從普通人到職業(yè)人

  培訓(xùn)講師:袁一峰

講師背景:
袁一峰老師袁一峰老師中國(guó)人才戰(zhàn)略專家中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)高級(jí)咨詢師企業(yè)商學(xué)院建設(shè)專家贏家管理模式創(chuàng)始人共建企業(yè)職業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練模式研究專家國(guó)際培訓(xùn)師協(xié)會(huì)認(rèn)證體驗(yàn)式培訓(xùn)師TTT職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)師多家企業(yè)常年管理咨詢顧問(wèn)著作:《卓越從敬業(yè)開(kāi)始》作為一個(gè)專 詳細(xì)>>

袁一峰
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從普通人到職業(yè)人詳細(xì)內(nèi)容

從普通人到職業(yè)人
課程大綱:

  一、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)對(duì)于現(xiàn)代人的重要意義。

  二、企業(yè)認(rèn)知

  a)企業(yè)的本質(zhì)
  b)了解個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系
  c)企業(yè)發(fā)展靠什么?
  d)企業(yè)為個(gè)人提供何種場(chǎng)所

  三、職業(yè)人與職業(yè)化的概念及內(nèi)涵
  a) 什么是職業(yè)人及從人生經(jīng)營(yíng)角度來(lái)如何區(qū)分職業(yè)人
  b) 職業(yè)人職業(yè)化的過(guò)程是一種規(guī)范、游戲規(guī)則、精神、
  文化、 素質(zhì)、合適表現(xiàn)的改善過(guò)程

  四、職業(yè)人的重要意識(shí)
  a) 責(zé)任——責(zé)任是一種職業(yè)的道德,是一個(gè)職業(yè)人必備的意識(shí)
  b) 貢獻(xiàn)——做為職業(yè)人就是要為公司做貢獻(xiàn)的即以結(jié)果為導(dǎo)向
  c)價(jià)值——職業(yè)人只要有價(jià)值就有價(jià)格,叫做”做以待幣”

  五、職業(yè)人養(yǎng)成——態(tài)度是前提
  a)積極心態(tài)
  b)主動(dòng)心態(tài)
  c)進(jìn)取心態(tài)
  d)敬業(yè)心態(tài)
  e)付出心態(tài)
  f)感恩心態(tài)

  六、職業(yè)人素質(zhì)的提升
  a)“三個(gè)代表”
  b)“四講四不講”
  c)“八大思維”
  d)“八榮八恥”

 

袁一峰老師的其它課程

課程大綱:  單元:清晰目標(biāo)  明確個(gè)人目標(biāo)與價(jià)值,激發(fā)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?! 〉诙卧簣F(tuán)隊(duì)組建  確定個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系,樹(shù)立歸屬感,使一群人一起走向一個(gè)團(tuán)隊(duì)?! 〉谌龁卧涸佻F(xiàn)昨天  個(gè)人體驗(yàn)感悟團(tuán)隊(duì)機(jī)能障礙?! 〉谒膯卧赫嬲\(chéng)溝通  建立個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的互信,逐步消除人際關(guān)系隔合?! 〉谖鍐卧鹤晕移饰觥 ≌J(rèn)識(shí)個(gè)人弱點(diǎn)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的障礙,尋求自我調(diào)整的突破?! 〉诹鶈卧?/p>

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課程大綱:  部分企業(yè)執(zhí)行原則  一、高層執(zhí)行力  勇于承擔(dān)責(zé)任,以身作則  權(quán)力不等于知名  權(quán)力來(lái)自于流程,你的權(quán)力大小是制度流程賦于你的,而不是誰(shuí)任命的,知名來(lái)源于員工對(duì)我們?nèi)烁聍攘Φ恼J(rèn)可和信服  怎樣打造中層執(zhí)行力?——黑白分明,以身作則,勇于承擔(dān)責(zé)任,制造危機(jī)感  二、中層執(zhí)行力  資產(chǎn)與負(fù)債,放大鏡與大氣層,司機(jī)與乘客  21世紀(jì)什么貴?人才?錯(cuò)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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