從普通人到職業(yè)人

  培訓(xùn)講師：袁一峰

講師背景：
袁一峰老師袁一峰老師中國(guó)人才戰(zhàn)略專家中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)高級(jí)咨詢師企業(yè)商學(xué)院建設(shè)專家贏家管理模式創(chuàng)始人共建企業(yè)職業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練模式研究專家國(guó)際培訓(xùn)師協(xié)會(huì)認(rèn)證體驗(yàn)式培訓(xùn)師TTT職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)師多家企業(yè)常年管理咨詢顧問(wèn)著作：《卓越從敬業(yè)開(kāi)始》作為一個(gè)專 詳細(xì)>>

袁一峰
    課程咨詢電話：

從普通人到職業(yè)人詳細(xì)內(nèi)容

從普通人到職業(yè)人
課程大綱：

　　一、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)對(duì)于現(xiàn)代人的重要意義。

　　二、企業(yè)認(rèn)知
　　a)企業(yè)的本質(zhì)
　　b)了解個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系
　　c)企業(yè)發(fā)展靠什么?
　　d)企業(yè)為個(gè)人提供何種場(chǎng)所

　　三、職業(yè)人與職業(yè)化的概念及內(nèi)涵
　　a) 什么是職業(yè)人及從人生經(jīng)營(yíng)角度來(lái)如何區(qū)分職業(yè)人
　　b) 職業(yè)人職業(yè)化的過(guò)程是一種規(guī)范、游戲規(guī)則、精神、
　　文化、 素質(zhì)、合適表現(xiàn)的改善過(guò)程

　　四、職業(yè)人的重要意識(shí)
　　a) 責(zé)任——責(zé)任是一種職業(yè)的道德,是一個(gè)職業(yè)人必備的意識(shí)
　　b) 貢獻(xiàn)——做為職業(yè)人就是要為公司做貢獻(xiàn)的即以結(jié)果為導(dǎo)向
　　c）價(jià)值——職業(yè)人只要有價(jià)值就有價(jià)格,叫做”做以待幣”

　　五、職業(yè)人養(yǎng)成——態(tài)度是前提
　　a)積極心態(tài)
　　b)主動(dòng)心態(tài)
　　c)進(jìn)取心態(tài)
　　d)敬業(yè)心態(tài)
　　e)付出心態(tài)
　　f)感恩心態(tài)

　　六、職業(yè)人素質(zhì)的提升
　　a)“三個(gè)代表”
　　b)“四講四不講”
　　c)“八大思維”
　　d)“八榮八恥”

 

袁一峰老師的其它課程

課程大綱：　　單元：清晰目標(biāo)　　明確個(gè)人目標(biāo)與價(jià)值,激發(fā)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！　〉诙卧簣F(tuán)隊(duì)組建　　確定個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系，樹(shù)立歸屬感，使一群人一起走向一個(gè)團(tuán)隊(duì)?！　〉谌龁卧涸佻F(xiàn)昨天　　個(gè)人體驗(yàn)感悟團(tuán)隊(duì)機(jī)能障礙?！　〉谒膯卧赫嬲\(chéng)溝通　　建立個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的互信，逐步消除人際關(guān)系隔合?！　〉谖鍐卧鹤晕移饰觥　≌J(rèn)識(shí)個(gè)人弱點(diǎn)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的障礙，尋求自我調(diào)整的突破?！　〉诹鶈卧?/p>

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課程大綱：　　部分企業(yè)執(zhí)行原則　　一、高層執(zhí)行力　　勇于承擔(dān)責(zé)任，以身作則　　權(quán)力不等于知名　　權(quán)力來(lái)自于流程，你的權(quán)力大小是制度流程賦于你的，而不是誰(shuí)任命的，知名來(lái)源于員工對(duì)我們?nèi)烁聍攘Φ恼J(rèn)可和信服　　怎樣打造中層執(zhí)行力？——黑白分明，以身作則，勇于承擔(dān)責(zé)任，制造危機(jī)感　　二、中層執(zhí)行力　　資產(chǎn)與負(fù)債，放大鏡與大氣層，司機(jī)與乘客　　21世紀(jì)什么貴？人才？錯(cuò)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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