張雷老師的內訓課程
輔佐之道——中基層管理者向上管理沙盤模擬課程背景:為什么暢銷世界的管理類書籍,沒有一本是中國的?我們遺憾地錯過了上世紀初和上世紀50年代第一次和第二次管理革命,我們與西方標桿企業(yè)最大的差距就是企業(yè)中基層管理人員的差距,中基層管理者在企業(yè)里起著承上啟下的作用,尤其是當企業(yè)規(guī)模逐漸擴大或企業(yè)停滯不前時,都需要快速提升中基層管理人員的向上管理能力,以帶動整個團隊的成長。而現(xiàn)實工作中,中基層管理人員大多沒有經過專業(yè)的管理技能訓練,有些從業(yè)務骨干或銷售能手直接走上管理崗位,靠摸索來積累管理經驗。本沙盤課程結合中國企業(yè)中基層管理者現(xiàn)狀,結合了MTP、教練技術、性格分析等高效的管理工具,對課程做了進一步的優(yōu)
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拒絕空談——贏在執(zhí)行力課程背景: 為什么豐田精益生產模式、六西格瑪管理等各種先進的管理方法引入國內后,很難真正實現(xiàn)降低企業(yè)成本、提高企業(yè)運營績效?最根本原因是國內企業(yè)缺少“最重要的一環(huán)”!最后步驟執(zhí)行不到位,前面所有的付出都白費工夫。 本課程是一套符合中國本土企業(yè)且行之有效的新型企業(yè)管理模式,這套被譽為21世紀中國最頂尖的企業(yè)中層執(zhí)行力落地模式,迄今在中國地區(qū)已有2000多家企業(yè)在運用!數(shù)千家企業(yè)在運用這套特色模式后,利潤直接提升20以上!張老師以執(zhí)行六象限模型為依據(jù),在授課中不是簡單地強調理念和戰(zhàn)術,而是一個通過提出問題、分
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達者兼濟——高效管理者的五項修煉課程背景: 為什么暢銷世界的管理類書籍,沒有一本是中國的? 我們遺憾地錯過了上世紀初和上世紀50年代第一次和第二次管理革命,我們與西方標桿企業(yè)最大的差距就是企業(yè)中層和基層管理人員的差距,各部門經理、主管從來都是企業(yè)的中堅力量,是企業(yè)目標的具體執(zhí)行者,在企業(yè)中起著承上啟下的作用,尤其是當企業(yè)規(guī)模逐漸擴大或企業(yè)停滯不前時,都需要快速提升中層管理人員的管理能力,以帶動整個團隊的成長。 而現(xiàn)實工作中,中層管理人員大多沒有經過專業(yè)的管理技能訓練,有些從業(yè)務或技術骨干直接走上管理崗位,靠摸索來積累管理經驗。
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清晰高效——結構化思維能力提升課程背景: 高效有力、重點突出、邏輯縝密、結構嚴謹?shù)厮伎己捅磉_,不僅能夠高效傳遞信息,降低企業(yè)溝通成本,更能提高分析問題,解決問題,快速做出正確選擇和決策的能力,從而享受高品質生活與高效率工作。這是每一個企業(yè),每一個企業(yè)管理人員都希望達到的狀態(tài)。但是我們經常遇到的問題恰恰是:思考不清晰、表達不準確、溝通不通暢,很難讓別人準確地理解我們的言行和方案、計劃。 結構化思維和結構化思考方式,已經成為企業(yè)管理人員及專業(yè)人員都應當掌握的“標配”能力,《結構化思維》讓“思考清晰、表達有力、溝通順暢、工作高效”,如果在企
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言出必達——管理者高效溝通課程背景: 企業(yè)在很多時候會出現(xiàn)工作效率不高、不能有效上傳下達的情況,不是因為能力不行,而是溝通出現(xiàn)了問題。如果企業(yè)里長期溝通不暢,人際關系緊張,部門協(xié)同能力差,必定會導致運作效率低,管理成本增高等等,將直接影響到企業(yè)目標的實現(xiàn)。如果一個企業(yè)上傳下達都出了問題,根本都談不上執(zhí)行力,更談不上持續(xù)發(fā)展,因此管理者的溝通在企業(yè)里起著橋梁和紐帶的作用,管理者只有學會如何溝通,才能激活組織的活力,讓各項工作能夠順利開展,是企業(yè)執(zhí)行效果的重要保障。 本課程從管理者企業(yè)管理、人際交往,以及生活中的場景入手,以溝通的多種
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引領代際——企業(yè)中堅力量之創(chuàng)新管理課程背景: 人人都知道創(chuàng)新的重要性,激烈的競爭瞬息萬變的市場,技術的進步使得每個企業(yè)都強烈地感受到創(chuàng)新的重要,智能化制造、產業(yè)結構調整都向現(xiàn)有企業(yè)管理提出了更高創(chuàng)新要求。但問題是企業(yè)的創(chuàng)新機會在哪?如何進行創(chuàng)新?創(chuàng)新工作如何進行管理?如何將創(chuàng)新這兩個字植入到組織成員的潛意思中?如何讓創(chuàng)新成為組織成員日常工作的一部分?該從何處入手?如何使組織成員接受企業(yè)的創(chuàng)新要求?如何改變員工固有思維方式以及固有的行為?這些都是現(xiàn)有企業(yè)迫切需要解決的,這也正是本課程設計的背景。 通過系統(tǒng)的創(chuàng)新思維工具,多種創(chuàng)新思維方法以及