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何小勇老師
何小勇 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:精益生產 生產管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
何小勇老師培訓聯(lián)系微信

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何小勇老師的文章

思路=出路(從不同角度看產品給顧客帶來價值)從不同角度看產品給顧客帶來價值有一個營銷經理想考考他的手下,就給他們出了一道題,把梳子賣給和尚。第一個人:出了門就罵,什么狗經理,和尚都沒有頭發(fā),還賣什么梳子!找個酒館喝起了悶酒,睡了一覺,回去告訴經理,和尚沒有頭發(fā),梳子無法賣!經理微微一笑,和尚沒有頭發(fā)...

何小勇 2017-06-26查看全文


前不久在重慶講創(chuàng)新發(fā)明方法TRIZ,晚上公司幾位領導請我吃火鍋。李總問我吃不吃辣的,我說不吃辣的,在深圳時間長了。不一會兒,服務員過來點菜,問要不要辣的?我說既要辣又不辣,她說我是不是開玩笑,我說不是開玩笑。我不吃辣的,他們幾位要吃辣的。李總說,何老師不吃辣的,那就清淡點吧。我說暨清淡又不清淡。張總...

何小勇 2017-06-20查看全文


產品開發(fā)過程中,工程師們遇到最難的技術問題是自相矛盾。技術矛盾有二類,一類是技術矛盾,另一個是物理矛盾。如LED芯片設計開發(fā)過程中,存在大量的技術矛盾問題。為了電流大,亮度高希望電極金屬鍍層面積大,但是面積大對光的損失也大,不利于亮度提高。這是物理矛盾,金屬鍍層面積既要大又要小,是同一個物理參數完全...

何小勇 2017-06-20查看全文


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