問(wèn)題分析與解決大綱

  培訓(xùn)講師:張四華

講師背景:
講師簡(jiǎn)介:張四華實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師主要背景:上海市企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心兼職教師寶鋼人才開(kāi)發(fā)院兼職教授浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘培訓(xùn)師上海市企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果評(píng)審委員會(huì)聘請(qǐng)的評(píng)審專(zhuān)家  現(xiàn)任某國(guó)有大型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理者。長(zhǎng)期從事現(xiàn)場(chǎng)管理和研究工作, 詳細(xì)>>

張四華
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問(wèn)題分析與解決大綱詳細(xì)內(nèi)容

問(wèn)題分析與解決大綱

問(wèn)題分析與解決
主講:張四華
課程目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)題分析,掌握解決問(wèn)題的工具與方法
2、提升掌握決策品質(zhì)與有效時(shí)機(jī)的能力
3、促進(jìn)改善能力與問(wèn)題解決程序的一致性,提升跨部門(mén)的團(tuán)隊(duì)合作
授課大綱:
第一部分:現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理概述  
一、了解自己的工廠 
  二、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理的任務(wù)與作用
  三、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理對(duì)各類(lèi)人員的要求
四、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理好壞的八個(gè)指標(biāo)
五、每天的作業(yè)分配與業(yè)務(wù)指導(dǎo)
六、作業(yè)實(shí)績(jī)分析   
第二部分、問(wèn)題分析與解決概述
1、學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題
1)什么是問(wèn)題?
2)樹(shù)立問(wèn)題意思
3)連問(wèn)五個(gè)為什么?
2、找到方法問(wèn)問(wèn)題
1)面對(duì)問(wèn)題的思維轉(zhuǎn)換(換腦袋)
2)從直線思維走向平行思維
3)平行思維之練習(xí)
3、什么是問(wèn)題分析與解決
1)什么是問(wèn)題分析
2)什么是問(wèn)題解決
3)如何尋找問(wèn)題的根源?
4)分析、解決問(wèn)題的思路:5W1H、頭腦風(fēng)暴法、PDCA 循環(huán)
二、質(zhì)量問(wèn)題分析與解決
1、5why質(zhì)量問(wèn)題分析與解決
1)什么是5why分析法
2)5Why分析法的主要內(nèi)容
3)5Why分析法解決質(zhì)量問(wèn)題案例
2、6步質(zhì)量問(wèn)題解決法
1)問(wèn)題定義及歷史數(shù)據(jù)分析
2)分析問(wèn)題并列出可能原因(頭腦風(fēng)暴)
3)可能原因優(yōu)先排序
4)制定攻關(guān)改進(jìn)計(jì)劃
5)實(shí)施改進(jìn)
6)評(píng)價(jià)成果
7)6步質(zhì)量問(wèn)題解決法的應(yīng)用
三、安全問(wèn)題分析與解決
1、5why安全問(wèn)題分析概述
2、有何具體困惑
3、如何認(rèn)識(shí)安全
1)什么是安全第一
2)安全生產(chǎn)的目標(biāo)是什么?
3)怎么看當(dāng)前的安全管理?
4、如何把握安全
1)面對(duì)現(xiàn)狀如何把握?
2)公司安全管理總體思路是什么?
3)深化每周安全聯(lián)合巡檢,提升管理者安全履職能力
4)管理者安全管理能力提升
5、當(dāng)前存在問(wèn)題
1)安全管理責(zé)任落實(shí)不到位
2)安全管理系統(tǒng)策劃有待改進(jìn)
3)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力仍亟待加強(qiáng)
4)安全管理過(guò)程缺乏系統(tǒng)化檢查
5)舉一反三能力不足
6、如何抓好安全工作
1)安全工作策劃
2)安全工作過(guò)程推進(jìn)
3)安全工作績(jī)效評(píng)價(jià)
4)營(yíng)造安全生產(chǎn)氛圍
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張四華老師的其它課程

《作業(yè)長(zhǎng)制》課程大綱講師:張四華【課程時(shí)間】三天【課程對(duì)象】作業(yè)長(zhǎng)、與作業(yè)長(zhǎng)制推進(jìn)的相關(guān)管理人員【課程人數(shù)】40—60人效果最佳【課程目標(biāo)】了解作業(yè)長(zhǎng)制的發(fā)展概況;熟悉作業(yè)長(zhǎng)制的基本內(nèi)容熟悉作業(yè)長(zhǎng)制的管理推進(jìn);掌握作業(yè)長(zhǎng)的管理實(shí)務(wù)?!菊n程大綱】第一部分作業(yè)長(zhǎng)制的發(fā)展概況一、作業(yè)長(zhǎng)制的由來(lái)二、作業(yè)長(zhǎng)制的基本概念三、作業(yè)長(zhǎng)制的發(fā)展歷程四、堅(jiān)持和發(fā)展作業(yè)長(zhǎng)制的重要

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安全管理   04.23

安全管理主講:張四華培訓(xùn)目的:通過(guò)介紹管理者如何做好安全工作,包括安全管控的內(nèi)容和步驟,以提升管理者的安全管理工作水平。培訓(xùn)內(nèi)容:第一講安全管理認(rèn)知一、OHSAS18000主要內(nèi)容介紹二、安全管理體系介紹1、一流目標(biāo)2、二根支柱3、三個(gè)基礎(chǔ)4、四全管理5、五項(xiàng)內(nèi)容第二講管理者如何做好安全工作一、有何具體困惑二、如何認(rèn)識(shí)安全1、什么是安全第一2、安全生產(chǎn)的目標(biāo)

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現(xiàn)場(chǎng)5S及目視化管理主講:張四華課程背景:隨著改革開(kāi)放的推進(jìn)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,工廠現(xiàn)場(chǎng)管理越來(lái)越受到重視,從文明生產(chǎn)、清潔工廠、定置管理,力度、水平逐日提升,近幾年,5S也在不少企業(yè)推廣,對(duì)企業(yè)發(fā)展和形象塑造起了重要作用。本課程結(jié)合我國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀,對(duì)5S和目視化管理的基礎(chǔ)知識(shí)和推進(jìn)技巧作詳細(xì)介紹。課程圖文結(jié)合、理論和案例結(jié)合、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,有很強(qiáng)的針對(duì)性

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作業(yè)長(zhǎng)綜合能力提升主講:張四華作業(yè)長(zhǎng)制是現(xiàn)代企業(yè)為改善企業(yè)組織層次結(jié)構(gòu)、提高生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)效率和勞動(dòng)生產(chǎn)率而推行的一種行之有效的基層組織管理模式,主要通過(guò)作業(yè)管理重心下移來(lái)減少管理層次、克服層次結(jié)構(gòu)中的協(xié)調(diào)障礙。相對(duì)于傳統(tǒng)的班組長(zhǎng)制或工段長(zhǎng)制,作業(yè)長(zhǎng)是基層的一級(jí)管理者,權(quán)責(zé)統(tǒng)一,更有利于加強(qiáng)基層的生產(chǎn)指揮,從而有利于整個(gè)企業(yè)的管理。由于作業(yè)長(zhǎng)權(quán)責(zé)增大,作用明

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精益TQM全面質(zhì)量管理主講:張四華課程背景:TQM是日本工業(yè)騰飛的利器“精益生產(chǎn)管理”,源于20世紀(jì)50年代,由豐田汽車(chē)公司創(chuàng)制。它的基本理念是通過(guò)查找和消除生產(chǎn)過(guò)程中各種各樣的浪費(fèi)現(xiàn)象達(dá)到徹底降低成本的目的。它提出的準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)(JIT)改變了日本企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式,以絕佳的QCD組合,促進(jìn)了日本工業(yè)的飛速發(fā)展,并已成為一部國(guó)際通用的企業(yè)教科書(shū),被稱為“改造世界

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精益生產(chǎn)高效生產(chǎn)管理精要?主講:張四華【課程目的】樹(shù)立系統(tǒng)觀念,依靠體系達(dá)成整體效率,熟悉建立生產(chǎn)、品質(zhì)一體化的高效管理體系,并把握運(yùn)行、監(jiān)督執(zhí)行的管理規(guī)范,達(dá)到持續(xù)高效的目的?!菊n程對(duì)象】企業(yè)基層管理人員、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)副總等?!菊n程大綱】第一章生產(chǎn)管理常見(jiàn)問(wèn)題及改善思路?一、生產(chǎn)企業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題?二、企業(yè)為什么會(huì)發(fā)生生產(chǎn)問(wèn)題?三、如何解決

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六西格瑪   04.23

六西格瑪培訓(xùn)主講:張四華【課程背景】??六西格瑪?shù)亩x是每百萬(wàn)次的操作機(jī)會(huì),只允許出現(xiàn)3.4次失誤。推行“六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差”的目的就是經(jīng)由設(shè)計(jì)并改善監(jiān)控流程操作,將流程的失誤降低到最低,以期獲得最佳的品質(zhì)和經(jīng)營(yíng)效果。摩托羅拉、通用電氣創(chuàng)造發(fā)展了六西格瑪,引領(lǐng)了全球質(zhì)量管理直至經(jīng)營(yíng)模式的新潮流,極大地提升了產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量,增加了客戶滿意度,獲得了豐碩的財(cái)務(wù)成果。六西

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企業(yè)流程再造與生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)主講:張四華課程大綱:第一部份:企業(yè)流程再造(BPR)的運(yùn)作一、何謂顧客二、企業(yè)面對(duì)3C的挑戰(zhàn)三、企業(yè)再造的重心四、企業(yè)再造的原則五、企業(yè)再造成功的關(guān)鍵因素六、流程再造的前提和條件七、企業(yè)改造工程的關(guān)鍵精神八、企業(yè)再造的實(shí)施步驟九、流程再造的作法十、流程再造的特色第二部份:生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)一、什么是流程二、何謂流程管理三、TQA的架構(gòu)(

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時(shí)間管理與計(jì)劃工作安排主講:張四華課程大綱:一、時(shí)間管理1、四個(gè)主要的時(shí)間生產(chǎn)率障礙2、任務(wù)與時(shí)間3、時(shí)間績(jī)效的分析420/80時(shí)間管理法二、事務(wù)管理技能1、計(jì)劃制定與實(shí)施2、例會(huì)管理3、高效執(zhí)行力4、高效解決問(wèn)題的能力5、工作授權(quán)的技巧6、工作評(píng)價(jià)及考核7、工作標(biāo)準(zhǔn)與流程8、創(chuàng)新思維三、人員管理技能1、與人溝通能力2、如何選人3、如何用人4、如何育人四、團(tuán)

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班組長(zhǎng)勝任能力提升訓(xùn)練主講:張四華課程大綱:第一講溝通協(xié)調(diào)能力1、有效溝通的要領(lǐng)2、怎樣與上、下、平級(jí)進(jìn)行溝通3、如何正確面對(duì)和處理工作沖突4、如何提高溝通的技能與技巧,有效說(shuō)服別人的藝術(shù)5、班組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)的技巧與布置工作任務(wù)的藝術(shù)案例:現(xiàn)場(chǎng)溝通實(shí)務(wù)技能第二講完美執(zhí)行能力(這部分簡(jiǎn)單點(diǎn)講即可)1、認(rèn)識(shí)執(zhí)行2、執(zhí)行力與執(zhí)行力組織3、執(zhí)行者的角色4、執(zhí)行力三大基石5

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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