預定工時法(MOST)-2天

  培訓講師:趙智平

講師背景:
臺灣實戰(zhàn)生產(chǎn)管理專家-趙智平《精益TOC實務指南》作者學歷:姓名:趙智平臺灣圣約翰科技大學機械工程科系畢業(yè),碩士臺灣品管學會:品管技術師(CQT)中國生產(chǎn)力中心,第二屆企業(yè)全面質(zhì)量保證(TQA)顧問師培訓結(jié)業(yè)經(jīng)歷(10年工廠管理實戰(zhàn),2年工 詳細>>

趙智平
    課程咨詢電話:

預定工時法(MOST)-2天詳細內(nèi)容

預定工時法(MOST)-2天

工時測定與預定工時法(MOST)
主講:臺灣趙智平
課程介紹:
如何制訂標準工時?制訂標準工時所必須考慮的因素為哪些?預定工時法MOST可以
幫助在辦公室就能完成工時測定且同時完成作業(yè)標準書。IE就是在量產(chǎn)前就完成工藝規(guī)
劃,在短產(chǎn)品生命周期中,一開始就把應該賺的錢賺到手,而不是依靠”持續(xù)改進”,動
作就是成本,因為時間就是成本,哪如何在完量產(chǎn)前決定標準工時?預定工時法是你的
選擇!
課程對象
工程師以上人員、生產(chǎn)干部或儲備干部。
課程目標:

運用miniMOST在生產(chǎn)前制訂標準工時,在決定標準工時的同時完成作業(yè)標準書(
SOP)的能力
課程時數(shù)
共計2天12小時(上午9:00-12:00;下午13:30-16:30)
課程大綱
1. 為何需要“工時預估”的技術?
2. 標準工時與變異
3. 工時預估測算技術的比較
4. MOST工時測算系統(tǒng)的家族
5. 決策流程圖_選用適當之MOST工時測算系統(tǒng)
6. 順序模型
← 一般的移動(General Move)
← 受控的移動(Controlled Move)
7. 一般的移動模型
← 一般移動順序模型的各個階段
← 提問題以賦予適當?shù)乃饕?br /> ← 分析語法_一般移動
← A 動作距離
← B 身體動作
← G 獲取控制
← P 安置
← 考慮有效凈重(ENW) Effective Net Weight
← 精確安置
← 一般移動的分析語法_示例
8. 受控移動模型
← 順序模型
← 分析語法_受控移動
← M 移動控制
← 手
← 腳或腿
← 搖曲柄
← X作業(yè)時間
← I 對齊
← 標準視野范圍內(nèi)
← 標準視野范圍外
9. 重復發(fā)生的次數(shù)計算
← 動作組合(Motion Combinations)
← 組合動作(Combined Motions)
← 同時發(fā)生的動作(Simultaneous Motions
10. 控制層級_同時動作的可能性
11. 工廠視頻的演練分析
← MiniMOST?分析表
← 分析完成_同時完成作業(yè)標準書(SOP)[pic]

 

趙智平老師的其它課程

一個流生產(chǎn)課程介紹一個流(OPF)生產(chǎn)方式是按產(chǎn)品類別布置的多制程生產(chǎn)方式,是精益生產(chǎn)中實現(xiàn)均衡生產(chǎn)的關鍵技術,產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中實現(xiàn)單件流動,它是準時化生產(chǎn)的核心,是解決在制品積壓的秘方,是消除浪費的最好方法。但是,一個流需要解決變異的問題,通用汽車的改善案例,改善凈利20億美元,可以提供邁向一個流目標的參考。課程目標←了解如何布置一個流的生產(chǎn)線←了解變異對

 講師:趙智平詳情


預定工時法(MOST)主講:臺灣趙智平課程介紹:說明標準工時的構成與制訂及如何運用預定工時法(MOST)制定標準工時。說明如何在以預定工時法(MOST)制訂標準工時的同時,發(fā)現(xiàn)改善機會、去除動作浪費、優(yōu)化工作站布置,提升工作效率,達到工作方法改善的目標:←工作在安全的狀態(tài)下進行←工作更輕松(減輕勞動疲勞)←提升質(zhì)量(Q)←產(chǎn)出速度快(D)←降低成本(C)委訓

 講師:趙智平詳情


工時測定與預定工時法(MOST)主講:臺灣趙智平課程介紹:如何制訂標準工時?制訂標準工時所必須考慮的因素為哪些?預定工時法MOST可以幫助在辦公室就能完成工時測定且同時完成作業(yè)標準書。IE就是在量產(chǎn)前就完成工藝規(guī)劃,在短產(chǎn)品生命周期中,一開始就把應該賺的錢賺到手,而不是依靠”持續(xù)改進”,動作就是成本,因為時間就是成本,哪如何在完量產(chǎn)前決定標準工時?預定工時法

 講師:趙智平詳情


品質(zhì)機能展開QFD課綱課程介紹:何如界定產(chǎn)品企劃確立具有開發(fā)價的產(chǎn)品及開發(fā)目標?如何落實價值工程?如何縮短新產(chǎn)品開發(fā)周期和減少并在早期完成設計變更以讓項目準時完成,將受歡迎的產(chǎn)品準時推向市場?品質(zhì)機能展開(QualityFunctionDeployment,QFD)是解決這些問題的好方法,透過顧客聲音(VoiceofCustomer,VOC)的參與,QFD可

 講師:趙智平詳情


全員生產(chǎn)保全TPM課程介紹今井正明在《改善》一書明確指出導入JIT的門檻有二,一是品質(zhì)、另一是設備的可靠度。即設備的可靠度不僅是是阻礙我們朝向單件流的絆腳石,設備性能的良窳亦決定品質(zhì)穩(wěn)定度性與設備使用的彈性,同時故障的設備會造成交期的延誤、拉長制造周期、墊高庫存水平、降低生產(chǎn)力、影響作業(yè)人員士氣及造成災害…等。設備的保全已不容許僅由專門的保全或維修人員的努力

 講師:趙智平詳情


生產(chǎn)計劃與物料控制(PMC)主講:臺灣趙智平課程介紹:100準時交貨必須排程嗎?我們的交貨提前期具競爭優(yōu)勢嗎?庫存是萬惡之源,但我們需要投資庫存來應付波動增加產(chǎn)出、需要庫存縮短交貨提前期,滿足客戶下單到交貨的容忍時間,取得接單的門票?但要如何配置?在何處設置庫存?如何決定庫存水平?如何決定合理的庫存水平、如何降低庫存但不失去賺錢的機會?想要達到100準時交貨

 講師:趙智平詳情


生產(chǎn)線布置規(guī)劃與精益生產(chǎn)主講:臺灣趙智平課程介紹:介紹不同工廠布置的形態(tài)與演變到精益生產(chǎn)的廠房布置,以價值流管理結(jié)合限制理論(TOC)搭配工廠賺錢的目標,決定改善策略,以策略地圖溝通、宣達方案,有目標有計劃地、穩(wěn)健地走上精益之路。課程對象工程師以上人員或儲備干部。課程目標:←以限制理論(TOC)結(jié)合價值流圖決定改善標地及選擇產(chǎn)線布置的能力課程時數(shù)共計1天6小

 講師:趙智平詳情


生產(chǎn)線平衡主講:臺灣趙智平課程介紹:以簡單易用的啟發(fā)式(直覺式)法則,即使生產(chǎn)第一線人員也很容易的使用,在最短的時間內(nèi)完成生產(chǎn)線平衡的任務,除去費時的試誤法。另外,提出限制理論對生產(chǎn)線平衡的看法與建議,使生產(chǎn)線得到穩(wěn)定的產(chǎn)出。課程對象現(xiàn)場管理人員、工程師以上人員或?qū)ιa(chǎn)線平衡有興趣的人員課程目標:←了解并應用啟發(fā)式的生產(chǎn)線平衡方法←將啟發(fā)式的生產(chǎn)線平衡方法應

 講師:趙智平詳情


生產(chǎn)運營管理主講臺灣趙智平課程介紹:面對國內(nèi)外環(huán)境的變化,中國的制造業(yè)開始壓力越來越大,問題越來越多,利潤越來越低,中國的制造業(yè)“我們怎樣生存下去,如何贏得競爭?產(chǎn)出低于可用產(chǎn)能、低下的準時交貨率、長的交貨前置期,產(chǎn)出、交貨前期和品質(zhì)的波動大、欠缺原物料及資源、換線時間長、優(yōu)先序常改變、預測失準、高的額外運費與加班費、存貨過多、存貨短缺、低的存貨周轉(zhuǎn)率、高成

 講師:趙智平詳情


精益生產(chǎn)推進策略—聚焦縮短提前期與消除波動—主講:臺灣趙智平課程介紹:豐田精益生產(chǎn)在歷經(jīng)幾十年的蛻變成為現(xiàn)今制造業(yè)的典范,我們?nèi)绾螐默F(xiàn)在開始急起直追?如何跨過精益生產(chǎn)的門檻?如何界定精益生產(chǎn)的路線圖及里程碑,以快跑的形式拉短距離?如何避免豐田汽車總裁張富士夫遇到TOC(閱讀目標一書后)對采訪煤體所言:豐田的頭號問題就是太強調(diào)”局部效益”,如何以全局優(yōu)化為導向

 講師:趙智平詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://c5m8.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有