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李星老師
李星 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:九型人格
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
李星老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李星

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李星

李星老師的內(nèi)訓(xùn)課程

高效溝通 主講:李星老師【課程背景】 一個(gè)高效的職場人在企業(yè)內(nèi)有效地整合各類資源,最終達(dá)成工作績效,不是靠“個(gè)人能力”,而是靠“個(gè)人影響力”,而“個(gè)人影響力”則來源于高效率的溝通。 如何有效地突破職場溝通中的各種障礙,“系統(tǒng)思考”和“系統(tǒng)應(yīng)用”溝通技能,是評(píng)價(jià)一個(gè)職場人影響力的重要標(biāo)準(zhǔn),更是這個(gè)職場人是否高效完成對(duì)應(yīng)的工作績效的保障。 很多職場人在溝通中,憑的是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、感覺甚至悟性,缺乏一套系統(tǒng)科學(xué)的思維方式和溝通技巧。所以,在溝通協(xié)調(diào)中,很難讓他

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知己解彼:九型人格團(tuán)隊(duì)溝通密碼 —— 洞察彼此人心 提升溝通效率 主講:李星老師【課程背景】 “九型人格”是一把破譯性格密碼的鑰匙,也是一個(gè)杰出團(tuán)隊(duì)的高效溝通工具,它能幫助你深入地了解自己和他人的人際相處模式,正確評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)與局限,準(zhǔn)確地判斷和掌握他人的長處與限制,更有效地與他人溝通和建立良好合作關(guān)系,形成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力“1+1>2”的效果。正所謂“識(shí)人善用”,一方面是通過探索自己的性格特

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跨部門溝通沙盤模擬課程 誰是大贏家 主講:李星老師【課程背景】 作為企業(yè)管理者,有多少次你急切希望員工坦誠相對(duì),但他們?cè)谀忝媲熬}默不語,出門后卻向朋友抱怨自己的意見沒有得到傾聽;有多少次你迫切希望部門之間協(xié)同合作,但卻發(fā)現(xiàn)各部門之間只顧自身利益,相互推諉,無法得到有效支持配合;有多少次你真切希望能為領(lǐng)導(dǎo)分憂,但卻發(fā)現(xiàn)無法真實(shí)充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,并及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助…… 對(duì)于一個(gè)高效的企業(yè)來說,提升組織中成員的溝

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時(shí)間管理沙盤模擬課程工作效益加速器:向時(shí)間管理要效益主講:李星【課程背景】一樣是每天24小時(shí),為什么有的人安排得井然有序,從容自如;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失???究其原因,效率不同是一個(gè)重要因素!而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異,也就是時(shí)間管理的效能。你是否有過這樣的經(jīng)驗(yàn):毫無目的地看電視或閱讀雜志,總覺得無意義,但仍繼續(xù)地看下去,就連廣告也全看了。直到夜深,變得身心疲勞,才抱著棉被入睡……人們把越來越多的工作塞進(jìn)同一個(gè)時(shí)間容器,從而使自己處于極度緊張的壓力之下,直到最后,壓力過大導(dǎo)致容器爆炸……《工作效益加速器:向時(shí)間管理要效益》課程包括

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銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升 主講:李星老師【課程背景】 在銀行團(tuán)隊(duì)和銀行管理者的成長過程中,所有的變化和成長都要以效率為導(dǎo)向,本課程旨在以現(xiàn)代職場高速發(fā)展為基礎(chǔ)背景,通過目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、團(tuán)隊(duì)管理能力和溝通管理能力四個(gè)維度,結(jié)合職場中常應(yīng)用的心理學(xué)理論、原則等內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際案例全面講述如何提升網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人自身的工作效率,同時(shí)如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效達(dá)成工作目標(biāo),幫助網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人建立以結(jié)果業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人情緒心態(tài)模式,并掌握相應(yīng)的工作流程、方式和技能。【課程收益】 1、協(xié)

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Four Point:積極領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)核心點(diǎn)?? 主講:李星老師【課程背景】 在當(dāng)今這樣一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)、文化多元的時(shí)代,團(tuán)隊(duì)管理者的工作也不可避免地面臨著許多新的挑戰(zhàn)。你也許剛剛踏進(jìn)管理崗位,你也許在管理崗位上碰過壁受過傷卻仍在徘徊,你也許一直在想為什么我的機(jī)遇不好,也許在想現(xiàn)在的員工一代不如一代,你是被動(dòng)的、無助的,應(yīng)該怎么樣去管理員工,問題在哪里,你無從把握! 你困惑,你懷疑,如果你不去思考改變現(xiàn)狀的方法,也許10年、20年、30年后你還在“掙扎”!甚至一生都不明白這樣子工作、

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