《高效執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師：鐘聲

講師背景：
鐘聲老師：資深管理咨詢顧問(wèn)、培訓(xùn)引導(dǎo)師l清華繼教、暨南大學(xué)公共管理學(xué)院特聘講師l國(guó)際引導(dǎo)協(xié)會(huì)認(rèn)證CCF專家引導(dǎo)師l海創(chuàng)私董會(huì)創(chuàng)始人首席私董教練l清華大學(xué)碩士奧塔哥大學(xué)博士推薦核心產(chǎn)品：人才發(fā)展類：《中共黨史》：本課程深入研究中共黨史資料，結(jié) 詳細(xì)>>

鐘聲
    課程咨詢電話：

《高效執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

《高效執(zhí)行力》

基于組織績(jī)效的高效執(zhí)行力

組織執(zhí)行和結(jié)果達(dá)成的障礙：
在推動(dòng)業(yè)績(jī)和結(jié)果達(dá)成的過(guò)程中執(zhí)行的 4大障礙削弱了結(jié)果的實(shí)現(xiàn)效果














解決方案

高效的團(tuán)隊(duì)和組織有著優(yōu)秀的執(zhí)行力。他們注意把精力集中在“關(guān)鍵的目標(biāo)”——也就是那
些高于一切的目標(biāo)上。《高效執(zhí)行力》課程清晰地提出了執(zhí)行四大因素，確保所有精力和
執(zhí)行的核心都放在組織的最高目標(biāo)上。隨著培訓(xùn)結(jié)束后的成果在組織各層面的展開(kāi)，個(gè)
人、團(tuán)隊(duì)以及組織的績(jī)效都會(huì)得到提高。領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員對(duì)組織的最高目標(biāo)都充分理
解，并通過(guò)統(tǒng)一的責(zé)任體系去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。你將學(xué)習(xí)高效執(zhí)行力的四要素以及在團(tuán)隊(duì)和組
織中實(shí)踐的步驟。這些要素包括：

? 要事第一；全神貫注

? 分解目標(biāo)；共識(shí)行動(dòng)

? 計(jì)分衡量；一目了然

? 實(shí)施跟進(jìn)；貫穿始終
課程特點(diǎn)：
課程中將使用先進(jìn)的行動(dòng)學(xué)習(xí)方法，參與式課堂，工具方法實(shí)用，不但提升執(zhí)行力，還
能用在工作中分析與解決真實(shí)重要問(wèn)題。
課程目標(biāo)：對(duì)于個(gè)人:
? 明確哪些行動(dòng)會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)的最高目標(biāo)產(chǎn)生最大影響
? 把精力投入到對(duì)組織最重要的事務(wù)上做一名更有價(jià)值的員工
? 學(xué)習(xí)如何使用工具幫助自己把精力投入主要目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地取得成功。
? 把更新更好的想法帶回團(tuán)隊(duì)發(fā)揮工具的作用幫助團(tuán)隊(duì)成員取得優(yōu)異成績(jī)。
對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì):
? 明確團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵目標(biāo)，是使之與組織目標(biāo)保持一致。
? 確立主要的、可見(jiàn)的管理過(guò)程與管理結(jié)果的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
? 明確實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo)所需的“更新更好”的行動(dòng)并把它們細(xì)化為具體工作任務(wù)。
? 學(xué)習(xí)并應(yīng)用團(tuán)隊(duì)責(zé)任體系使人人都投入到實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵目標(biāo)的任務(wù)中去
? 作為一支團(tuán)隊(duì)解決公司及團(tuán)隊(duì)的實(shí)際問(wèn)題，圓滿完成具體工作。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì):
? 完善組織的策略重點(diǎn)，明確與策略密切相關(guān)的關(guān)鍵目標(biāo)和績(jī)效衡量
? 找到快速溝通設(shè)立關(guān)鍵目標(biāo)及績(jī)效衡量的途徑
? 提升領(lǐng)導(dǎo)力
課程內(nèi)容：
1. 要事第一 ；全神貫注
根據(jù)實(shí)際狀況、策略以及利益相關(guān)人的重要程度，把大量工作任務(wù)整合成幾個(gè)主要目
標(biāo)。區(qū)分一般重要和對(duì)于團(tuán)隊(duì)使命而言至關(guān)重要的目標(biāo)，描述多個(gè)目標(biāo)成功和失敗的可
能性，清晰地建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo)之間的聯(lián)系，選擇能為組織提高收入、增強(qiáng)市場(chǎng)
競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、提升顧客忠誠(chéng)度并能點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情的目標(biāo)。目標(biāo)：
? 要明確
? 與組織目標(biāo)緊密聯(lián)系
? 可實(shí)現(xiàn)
? 可衡量
? 有最后期限

每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員必須清楚并專注與組織的優(yōu)先任務(wù)。他們必須在頭腦中建立目標(biāo)意識(shí)，
否則，執(zhí)行只是一句空話。
二、分析障礙；明確原因
了解關(guān)鍵任務(wù)面臨的障礙有哪些，在落地行動(dòng)前明確阻礙問(wèn)題得到落地執(zhí)行的原因是
什么。

? 魚(yú)骨圖分析原因

? 二維矩陣收斂關(guān)鍵原因

? 就這些原因達(dá)成共識(shí)

我們會(huì)就具體任務(wù)面臨的不能障礙分析執(zhí)行力落地的困難，聚焦問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)，有效發(fā)
力提升執(zhí)行力。

三、創(chuàng)新行動(dòng)；團(tuán)隊(duì)共識(shí)

共創(chuàng)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)新目標(biāo)所需的 “更新更好
”的行動(dòng)，把高高在上的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個(gè)人每周的目標(biāo)和工作任務(wù)，追蹤工作任務(wù)的進(jìn)展

? 把工作目標(biāo)細(xì)化成具體的任務(wù)

? 確保主要任務(wù)和組織目標(biāo)及使命緊密聯(lián)系

? 聚焦關(guān)鍵行為，舍棄緊急但不重要的事務(wù)

? 騰出時(shí)間精力投入更相關(guān)的目標(biāo)

四、實(shí)施跟進(jìn) 監(jiān)督落地

建立行動(dòng)計(jì)劃及監(jiān)督計(jì)劃，取得對(duì)主要目標(biāo)的承諾，經(jīng)常性地組織并參與高效的目標(biāo)
回顧會(huì)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)掃清路障

? 建立行動(dòng)計(jì)劃，城鎮(zhèn)會(huì)議達(dá)成共識(shí)

? 建立監(jiān)督計(jì)劃，明確監(jiān)督時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

? 定期復(fù)盤(pán)

? 總結(jié)關(guān)閉

[pic][pic][pic]

-----------------------
2



1




沒(méi)有


衡量標(biāo)準(zhǔn)




不知道

目標(biāo)是什么



4




不必

承擔(dān)責(zé)任




不知道


該做什么



3





 

鐘聲老師的其它課程

《行動(dòng)學(xué)習(xí)》課程大綱【課程背景和收益】本課程幫助企業(yè)學(xué)員更好的解決工作中實(shí)踐難題，打造高效團(tuán)隊(duì)，激發(fā)群策群力解決組織難題的創(chuàng)新決策和業(yè)績(jī)提升。收益如下：用行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)對(duì)問(wèn)題及方案進(jìn)行兩次發(fā)散收斂，聚焦于教會(huì)學(xué)員方法和實(shí)際問(wèn)題解決參與式課堂，設(shè)定目標(biāo)，群策群力，解決問(wèn)題的同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升學(xué)員PDCA課題推進(jìn)能力四大行動(dòng)學(xué)習(xí)工具針對(duì)實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)群策群力研討

 講師：鐘聲詳情

《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)》大綱培訓(xùn)目標(biāo)當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠：1、掌握“結(jié)構(gòu)化思維”的4個(gè)特征并能夠結(jié)合實(shí)際有意識(shí)的應(yīng)用；2、掌握“結(jié)構(gòu)化思維”模式在工作實(shí)踐中的應(yīng)用（接收信息、處理信息、總結(jié)結(jié)論）；3、掌握有效利用結(jié)構(gòu)化思維實(shí)現(xiàn)溝通呈現(xiàn)上的突破。4、提升公眾表達(dá)的效果，克服公眾匯報(bào)的緊張和焦慮感5、掌握高效記憶技能并應(yīng)用在工作、生活、親子等方面。課程大

 講師：鐘聲詳情

《情緒與壓力管理》課程大綱職場(chǎng)人必修的情緒管理課-在不確定性的環(huán)境中修煉積極心態(tài)每位職場(chǎng)人都一定遇到過(guò)情緒的波動(dòng)或低谷，它可能是初入職場(chǎng)時(shí)的迷茫，職場(chǎng)瓶頸期的焦慮不安，不被認(rèn)可時(shí)的自我懷疑，或是面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的恐懼與糾結(jié)。同時(shí)疫情所帶來(lái)了重大變化，給我們帶來(lái)了不同程度的職業(yè)危機(jī)，并給不少人帶來(lái)了無(wú)力感，焦慮感，失控感。在巨大的波動(dòng)中，在面臨不確定性環(huán)境時(shí)，如何能

 講師：鐘聲詳情

《職場(chǎng)高效溝通》課程大綱課程特點(diǎn)：本課程以學(xué)員為主體，以學(xué)員在組織工作場(chǎng)景遇到的溝通問(wèn)題為基礎(chǔ)，針對(duì)性輸入組織溝通和溝通技能，更好的幫助到學(xué)員溝通和溝通提升落地。課程表現(xiàn)形式為，案例研討，互動(dòng)討論，角色扮演，互動(dòng)提問(wèn)。課程時(shí)長(zhǎng)：1-2天課程對(duì)象：各層級(jí)管理者和骨干員工第一單元：職場(chǎng)高效溝通到底是什么1.相互探尋——那種類型的溝通讓你印象深刻2.溝通中都存在哪

 講師：鐘聲詳情

《中共黨史》   06.26

《中共黨史》講稿大綱課程特點(diǎn)：本課程深入研究中共黨史資料，結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景和時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)深入淺出的史實(shí)講述，讓學(xué)員穿越時(shí)空，深刻體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨從創(chuàng)立到帶領(lǐng)中華民族開(kāi)創(chuàng)偉大征程，從艱難來(lái)路到輝煌前景的過(guò)程。本課程故事性強(qiáng)，場(chǎng)景性強(qiáng)，讓學(xué)員進(jìn)一步了解到那些鮮活的歷史人物和史實(shí)，一起走入到那個(gè)火熱的年代，深化對(duì)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定對(duì)前路的信心。課程對(duì)象

 講師：鐘聲詳情

《高效團(tuán)隊(duì)工作坊》大綱【課程特色】課程通過(guò)案例分析、學(xué)員研討、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等混合式學(xué)習(xí)及生動(dòng)活潑的形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)員為主體的翻轉(zhuǎn)式課堂，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)管理者系統(tǒng)掌握管理提升的難題澄清、確認(rèn)、分析、共創(chuàng)技能，融入真實(shí)工作場(chǎng)景，切實(shí)推進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理者管理能力提升在真實(shí)場(chǎng)景落地，有針對(duì)性的輸入角色認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、授權(quán)溝通、輔導(dǎo)激勵(lì)、結(jié)構(gòu)化匯報(bào)、凝聚團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵管理提升技能，

 講師：鐘聲詳情

崗位經(jīng)驗(yàn)萃?。?天版）課程大綱課程背景：企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)，流失的經(jīng)驗(yàn)就是流走的金錢(qián)。經(jīng)驗(yàn)萃取（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版）可以解決以下問(wèn)題：1、一個(gè)員工調(diào)崗或離職時(shí)，能夠“將經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰舸嫦聛?lái)”確保崗位工作的傳承過(guò)渡；2、管理者、老員工、高績(jī)效員工的經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化成集體智慧，提升團(tuán)隊(duì)整體能力；3、將零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、偶然經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，避免“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義”和重復(fù)錯(cuò)誤發(fā)生；

 講師：鐘聲詳情

高效時(shí)間管理講師：鐘聲課程背景1、在職場(chǎng)中，經(jīng)常會(huì)碰到事情繁多，時(shí)間切割頻繁，任務(wù)來(lái)不及應(yīng)對(duì)，情緒壓力很大，精力耗散多等情況，因此時(shí)間管理能力是需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，教會(huì)大家學(xué)得會(huì)的時(shí)間管理方法是本課程的出發(fā)點(diǎn)2、幫助員工做好目標(biāo)引領(lǐng)、時(shí)間顆粒度定義、日程表管理，有效應(yīng)對(duì)非理性情緒，提升應(yīng)對(duì)時(shí)間切割頻繁的能力，對(duì)員工快速成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。課程收益1．學(xué)會(huì)

 講師：鐘聲詳情

經(jīng)典課程《戰(zhàn)略解碼工作坊》針對(duì)企業(yè)的四大痛點(diǎn):1、戰(zhàn)略規(guī)劃參與度低，缺乏高效碰撞，難以激發(fā)群體智慧2、目標(biāo)是否過(guò)高或過(guò)低，缺乏共識(shí)3、具體目標(biāo)達(dá)成了但總目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成4、公司領(lǐng)導(dǎo)或戰(zhàn)略規(guī)劃部門(mén)出方案，各部門(mén)認(rèn)同度低，各自“一盤(pán)棋”【課程目標(biāo)】達(dá)成核心團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)愿景使命價(jià)值觀的共識(shí)聚焦公司戰(zhàn)略目標(biāo)，激發(fā)群體智慧，共創(chuàng)戰(zhàn)略方向、具體目標(biāo)、關(guān)鍵策略和行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)深

 講師：鐘聲詳情

行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師培養(yǎng)大綱培養(yǎng)對(duì)象：人力經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、組織發(fā)展經(jīng)理，以及其他對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化感興趣的管理者。課程時(shí)長(zhǎng)：2-3天，可定制1天簡(jiǎn)版課程收獲：1.從了解行動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展和國(guó)內(nèi)應(yīng)用2.掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)的方法3.掌握關(guān)鍵的行動(dòng)學(xué)習(xí)催化工具4.掌握成為學(xué)習(xí)教練的催化能力。第一章：行動(dòng)學(xué)習(xí)概述和演示?什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)?行動(dòng)與學(xué)習(xí)的平衡?行動(dòng)學(xué)習(xí)歷史?行動(dòng)學(xué)習(xí)

 講師：鐘聲詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://c5m8.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有