徐偉 老師
- 所在地區(qū)： 天津
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：管理 黨建沙盤 劇版殺
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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徐偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)全面運(yùn)營管理沙盤模擬課程 ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證講師：徐 偉【課程背景】沙盤模擬課程不僅僅是培訓(xùn)課程的形式上發(fā)生了根本的改變，在時(shí)間和空間維度對于管理者的思維方式提供了有效的改善。管理者的每一個(gè)決策都會(huì)在培訓(xùn)周期內(nèi)顯現(xiàn)出真實(shí)的結(jié)果，相對于真實(shí)經(jīng)營管理，其試錯(cuò)成本較低，提供管理反思復(fù)盤的機(jī)會(huì)，加以行動(dòng)學(xué)習(xí)研討會(huì)的方式，會(huì)更有效的將培訓(xùn)成果落地轉(zhuǎn)化。 該課程將學(xué)員分成若干小組，每組4-8人，代表不同的公司，學(xué)員分別擔(dān)任公司的一個(gè)或多個(gè)職位（總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、人資總監(jiān)等）。100萬啟動(dòng)資金，三個(gè)市場領(lǐng)
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執(zhí)行就是給結(jié)果——航海時(shí)代沙盤主講：徐偉【沙盤背景】在中世紀(jì)晚期，英國就開始向歐洲大陸出口羊毛，后來發(fā)展為出口半加工呢絨織品，到16世紀(jì)中期，倫敦和安特衛(wèi)普之間形成繁榮的呢絨出口貿(mào)易，到16世紀(jì)后期，隨著安特衛(wèi)普的動(dòng)蕩和衰落，英國的呢絨出口貿(mào)易和其他產(chǎn)品的進(jìn)口貿(mào)易受到了嚴(yán)重威脅，為了尋找出口市場和進(jìn)口產(chǎn)品的來源，英國商人逐漸將注意力從英吉利海峽對岸轉(zhuǎn)移到更廣闊的地區(qū)，從波羅的海到地中海，從利凡特到莫斯科，英國商人頻繁出入，更重要的是英國商人開始穿越大西洋尋找通往東方的西北航行，并登陸美洲大陸，進(jìn)行貿(mào)易，殖民和新的商業(yè)征途，至此在歐洲西部、非洲的幾內(nèi)亞灣附近、美洲西印度群島之間，開啟了歷時(shí)300
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勇攀高峰——高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理主講：徐偉【課程背景】團(tuán)隊(duì)管理一直是中國職業(yè)經(jīng)理人的薄弱環(huán)節(jié)，所謂“一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲”，大概是這種狀況的最通俗表述，其中的原因可能很多，但是，團(tuán)隊(duì)成員不善于團(tuán)隊(duì)合作，或者沒有合作意識，或者沒有合作能力，團(tuán)隊(duì)管理者不善于通過有效管理驅(qū)動(dòng)業(yè)績達(dá)成，是普遍性問題所在。不僅如此，在工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中，當(dāng)知識型員工日益成為組織發(fā)展主力軍的背景下，簡單沿用工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“控制、命令”式的管理模式，不僅無法激活個(gè)體力量，也將為團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升制造障礙。本課程通過沙盤情景推演與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的六大特征、團(tuán)隊(duì)形成與發(fā)展的三個(gè)階段的關(guān)注點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)
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《沙漠掘金》—管理者的角色認(rèn)知與技能提升 主講：徐偉【課程背景】 團(tuán)隊(duì)管理中出現(xiàn)的問題有很多，但有這么一個(gè)問題你不解決的話，就沒有辦法讓團(tuán)隊(duì)增加活力，就是團(tuán)隊(duì)的管理者對于自身的定位問題。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多企業(yè)的高層管理者在做著中層管理者的事情，而中層管理者在做著基層管理者的事情。那基層管理者無事可做，怎么辦？他們會(huì)站在高層管理者的角度上來點(diǎn)評高層、中層的工作做的怎么樣！所以每一位管理者要清楚的了解自己的管理角色是什么？自己對于自身如何去定位？是提供技術(shù)支持、人員支持還是事必躬親？【課程收益
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版權(quán)課程《九段經(jīng)理人》主講：徐偉【課程背景】企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力和保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級部門的經(jīng)理人則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司的迅速發(fā)展，需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、有領(lǐng)導(dǎo)能力、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的經(jīng)理人隊(duì)伍來提高公司的整體管理水平，所以培育優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍是提高管理績效，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。企業(yè)經(jīng)理人，原來只要管好自己，現(xiàn)在要領(lǐng)導(dǎo)好一支隊(duì)伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、領(lǐng)導(dǎo)下級；所以經(jīng)理人的角色認(rèn)與價(jià)值塑造決定了個(gè)人的工作成效，而經(jīng)理人的管理
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《模擬聯(lián)合國》--跨部門溝通與協(xié)作主講：徐偉【課程背景】 作為企業(yè)管理者，有多少次你急切希望員工坦誠相對，但他們在你面前緘默不語，出門后卻向朋友抱怨自己的意見沒有得到傾聽；有多少次你迫切希望部門之間協(xié)同合作，但卻發(fā)現(xiàn)各部門之間只顧自身利益，相互推諉，無法得到有效支持配合；有多少次你真切希望能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，但卻發(fā)現(xiàn)無法真實(shí)充分領(lǐng)會(huì)上級意圖，并及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助……《模擬聯(lián)合國》課程以解決組織中的溝通障礙和具體管理問題為目標(biāo)，不僅著重提升管理者的溝通技巧，同時(shí)著重有效改善溝通的機(jī)制和溝通的氛圍，進(jìn)而提升管理溝通的效率和效果。課程以跨部門溝通協(xié)作、資源使用和目標(biāo)達(dá)成為主要目的，通過實(shí)際模擬增強(qiáng)融入