1940年10月生，湖北孝感人。1968年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)國際政治系本科，1968mdash;1978年在昆明部隊十四軍政治部當(dāng)教育干事、昆明軍政干校當(dāng)政治教員。1978mdash;1982年，在武漢職工醫(yī)學(xué)院當(dāng)教師。1982年畢業(yè)于武漢大學(xué)研究生中國哲學(xué)專業(yè)，獲哲學(xué)碩士學(xué)位，留本校任教至今。現(xiàn)為武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院哲學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，山東大學(xué)易學(xué)與中國古代哲學(xué)研究中心兼職教授，中國周易學(xué)會副會長，東方易經(jīng)研究院學(xué)術(shù)委員。自1982年以來，一直專業(yè)從事中國哲學(xué)史的教學(xué)與研究工作?！　≈鞴シ较驗橐讓W(xué)、道家與中國古代自然哲學(xué)。目標(biāo)是盡力從中國傳統(tǒng)文化的這些領(lǐng)域中，發(fā)掘出有益于當(dāng)代中國哲學(xué)發(fā)展的思維方式與思維方法。應(yīng)當(dāng)說，這個發(fā)掘過程是十分艱辛的，幾乎沿途都會遭遇到一些非常艱澀難懂而又不可逾越的課題。主要的學(xué)術(shù)建樹：一、從易學(xué)的錯綜說、中醫(yī)學(xué)的五臟河圖模型與五運六氣學(xué)說中，發(fā)掘出其中的平面或立體的網(wǎng)絡(luò)性思維特征；二、從對五行學(xué)說的全面考察中，論敘了五行生克機制所反映的是一種有序的網(wǎng)狀的自組織功能；三、以五行圖式的思維構(gòu)架解讀了《周易參同器》的內(nèi)丹與外丹的煉制過程，初步攻克了道教典籍閱讀上的一道...詳細>>

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• [公開課] 清華大學(xué)國學(xué)精萃與基業(yè)長青高級研修班... 2007-10-06

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