養(yǎng)老產(chǎn)說會
養(yǎng)老產(chǎn)說會詳細內(nèi)容
養(yǎng)老產(chǎn)說會
長壽時代下的養(yǎng)老新選擇
——開門紅養(yǎng)老年金專場產(chǎn)說會
【講師姓名】 薛冰
【課程簡介】
資管新規(guī)正式實施之后,并在這個資本市場不確定加劇的背景下,保險其安全屬性和確定屬性吸引了越來越多的中高端客戶群體選擇。
養(yǎng)老儲備作為人生財富規(guī)劃的剛性支出,越來越受到更多客戶的關(guān)注,財富傳承也是高端客戶更加關(guān)注的問題。
為此,老齡化時代客戶活動主題可以針對不同的客戶群體主要圍繞兩種:一個是針對中端客戶群體或潛力客戶做關(guān)于養(yǎng)老資金儲蓄和養(yǎng)老資源準備,另一種是針對高端客戶群體做財富保全傳承和高端養(yǎng)老資源準備。
【課程收益】我會帶領(lǐng)大家從理念上,真正認識到長壽時代對于我們每個人面臨的挑戰(zhàn),讓客戶意識到對養(yǎng)老生活有要求的人必須從現(xiàn)在開始做準備。在養(yǎng)老工具和養(yǎng)老方式選擇上,盡量與客戶站在一起,幫他們?nèi)矫娴恼故竞蛯Ρ雀鞣N選擇的優(yōu)劣性,最終規(guī)劃處最適合自己的養(yǎng)老生活方式。
【課程背景】2023年開門紅在即,作為開門紅最重要的經(jīng)營方式產(chǎn)說會,如何在開門紅業(yè)務(wù)中起到更大的作用。每一場產(chǎn)說會如何保證客戶到場率并且達到最佳的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化效果?
以下的主題如何做出新意?
中國進入老齡化社會以來,現(xiàn)在平均壽命越來越長了,養(yǎng)老成了大家都關(guān)心的問題。大家都在討論,得存多少錢才能退休?年紀大了生個病可怎么辦呢?想要為養(yǎng)老做點準備,又不知道從哪里入手。
【課程亮點】
1、課程內(nèi)容新穎:課程不同于以往產(chǎn)說會內(nèi)容,啟發(fā)性強,代入具體情景,引發(fā)聽眾深入思考,為受眾提供全新思考框架。
2、課堂互動性強:大量個人實際接觸案例,能夠迅速帶入情景,與聽眾建立同理心。
【授課形式】理論講授+案例分析
【課程時長】2小時
【參訓(xùn)人數(shù)】XXX人
【課程大綱】
第一部分:養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)宏觀環(huán)境
我國人口結(jié)構(gòu)的深度分析
我國人口老齡化的兩大特征
其他發(fā)達國家應(yīng)對老齡化的啟示
第二部分:養(yǎng)老相關(guān)政策的深度解讀
現(xiàn)行三支柱體系養(yǎng)老體系的不足與挑戰(zhàn)
《中共中央關(guān)于加強新時代老齡工作的意見》政策解讀
全面解析《關(guān)于推動個人養(yǎng)老金發(fā)展的意見》
延遲退休政策對養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的影響解讀
第三部分:養(yǎng)老金工具及養(yǎng)老方式選擇
養(yǎng)老金工具優(yōu)劣對比
養(yǎng)老方式的選擇
薛冰老師的其它課程
養(yǎng)老金內(nèi)訓(xùn) 05.30
做時間的朋友——開門紅養(yǎng)老年金銷售攻略【講師姓名】薛冰【課程簡介】當(dāng)然養(yǎng)老險在銷售過程中,面臨最大的挑戰(zhàn)就是客戶對養(yǎng)老問題的認知偏差。我們都知道保險這種產(chǎn)品越早買越好,但年輕客戶對養(yǎng)老險就比較難接受了,比如,現(xiàn)在30多歲小白領(lǐng),如果有人讓他買養(yǎng)老險,他肯定是抗拒的。第一,人家有社保,第二人家還年輕啊,離養(yǎng)老還遠著呢。我身邊有很多代理人經(jīng)常跟我訴苦:“客戶根本
講師:薛冰詳情
時間的朋友:開門紅養(yǎng)老年金銷售攻略 05.30
做時間的朋友——開門紅養(yǎng)老年金銷售攻略主講:薛冰老師【課程背景】我從事保險行業(yè)15年時間,從市場角度來看,未來養(yǎng)老金相關(guān)產(chǎn)品是最有價值的產(chǎn)品。目前市面上銷量最大的險種是年金險和重疾險,但如果重疾險和年金險只能選擇其一,我會選擇年金險。畢竟重疾險應(yīng)對的是不確定風(fēng)險,是意外,是小概率事件,而年金險是為確定的未來做財務(wù)儲備。意外是有概率的,而未來必然會到來,年金險
講師:薛冰詳情
如何設(shè)計一門與眾不同的課程 09.20
如何設(shè)計一門與眾不同的課程培訓(xùn)講師的自我修養(yǎng)課主講:薛冰老師【課程背景】作為一名培訓(xùn)講師,我們與學(xué)員之間真實的關(guān)系到底是什么呢?一次培訓(xùn)課程的結(jié)束,意味著我的工作結(jié)束了嗎?成年職業(yè)教育與未成年的義務(wù)教育之間有什么不同嗎?場景變了,我們的培訓(xùn)方式而因此發(fā)生變化了嗎?我們在語言表達上到底有哪些局限呢?我們在聽講座和讀書在知識獲取上到底有何不同?這一連串的問題,對
講師:薛冰詳情
疫情下的員工心理建設(shè) 09.20
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講師:薛冰詳情
用溝通實現(xiàn)自我塑造 09.20
用溝通實現(xiàn)自我塑造金融職場人的愉快溝通課主講:薛冰老師【課程背景】在需要幫助時,如何說服對方愿意支持你?當(dāng)產(chǎn)生了誤會之后,如何通過道歉把關(guān)系修復(fù)并且能讓關(guān)系更進一步?如何能讓對方覺得舒服?這些事關(guān)于溝通的古老問題。而在這堂課上,我提出了一個新問題:怎么通過溝通,實現(xiàn)自我塑造?人是通過選擇來實現(xiàn)自我塑造的。但是窮盡我們自己的稟賦,選擇的空間依然有限,太多的限制
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從基層骨干到管理精英 09.20
從基層骨干到管理精英金融職場的中層團隊管理課主講:薛冰老師【課程背景】很多中層都是從業(yè)務(wù)骨干提拔上來的,但是,走上管理崗位之后,以前做業(yè)務(wù)的那種成就感就沒了。取而代之的是開不完的會,加不完的班和完不成的業(yè)績。中層仿佛是夾心層,上級只給個大方向,自己就得帶隊造出一艘火箭。不僅中層痛,老板們也痛,他們總覺得是中層堵住了公司的戰(zhàn)略循環(huán),這種不信任,又會加劇中層的職
講師:薛冰詳情
金融職場的中層團隊管理課 09.20
從基層骨干到管理精英金融職場的中層團隊管理課主講:薛冰老師【課程背景】很多中層都是從業(yè)務(wù)骨干提拔上來的,但是,走上管理崗位之后,以前做業(yè)務(wù)的那種成就感就沒了。取而代之的是開不完的會,加不完的班和完不成的業(yè)績。中層仿佛是夾心層,上級只給個大方向,自己就得帶隊造出一艘火箭。不僅中層痛,老板們也痛,他們總覺得是中層堵住了公司的戰(zhàn)略循環(huán),這種不信任,又會加劇中層的職
講師:薛冰詳情
課綱:金融職場的中層團隊管理課 09.20
從基層骨干到管理精英金融職場的中層團隊管理課主講:薛冰老師【課程背景】很多中層都是從業(yè)務(wù)骨干提拔上來的,但是,走上管理崗位之后,以前做業(yè)務(wù)的那種成就感就沒了。取而代之的是開不完的會,加不完的班和完不成的業(yè)績。中層仿佛是夾心層,上級只給個大方向,自己就得帶隊造出一艘火箭。不僅中層痛,老板們也痛,他們總覺得是中層堵住了公司的戰(zhàn)略循環(huán),這種不信任,又會加劇中層的職
講師:薛冰詳情
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講師:薛冰詳情
老齡化時代客戶活動策劃與組織 09.20
如何擁有健康富足的晚年生活——老齡化時代客戶活動策劃與組織主講:薛冰老師【課程背景】中國進入老齡化社會以來,現(xiàn)在平均壽命越來越長了,養(yǎng)老成了大家都關(guān)心的問題。大家都在討論,得存多少錢才能退休?年紀大了生個病可怎么辦呢?想要為養(yǎng)老做點準備,又不知道從哪里入手。資管新規(guī)正式實施之后,并在這個資本市場不確定加劇的背景下,保險其安全屬性和確定屬性吸引了越來越多的中高
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