一線主管溝通技巧提升訓練課程大綱

  培訓講師:劉小明

講師背景:
劉小明講師個人簡介【資歷背景】企業(yè)管理博士,工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗,先后在拓璞電器集團擔任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理;美的集團擔任供應鏈管理中心經(jīng)理;中國超人集團擔任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務。同時兼職在認證公司對國際標準化 詳細>>

劉小明
    課程咨詢電話:

一線主管溝通技巧提升訓練課程大綱詳細內(nèi)容

一線主管溝通技巧提升訓練課程大綱

一線主管溝通技巧提升訓練

課程背景
◆很多企業(yè)的一線主管在日常工作中,存在如下問題:
(1)不清楚自己的角色,很難從以前角色(員工)的影子里沖出來;
(2)工作時一天到晚忙的腳朝天,該做的沒有做,不該做的做了不少,現(xiàn)場管理亂糟糟

(3)技術(shù)上是能手,可管人、帶人上不知如何下手,經(jīng)常是叫不到人就自己干了;
(4)不了解員工想法,上級布置的任務執(zhí)行不到位,總是起不到橋梁作用;
(5)下屬出現(xiàn)問題要么視而不見,要么粗暴批評,不知道如何處理與員工的關(guān)系;
(6)不知道如何將打造優(yōu)秀的戰(zhàn)將,只是天天抱怨下屬做事不力;
(7)不了解80/90/00等新生代員工的心理特點,采取陳舊、簡單的管理模式,和新形勢
下的管理趨勢格 格不入,引發(fā)矛盾和沖突;
(8)不知道如何激勵下屬,與下屬溝通,員工士氣低落,經(jīng)常有下屬離職……
◆一線主管與上司、同級和下屬日常工作經(jīng)常存在意見不統(tǒng)一,你埋怨我,我埋怨你,為
什么出現(xiàn)這個問題呢?其實在日常的工作中,溝通技巧與方法是何等的重要。

課程收益
◆一線主管要了解自己在工作中扮演的角色和定位。
◆熟悉掌握關(guān)于溝通的的基礎(chǔ)知識,這樣才能為溝通奠定堅實的基礎(chǔ)。
◆了解為什么有的人講話你會聽,有的人講話你不會聽?
◆了解為什么同樣的事情,不同人表達出來效果不一樣?
◆了解為什么同樣一句話,有的聽了深受鼓舞,有的聽了卻讓人沮喪?
◆豐富的案例分析與討論,學員在仿真的環(huán)境下學習,從而提高學員的實戰(zhàn)能力。
◆學員將進行小組討論、游戲、角色扮演,并有機會親自體驗、演練其所學的知識和技能


課程對象
一線主管、班組長及相關(guān)管理人員。

課程形式
老師講授法,現(xiàn)場演練法,小組討論法,案例分析法,視頻教學法,老師點評法等。

培訓時長
一天 (6小時)

課程大綱
一、一線主管的角色認知與定位
1、一線主管的現(xiàn)狀分析
2、班組的5個角色:責任者、帶頭人、橋梁、同事、助手
3、一線主管的6項使命
4、7種類型的一線主管
5、三流管理者,你是哪一種
6、一線主管的8大權(quán)限
7、一線主管的9大戒律
8、一線主管的10種能力
9、一線主管的性格識別:活躍型、力量型、完美型、和平型
10、一線主管角色的七大變化
11、一線主管新官如何上任
12、案例分析:王主管從骨干員工晉升為組長前后,重新認知自己的角色并定位
?二、關(guān)于溝通的基礎(chǔ)知識
1、互動練習:溝通能力測試
2、溝通的目的
3、溝通的定義
4、溝通的分類
5、溝通模型
6、認識人與人之間溝通協(xié)調(diào)帶來的好處?
7、溝通過程中與人相處之道
三、?常見的溝通障礙

1、你說的不是對方想要聽的 ?????
2、語言、地域文化風俗、習慣的差異
3、接收了對方的負面情緒(踢貓效應)
4、溝通的傳播渠道問題(地點、音量、環(huán)境)
5、溝通三要,三不要
6、組織障礙(太多的規(guī)定、信息泛濫)
7、溝通漏斗效應
三、常用的溝通技巧

1、溝通效果與人物性格之間的關(guān)系
2. 互動練習:觀察(眼神的交流與互動)
3. 公司里為何有溝通的問題?
4. 如何聽,怎么說?
5. 聽的五個層次:聽而不聞、聽而不“懆”、選擇事項聽、專注問題聽、同理心地聽
6、聽的三步曲:準備、記錄、理解
7、傾聽的魅力
8、尊重、抬高對方
9、引導 勝于 責怪
10、溝通的距離與效果
11、根據(jù)溝通對象的性格,選擇溝通技巧
12、正確溝通技巧的十大原則

12、溝通小常識
四、如何做好與下屬、同事、上司的溝通

1、多關(guān)注下屬、了解下屬、征求下屬的意見(讓下屬先說)
2、互動討論題:批評下屬的技巧(三明治法)
3、包容與尊重平級的不同
4、與平級合作雙贏
5、學會經(jīng)常換位思考,了解對方的心理需求
6、不要搶了上司的風頭
7、學會獨立承擔責任
8、匯報工作時要給上司出選擇題,而不是問答題
9、學會讓上司做好人
10、如何進行溝通和協(xié)調(diào)
(1)要有高度的自信心
(2)避開拒絕的鋒芒
(3)要有靈活多變的策略
(4)要解決他人拒絕時提出的理由
11、與上司相處的7項注意
12、挨上司罵時的9項修煉
13、與上級、同級與下屬溝通協(xié)調(diào)技巧
14、如何處理與員工的沖突
15、案例分析
(1)當與自己上司意見不一致時,一線主管如何面對和處理?
(2)一線主管如何與愛請假的員工進行溝通和協(xié)調(diào)?
(3)一線主管如何與離職的員工進行溝通和協(xié)調(diào)?
(4)一線主管如何與老員工溝通和協(xié)調(diào)?
(5)一線主管如何與新員工溝通和協(xié)調(diào)?
五、基于管理者實際工作場景的溝通技巧提升
1、工作匯報讓你與上司建立信任關(guān)系,提升你的工作力和職場提升空間
2、領(lǐng)導的雙重角色
3、向上溝通情景1:向領(lǐng)導請示工作的技巧
4、向上溝通情景2:做領(lǐng)導最佳的輔佐者
5、向下溝通情景3:接受上司指示和命令的方法:接受命令六步法
6、向下溝通情景4:聽取下屬匯報工作的方法
7、向上溝通情景5:說服下屬的方法


非常感謝您關(guān)注劉小明老師的課程![pic]

 

劉小明老師的其它課程

中級質(zhì)量工程師課程背景◆在進入新世紀之初,我們將引來全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員資格考試。廣大質(zhì)量工作這盼望已久的一件大事,在記過數(shù)年的論證后終于啟動了?!糍|(zhì)量水平的高低,反映一個國家的綜合經(jīng)濟實力,質(zhì)量問題是影響國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素。在我國經(jīng)濟發(fā)展到了一個新階段的今天,無論是經(jīng)濟運行的總體質(zhì)量,還是產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務質(zhì)量,都比以往任何時候更需要人們的

 講師:劉小明詳情


卓越班組六脈神劍【課程背景】當有學者問起豐田老人:“誰是豐田的第一管理者?”豐田老人毫不猶豫地回答:“豐田的班組長”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細胞一樣最為基礎(chǔ),班組健康企業(yè)才能健康。班組長承擔著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任,他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成本、進度、安全……隨著市場競爭的加劇,對這支龐大的基層執(zhí)行

 講師:劉小明詳情


質(zhì)量信得過班組建設(shè)課程大綱【課程背景】實施質(zhì)量信得過班組建設(shè)培訓,結(jié)合公司軌道行業(yè)特點和《公司“質(zhì)量信得過班組”建設(shè)實施方案》,對公司內(nèi)車體、轉(zhuǎn)向架、總裝區(qū)域的班組進行理論培訓和建設(shè)輔導,并輔助公司建立內(nèi)部評委專家組,實現(xiàn)內(nèi)部自評?!菊n程收益】1、信得過班組現(xiàn)場檢測主體:掌握信得過班組建設(shè)要點,學習如何開展,如何取得相應成效。2.相關(guān)部門評委:掌握信得過班組

 講師:劉小明詳情


智能制造-數(shù)字化工廠技術(shù)及應用實踐課程背景◆黨中央、國務院高度重視信息化工作,習近平總書記強調(diào),沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇,必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機遇。“十四五”時期,信息化進入加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國的新階段。近日,中央網(wǎng)絡安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),對我國“十四五”時

 講師:劉小明詳情


質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理課程背景◆費根堡姆提出了“全面質(zhì)量管理”的概念,發(fā)展至今企業(yè)已經(jīng)達成共識——“質(zhì)量是企業(yè)的生命”,企業(yè)推行TQM,是質(zhì)量管理的根基,又是質(zhì)量管理提升重的要支柱,本課程系統(tǒng)講授了全面質(zhì)量管理的發(fā)展特點,全面管理在企業(yè)推行應用、相關(guān)分析統(tǒng)計工具的使用及全面質(zhì)量管理與ISO9001質(zhì)量管理體系的結(jié)合?!魞r格競爭是暫時的,質(zhì)量競爭是永恒

 講師:劉小明詳情


質(zhì)量免費-零缺陷質(zhì)量管理課程大綱課程背景◆《質(zhì)量免費》是管理學的經(jīng)典名著,也是哈佛、沃頓、耶魯?shù)壬虒W院MBA的必讀物??藙谑勘仍跁嘘U釋了人們關(guān)于質(zhì)量管理的錯誤觀念,以及ITT公司如何在全球?qū)嵤┵|(zhì)量過程改進的成功故事。書中有許多案例,實情實景,娓娓道來,使你恍然大悟:什么是質(zhì)量以及如何按愿望改進質(zhì)量。HPA的傳奇故事更是詳細而完整地解剖了管理層如何運用14個

 講師:劉小明詳情


質(zhì)量問題分析與解決課程背景◆質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。雖然通過了ISO9001質(zhì)量體系認證,各種質(zhì)量文件也齊全,但并非意味著質(zhì)量問題就高枕無憂,報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮,因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下,現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。?◆您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已?◆您是否為下屬缺

 講師:劉小明詳情


制造業(yè)高效倉儲與物流配送課程課程背景根據(jù)目前制造企業(yè)物流部門面臨客戶需求預測不準、產(chǎn)品技術(shù)更新快,BOM更改頻繁、銷售預測不準,產(chǎn)能限制,導致生產(chǎn)計劃頻繁變動、物料計劃不準,供應商供貨不及時或不配套,不是物料積壓,就是缺貨;工廠缺少物流規(guī)劃、物流作業(yè)成本高,效率低;倉儲條件有限、進出庫手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準、帳物不符、物料配送不順暢、缺料扯皮題。通過培訓

 講師:劉小明詳情


項目管理培訓課程大綱課程背景:隨著國家企業(yè)數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本,那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法,更通過沙盤模擬形式讓每一個學員學會項目管理的核心技術(shù)。課程特點:1、項目管理的十大知識體系

 講師:劉小明詳情


質(zhì)量4.0-質(zhì)量精細化與自動化管理課程背景◆工業(yè)4.0,這個源自德國的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡稱。工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)通過信息物理系統(tǒng)的應用,打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘,無線網(wǎng)掌控一切。中國提出中國制造2025,在中國目前業(yè)銷售、設(shè)計、采購、倉儲物流、生產(chǎn)和質(zhì)量管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)?!繇槕@種競爭態(tài)勢,質(zhì)量4.0的核心將是質(zhì)量管理走進戰(zhàn)略職能。企業(yè)關(guān)

 講師:劉小明詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://c5m8.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有