E-TTT高級培訓師培訓課程
E-TTT高級培訓師培訓課程詳細內容
E-TTT高級培訓師培訓課程
**單元:如何成為專業(yè)化培訓師
培訓師專業(yè)化
1、培訓師的專業(yè)化概念;
2、培訓師的專業(yè)化意識與行為;
3、培訓師的職業(yè)使命;
4、培訓師的職業(yè)風范總體要求;
5、培訓師職業(yè)的自我建設與職業(yè)化發(fā)展。
培訓師領袖化訓練
1、領袖素質與能量特訓;
2、培訓師臺風塑造
3、培訓師親和力塑造;
4、表達與演講技能訓練
表達思維與心理素質綜合訓練
1、記憶法訓練(情景記憶法、方位記憶法、色彩記憶法、聯(lián)想記憶法、結構記憶法等);
2、創(chuàng)意法訓練(超凡的自我創(chuàng)新與表達能力……);
3、克服心理障礙、強化心理素質等綜合訓練
聲音設計和聲音美容訓練
1、發(fā)聲綜合訓練;
2、增強語音魅力和感染力
培訓師的專業(yè)技能訓練
1、口語、口才、演講、風度、自信、幽默……
2、塑造獨特的表達風格成為演講家
第二單元:專業(yè)培訓技能鍛造
夯實基礎――專業(yè)課程設計及教材編撰
1、了解影響課程開發(fā)的因素;
2、課程設計的宏觀思路與微觀路徑;
3、以問題為線索的課程設計思路;
4、課程內容選擇的原則;
5、教材編寫的基本步驟;
6、……
收放自如―精彩的課堂演繹與課堂掌控
1、現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關鍵任務;
2、了解影響現(xiàn)場呈現(xiàn)效果的因素;
3、課程開始的關鍵任務;
4、常見導入形式的應用要點:
——偶發(fā)事件的應用方法;——偶發(fā)事件的應用要點;
——故事導入的應用方法;——故事的演繹技巧;
——游戲活動的應用方法;——游戲活動的組織技巧;
——視覺素材的應用方法;——數(shù)據(jù)或數(shù)字的應用方法;
——預設問題的應用——培訓師的自我介紹;——渲染現(xiàn)場場景;
5、專業(yè)表達的三大要素;
6、……
價值提升—為學員提供價值的點評方法
1、對點評手法的重新認知;
2、從培訓師的使命看點評的作用;
3、故事的點評方法探討;
4、游戲活動的點評方式;
5、案例的點評方法與思路;
6、……
第三單元:專業(yè)培訓技能進階突破
加速學習法
1、何謂學習?
2、人腦的工作原理;
3、創(chuàng)造成人學習情境;
4、加速成人學習過程;
5、加速學習技法
引導技巧
1、引導的目的與應用;
2、引導的進行步驟;
3、引導技巧/提問技巧;
4、角色扮演與演習
培訓風格形成與調適
1、五星級可信度的實踐;
2、自我風格測試及剖析;
3、學員風格測試及剖析;
4、講師風格與學員風格之沖突;
5、調適均衡的程序
第四單元:專業(yè)深度把握
優(yōu)勢課程開發(fā)
1、課程開發(fā)結構訓練與數(shù)據(jù)收集;
2、課程開發(fā)結構邏輯與結構推理;
3、快速課程開發(fā)信息整合訓練;
4、課程戰(zhàn)略與課程結構調整管理……
培訓師課程深度把握
1、課程的三個深度環(huán)節(jié)的把握;
2、新課程深度的把握;
3、如何深入淺出;
4、現(xiàn)場演練……
培訓體系的建立
1、培訓體系的組建流程;
2、培訓體系的建設;
3、企業(yè)發(fā)展不同階段培訓體系建立的核心策略;
4、培訓體系的佳實踐……
制作個人作品臺風塑造定型
培訓課程作品訓練
詩歌朗誦訓練
郝杰老師的其它課程
模塊:管理者職業(yè)演講表達力概述 主題導入——管理者的演講與表達能力 1、職業(yè)表達力與大眾表達的區(qū)別 2、管理者需要什么樣的表達能力 3、演練與點評:演講表達能力測試 4、職業(yè)表達力的訓練方法和方向 5、管理者表達有哪些特點 第二模塊:演講表達的基本呈現(xiàn)技巧 1、一分鐘主題演練——發(fā)現(xiàn)問題,找到目標 2、演講表達的經(jīng)典結構——導入、主體、
講師:郝杰詳情
商務禮儀與對外形象建設 01.01
一、企業(yè)對外商務活動的特點與相關禮儀要求 1.企業(yè)為什么需要對外商務活動 2.企業(yè)對外形象樹立的關鍵 3.給人留下的印象 4.職業(yè)形象影響著企業(yè)的形象 5.禮儀素養(yǎng)是企業(yè)成功開展對外交流的敲門磚 二、商務禮儀與服務禮儀的基本要求 1.禮儀的基本概念和商務禮儀的主要內容 2.商務禮儀在當今社會的重要性 3.商務禮儀與服務禮儀的基本要點
講師:郝杰詳情
情緒管理與壓力排解 01.01
一、情緒管理——快樂工作的秘訣 1.職業(yè)成功新定義 2.情緒的兩種類型 3.情緒管理兩層含義 4.情緒管理三個理論 5.情緒調控的法則 6.情緒的表達,識別情緒 7.觀察技能——情緒智力的關鍵元素 二、情緒是如何產(chǎn)生的——想法是情緒的關鍵因素 1.情緒是由想法而決定的?! ?.信念、價值觀決定了你對刺激的反映方式 3.情緒管理的三個層
講師:郝杰詳情
零售店長精英管理八項修煉 01.01
模塊:店長角色認知與自我管理(4.0H) 一、做一個稱職的店長 1.店長角色的定位與轉換 2.店長的核心職責---帶動團隊 3.店長的四項工作內容分析 4.店長應具備的條件 5.店長的禁忌 二、店長的自我管理 1.為自己設定有效目標 2.有效目標的特征 3.如何設定有效目標? 4.學會“挑挑揀揀”地工作---合理安排時間的方法 5
講師:郝杰詳情
簡報呈現(xiàn)技巧綜合應用 01.01
一、面對客戶的簡報要領 1、為什么需要做簡報 2、客戶關心什么 3、客戶需要什么 4、我們的簡報需要達到什么目的 5、什么樣的簡報呈現(xiàn)才是成功的 6、簡報成功的關鍵 1)態(tài)度 2)形象 3)聲音 7、成功簡報四大要素 1)掌握「少就是多」的原則 2)假想「客戶附身」去思考 3)挑個「眼觀八方」的位置 4)運用「問句式」吸引注意
講師:郝杰詳情
高效職場溝通技巧 01.01
目標制定的SMART-AS; 案例研討:部屬認為你的目標下達的不合理或不公平怎么辦?; 加強團隊的執(zhí)行力:管理者的執(zhí)行力:狼性原則(淘汰弱者,不要將精力浪費在落后者身上;知己知彼、揚長避短); 管理者犯的執(zhí)行錯誤(追求完美、言行不一、依賴明星員工); 有效利用檢查與控制原則(定期、不定期、線檢查、走動管理、檢查什么才能得到什么、檢查什么之前要測量
講師:郝杰詳情
TTT—企業(yè)管理者培訓技能訓練 01.01
部分:企業(yè)管理者作為內部培訓師的基本理念 如果一支足球隊的教練不能有效的對球員進行訓練、或者教練本身技術很棒,但是卻不能利用有效的訓練方法和技能讓球員得到提升,那這支球隊能贏嗎? 管理者不是技術講師,不應當僅僅是一個埋頭拉車者,還應當是一個抬頭看天者;管理者是資源的整合者,是團隊績效的負責者,同時,也是團隊的教練。所以,管理者要從追求個人成就感轉變到
講師:郝杰詳情
陽光心態(tài)之壓力管理 01.01
課程大綱: 一、主題導入:從社會事件看壓力管理和陽光心態(tài) 1.什么是陽光心態(tài)? 2.如何看待職場中的工作壓力? 3.你想健康活到100歲嗎? 4.改變態(tài)度、改變觀念、改變行為、改變習慣、改變自己、改變生活 二、壓力管理——職場壓力透視 1.壓力的來源 2.壓力造成的三類反應 3.壓力形成的三大環(huán)節(jié) 4.壓力自我診斷 5.改變行為方式
講師:郝杰詳情
TTT企業(yè)內部培訓師培訓 01.01
課程大綱: 一、培訓師與學習型團隊 1、培訓造就卓越團隊 2、成就他人必先提升自我 3、培訓師風格選型 4、學員類型解析 5、演練:1分鐘MINI課程演練 1分鐘演練點評 二、培訓師呈現(xiàn)技巧訓練 1、培訓師的職業(yè)形象 2、培訓師的必備素質 3、培訓師的自我認知 4、克服怯場五大方法 5、培訓師職業(yè)表達技巧 6、培訓師自我介紹要領
講師:郝杰詳情
陽光心態(tài)之壓力管理內訓 01.01
、主題導入:從社會事件看壓力管理和陽光心態(tài) 1.什么是陽光心態(tài)? 2.如何看待職場中的工作壓力? 3.你想健康活到100歲嗎? 4.改變態(tài)度、改變觀念、改變行為、改變習慣、改變自己、改變生活 二、壓力管理——職場壓力透視 1.壓力的來源 2.壓力造成的三類反應 3.壓力形成的三大環(huán)節(jié) 4.壓力自我診斷 5.改變行為方式 6.減少壓力
講師:郝杰詳情
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [潘文富] 00后員工的試用期工資怎
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21144
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20153
- 3行政專員崗位職責 19026
- 4品管部崗位職責與任職要求 16204
- 5員工守則 15441
- 6軟件驗收報告 15378
- 7問卷調查表(范例) 15099
- 8工資發(fā)放明細表 14534
- 9文件簽收單 14177