心理學(xué)+經(jīng)·理·人?版權(quán)課程



《心理學(xué)+經(jīng)·理·人?》
-人人都需要學(xué)點(diǎn)心理學(xué)-
國(guó)作登字-2019-A-00758653

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楊桂林 --- 版權(quán)所有



心理學(xué)百科
心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué)，兼顧突
出的理論和應(yīng)用；心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域，其研究涉及知覺、認(rèn)
知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的
許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。


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心理學(xué)是什么
心理學(xué)是對(duì)思想和行為的研究；心理學(xué)研究試圖理解和解釋人們的思維、行為和感
覺，心理學(xué)家努力去了解影響思維和行為的許多因素，從生物影響到社會(huì)壓力；心理學(xué)
的應(yīng)用包括心理健康治療、營(yíng)銷管理和許多其他影響健康和日常生活的領(lǐng)域；很難用一
個(gè)簡(jiǎn)單的定義來概括心理學(xué)所包含的一切，但是像發(fā)展、個(gè)性、思想、感覺、情感、動(dòng)
機(jī)和社會(huì)行為等主題只是心理學(xué)試圖理解、預(yù)測(cè)和解釋的一部分。
心理學(xué)有什么用
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)玩到最后玩的就是心理價(jià)值，心理活動(dòng)。
格林斯潘（美聯(lián)儲(chǔ)前主席）


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很多的管理者都會(huì)發(fā)現(xiàn)，商學(xué)院涵蓋的知識(shí)體系仍舊無法解決市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)
管理中的諸多問題。
①
一個(gè)衣服地?cái)偵?0元賣不出去，掛在專柜上5千元都有人要，為什么？因?yàn)橘I這種貴商品
的人真正買的不是商品，而是他自己的心理啊。
② 心理學(xué)是關(guān)于行為的科學(xué)，而經(jīng)濟(jì)行為是人類最重要的行為之一。
③ 很多心理學(xué)變量也是經(jīng)濟(jì)學(xué)變量。
④ 市場(chǎng)活動(dòng)的特性就是心理活動(dòng)。
⑤ 很多經(jīng)濟(jì)學(xué)變量也是心理學(xué)變量。
--- 為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)心心理學(xué) ---
大家對(duì)于管理這個(gè)詞，定義也很模糊，每個(gè)管理者心中的理解都不太一樣。
比如都說90后00后難管理，
總被看作是「垮掉的一代」。
事實(shí)上，每一代人都不曾垮掉。一個(gè)壓制年輕人的企業(yè)，是很難有未來可言的，而
阻礙人類進(jìn)步的守舊者或許終會(huì)被歷史所淘汰。
來看看你是不是也曾有過這些問題？
① 同事都在加班，他卻到點(diǎn)就走，算不算難管理？
② 分配任務(wù)時(shí)員工明顯表示抗議，算不算難管理？
③ 員工做事做得不好，批評(píng)不得，算不算難管理？
面對(duì)這些問題，你會(huì)做出什么答案？
回答算或者不算，都不是正確的答案。
管理是門關(guān)于人的學(xué)科，
想要有所精進(jìn)，必須要學(xué)習(xí)心理學(xué)，
了解人性才能在管理中運(yùn)籌帷幄。
“世界上成功的領(lǐng)導(dǎo)者將48%的時(shí)間用于社會(huì)交往，而心理學(xué)在其中起到了至關(guān)重要
的作用"
商學(xué)院教授硬技能，心理學(xué)教授軟技能。
掌握了心理學(xué)知識(shí)，
更可以依據(jù)既定的心理活動(dòng)規(guī)律，
洞悉人性，占得先機(jī)，無往不利。
人心比流量更重要。



《心理學(xué)+經(jīng)·理·人?》版權(quán)課程系列

《心理學(xué)+經(jīng)·理·人?》版權(quán)課程簡(jiǎn)介及應(yīng)用

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【心理學(xué)+商業(yè)經(jīng)營(yíng)·企業(yè)管理·個(gè)人成長(zhǎng)】版權(quán)課程的簡(jiǎn)稱。由二級(jí)心理咨詢師、高
級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師楊桂林在2013年首次提出，包括心理學(xué)在商業(yè)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)管理、個(gè)人成
長(zhǎng)等三個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，每個(gè)領(lǐng)域都有多個(gè)主題。
本課程通過對(duì)消費(fèi)決策心理學(xué)、廣告營(yíng)銷心理學(xué)、談判溝通心理學(xué)、情緒健康心理
學(xué)、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、性格認(rèn)知、人性解剖、探索自我、幸福心理學(xué)在商業(yè)中在生
活中用小策略解決大問題，輕松化解難題，順利達(dá)成目標(biāo)。
從心理健康到心態(tài)管理到洞察商業(yè)，
心理學(xué)都能給你新的視角和答案。
① 心理學(xué)+商業(yè)經(jīng)營(yíng)
《心理學(xué)+商業(yè)經(jīng)營(yíng)》課程系列
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經(jīng)營(yíng)之道在于知心

包括：消費(fèi)“心”洞察；決策“心”規(guī)律；廣告“心”元素；營(yíng)銷“心”效應(yīng)；溝通“心”境
界；談判“心”思維等六大主題課程及咨詢體系。


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心理學(xué)+商業(yè)經(jīng)營(yíng)

心理學(xué)與商業(yè)經(jīng)營(yíng)（簡(jiǎn)稱“心經(jīng)”），是研究商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中人的心理活動(dòng)、消費(fèi)決
策、思考規(guī)律、溝通方式等方面的心理活動(dòng)與行為。以便運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和方法更好的
引導(dǎo)消費(fèi)者決策并同時(shí)提升消費(fèi)者滿意度。包括：消費(fèi)決策心理學(xué)、廣告營(yíng)銷心理學(xué)、
溝通談判心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。
消費(fèi)決策心理學(xué)研究人們?cè)谏钕M(fèi)過程中，在日常購買行為中的心理活動(dòng)、決策
規(guī)律及個(gè)性心理特征，包括包括消費(fèi)者的心理活動(dòng)過程，消費(fèi)者的個(gè)性心理特征，影響
消費(fèi)者決策行為的心理因素，消費(fèi)者購買過程的心理活動(dòng)，社會(huì)環(huán)境對(duì)消費(fèi)心理的影響
，消費(fèi)者群體的消費(fèi)心理與消費(fèi)行為，消費(fèi)態(tài)勢(shì)、商品因素與消費(fèi)心理等方面。
包括：消費(fèi)“心”洞察；決策“心”規(guī)律兩個(gè)主題課程及咨詢體系。


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消費(fèi)“心”洞察
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
消費(fèi)心理剖析---雙十一背后的狂歡
A. 消費(fèi)心理剖析---自制力釋放、人性的”弱點(diǎn)“等
B、消費(fèi)心理剖析---預(yù)期后悔式購買、損失厭惡心理等
消費(fèi)心理效應(yīng)---消費(fèi)心理關(guān)鍵詞
C、消費(fèi)心理關(guān)鍵詞---錨定效應(yīng)、心理帳戶、比例偏見等
D、消費(fèi)心理關(guān)鍵詞---損失規(guī)避、沉沒成本、價(jià)格錨點(diǎn)等
消費(fèi)心理洞察---發(fā)現(xiàn)事物背后的本質(zhì)
E、消費(fèi)心理洞察---冰山理論、洞察三技巧等
F、消費(fèi)心理洞察---獲取四環(huán)節(jié)等
互動(dòng)問答
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決策“心”規(guī)律
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
雙十一背后的狂歡---行為決策
A、決策心理剖析---銷量領(lǐng)先-更多使用”外周線索“等
B、決策心理剖析---瞬間排除你、嘗試新產(chǎn)品選擇等
決策判斷---發(fā)現(xiàn)事件決策背后的邏輯
C、決策心理剖析---嘗試新產(chǎn)品選擇、問題如何影響決策等
D、決策心理規(guī)律---記憶與事后聰明式偏差、選擇性知覺等
決策心理學(xué)---發(fā)現(xiàn)事物背后的本質(zhì)
F. 決策心理關(guān)鍵詞---互惠原則
G. 決策心理關(guān)鍵詞---社會(huì)認(rèn)同原則
互動(dòng)問答

現(xiàn)在的廣告可以說是無處不在，你的眼睛看到哪，廣告就能打到哪；一天有意無意
的接觸上千個(gè)廣告，即使你在主觀完全不愿意接受，但是廣告本身已經(jīng)潛移默化的影響
到你。


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廣告營(yíng)銷心理學(xué)研究信息傳播過程中消費(fèi)者的心理現(xiàn)象與購買行為之間的關(guān)系，將
心理學(xué)的方法和知識(shí)運(yùn)用于廣告營(yíng)銷中。幾乎涉及心理學(xué)的所有研究專題：注意、知覺
、聯(lián)想、理解、記憶乃至情緒、動(dòng)機(jī)、需要、個(gè)性等。
廣告營(yíng)銷心理學(xué)不僅僅滿足于對(duì)顧客需求的了解，更強(qiáng)調(diào)與顧客溝通、互動(dòng)，真正
進(jìn)入顧客的內(nèi)心世界，使?fàn)I銷創(chuàng)意（產(chǎn)品策略創(chuàng)意、品牌創(chuàng)意、廣告宣傳創(chuàng)意、企業(yè)形
象創(chuàng)意等）真正能與顧客達(dá)到心靈的共鳴。
廣告營(yíng)銷心理學(xué)推崇的經(jīng)營(yíng)者與客戶最健康的關(guān)系，是“將心比心”的互動(dòng)關(guān)系，就
好像戀人一樣，由前者追求后者。
包括：廣告“心”元素；營(yíng)銷“心”效應(yīng)兩個(gè)主題課程及咨詢體系。

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廣告“心”元素
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
廣告心理學(xué)簡(jiǎn)說
A、廣告心理學(xué)---研究對(duì)象、產(chǎn)生、發(fā)展等
B. 廣告心理學(xué)---五種研究方法等
廣告心理學(xué)基礎(chǔ)
C. 科學(xué)心理觀---心理學(xué)的實(shí)質(zhì)、心理活動(dòng)過程等
D、個(gè)性化心理---自我形象的傳播應(yīng)用等
消費(fèi)者需求與廣告?zhèn)鞑ピV求
E、廣告溝通過程與心理策略---聽、看、聯(lián)及情感心理帳戶
F、人類基本需求---馬斯洛需求層次理論
互動(dòng)問答
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營(yíng)銷“心”效應(yīng)
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
營(yíng)銷“心”效應(yīng)---營(yíng)銷關(guān)鍵詞
A、營(yíng)銷心理關(guān)鍵詞---洞察
營(yíng)銷心理關(guān)鍵詞---沖突
C. 營(yíng)銷心理關(guān)鍵詞---訴求
D. 營(yíng)銷心理關(guān)鍵詞---重復(fù)
E. 營(yíng)銷心理關(guān)鍵詞---勸誘
F. 營(yíng)銷心理關(guān)鍵詞---產(chǎn)品
G. 營(yíng)銷心理關(guān)鍵詞---價(jià)格
H. 營(yíng)銷心理關(guān)鍵詞---游戲
互動(dòng)問答
不管人們是否愿意，每個(gè)人都是一名談判者；談判是生活中永遠(yuǎn)無法避免的事實(shí)。
比如說，你要求加薪，就要和老板談判：你買菜也要和小販討價(jià)還價(jià)……事實(shí)上，談判貫
穿了我們每個(gè)人全部的生活細(xì)節(jié)，我們所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)世界就是一個(gè)巨大的談判桌；如何
在談判中洞察對(duì)手的心理特點(diǎn)、心理過程、知己知彼，已成為談判成功與否的關(guān)鍵因素
。


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溝通談判心理學(xué)是一門與人際溝通、談判相關(guān)的社會(huì)心理學(xué)，從心理學(xué)的角度研究
如何讓人們的溝通談判更順暢、更有效、更愉快；社會(huì)生活中，談判許多的情況之下都
要用到。不僅僅存在于商業(yè)領(lǐng)域，在家庭以及你人際方面都是無處不在的；當(dāng)你非常善
于與人談判的時(shí)候，你便可以建立非常堅(jiān)固的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
談判在本質(zhì)上就是一場(chǎng)心理博弈；在談判中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，會(huì)有助于談判的成功
。對(duì)于一個(gè)富有心理學(xué)知識(shí)和談判經(jīng)驗(yàn)的行家來說，他能一眼看穿對(duì)方的心思或?qū)Ψ娇?br /> 能采取的行動(dòng)。
包括：談判“心”思維；溝通“心”境界兩大主題課程及咨詢體系。

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溝通“心”境界
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
溝通“心”境界之基本功
A、溝通定律---73855定律
溝通基本功---傾聽、察言觀色
溝通“心”境界之關(guān)鍵溝通
C. 關(guān)鍵溝通---5W1H法則
D. 關(guān)鍵溝通---常見三種情況及四種核心方法
溝通“心”境界之關(guān)系溝通
E. 關(guān)系溝通---家庭關(guān)系
F. 關(guān)系溝通---職業(yè)關(guān)系、人際關(guān)系
互動(dòng)問答
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談判“心”思維
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
談判“心”思維之談判本質(zhì)
A、談判本質(zhì)---利來利往
談判“心”思維之談判開場(chǎng)
B、4P原則---人、產(chǎn)品、目的、程序
談判“心”思維之談判七要素
C、談判七要素---核心利益、共同選項(xiàng)、參考標(biāo)準(zhǔn)等
D、談判七要素---替代方案、溝通品質(zhì)、承諾履約、人際關(guān)系等
談判“心”思維之談判原則
E、談判原則---自利利他
互動(dòng)問答
② 心理學(xué)+企業(yè)管理
管理心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)的一般規(guī)律去解決管理過程中人的心理問題，并使之在管
理領(lǐng)域具體化；它主要研究一定組織中人的心理和行為規(guī)律，從而提高管理者預(yù)測(cè)、引
導(dǎo)、控制人的心理和行為的能力，更為有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
例如：調(diào)動(dòng)所在單位員工的積極性是管理中的一個(gè)重要問題，而要調(diào)動(dòng)員工積極性
，就要運(yùn)用心理學(xué)的一般規(guī)律，具體分析一定組織中人的需要和動(dòng)機(jī)，分析產(chǎn)生積極行
為的一般心理過程，研究哪些因素最能在員工心理上起到激勵(lì)作用，如何保持和加強(qiáng)員
工的積極行為等。


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心理學(xué)+企業(yè)管理

心理學(xué)+企業(yè)管理：是指在企業(yè)管理活動(dòng)中，融合心理學(xué)和企業(yè)管理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)
員工不同性格特長(zhǎng)安排對(duì)應(yīng)的崗位，組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)；將企業(yè)規(guī)劃與個(gè)人規(guī)劃結(jié)合
起來，為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展提供適合的人才儲(chǔ)備；通過對(duì)員工心理的關(guān)懷，管理層領(lǐng)導(dǎo)力的
培養(yǎng)，增強(qiáng)員工凝聚力，提升員工歸屬感，擴(kuò)大企業(yè)影響力。

《心理學(xué)+企業(yè)管理》課程系列
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管理之道在于知人

包括：性格“心”認(rèn)知；職業(yè)“心”規(guī)劃；人際“心”溝通；團(tuán)隊(duì)“心”歸屬；領(lǐng)導(dǎo)“心”力
量；影響“心”格局等六大主題課程及咨詢體系。


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性格“心”認(rèn)知

課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
認(rèn)識(shí)自己---我是誰？
B、理清思路---想去哪？
C、規(guī)劃路線---如何去？
D、雞尾酒識(shí)人---從四個(gè)維度全方位分析了解性格
E、知·體液學(xué)說：“ 醫(yī)學(xué)之父” 希波克拉底的體液學(xué)說
F、己·星座個(gè)性：十二星座各有不同的性格表現(xiàn)
G、識(shí)·色彩性格：從西游記中講解不同人物的性格色彩
H、人·九型人格：不同的性格、不同的成長(zhǎng)方向與空間
互動(dòng)問答
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情緒“心”調(diào)整
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
知其然---了解情緒
A、情緒需知---情緒與身體變化、健康、發(fā)展
B. 情緒生理基礎(chǔ)---杏仁核、神經(jīng)遞質(zhì)
知其所以然---識(shí)別情緒
C. 識(shí)別情緒---情緒與肢體語言、面部表情等
D. 識(shí)別情緒---情緒樹覺察體驗(yàn)
知其所必然---調(diào)整情緒
E. 調(diào)整情緒---六塊情緒橡皮擦、七種心靈兵器等
G. 調(diào)整情緒---情緒ECT解決方案
互動(dòng)問答
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人際“心”溝通
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
需求理論---人際需求理論
A、感情需求---建立并維持與他人親密的情感聯(lián)系的需要。
包容需求---與他人建立并維持一種滿意的關(guān)系的需要。
C. 支配需求---權(quán)力關(guān)系上與他人建立或維持滿意的需要。
需求動(dòng)機(jī)---人際的社交天性
D. 社交驅(qū)動(dòng)力---連接、心智解讀、協(xié)調(diào)等
溝通秘籍---發(fā)現(xiàn)事物背后的本質(zhì)
E、情緒識(shí)別---肢體、面部表情
F、話題外化---人是人、話題是話題
互動(dòng)問答
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員工“心”歸屬
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
企業(yè)EAP---員工關(guān)愛計(jì)劃
A、員工關(guān)愛計(jì)劃---什么是EAP
員工關(guān)愛計(jì)劃---EAP服務(wù)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)流程等
危機(jī)干預(yù)---員工心理危機(jī)干預(yù)?
C. 心理危機(jī)干預(yù)---名詞簡(jiǎn)介?
D. 心理危機(jī)干預(yù)---理論技術(shù)及預(yù)防覺觀
幸福組織---員工歸屬終極目標(biāo)
E. 幸福生理基礎(chǔ)---杏仁核、神經(jīng)遞質(zhì)
F. 幸福方法論---提升幸福的方法
互動(dòng)問答
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領(lǐng)導(dǎo)“心”資本
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
領(lǐng)導(dǎo)力 VS 管理力的區(qū)別
變革 VS?計(jì)劃
B. 人?VS?事、協(xié)調(diào)?VS?制度
情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格---不同類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C、命令型、愿景型、親和型等
D、民主型F、標(biāo)杠型、教練型等
絕境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格---絕境危機(jī)下的領(lǐng)導(dǎo)力?
G. “?！敝姓摇皺C(jī)”---在危機(jī)成長(zhǎng)，在絕境中重生
H. 絕地求生---沙克爾頓傳奇故事、十大領(lǐng)導(dǎo)力策略
互動(dòng)問答
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影響“心”勢(shì)力
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
影響力九個(gè)關(guān)鍵詞
A、關(guān)于影響力---如何影響他人
B、武器---跨文化的有趣規(guī)律
C. 互惠原則---可以凌駕于喜好的力量之上
D. 承諾一致---偷懶的決策捷徑+神奇的習(xí)慣力量
E. 社會(huì)認(rèn)同---洞察人心的心理學(xué)
F. 喜好原則---容易與有好感建立關(guān)系
G. 權(quán)威順從---為什么容易順從權(quán)威
H. 稀缺原理---“饑餓營(yíng)銷”的原理
互動(dòng)問答
③ 心理學(xué)+個(gè)人成長(zhǎng)
對(duì)于一個(gè)追求個(gè)人成長(zhǎng)的人來說，也許最重要的是認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一個(gè)單獨(dú)的公式可以
定義和解釋個(gè)人成功之路。我們有不同的目標(biāo)和關(guān)注重點(diǎn)，這意味這不同的活動(dòng)和態(tài)度
使得我們自己覺得狀態(tài)良好。


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心理學(xué)+個(gè)人成長(zhǎng)

《心理學(xué)+個(gè)人成長(zhǎng)》是指在個(gè)人發(fā)展過程中，不管在哪個(gè)行業(yè)，從事哪個(gè)職業(yè)，都需
要好好的了解情緒調(diào)整的知識(shí)；懂些健康方面的知識(shí)，尤其是心理健康方面；從心找尋
生活的興趣，讓此時(shí)此刻更有意義；用心理學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)情感交流，加強(qiáng)親子互動(dòng)，處
理生活矛盾，讓家庭更和諧；將工作生活與心理學(xué)知識(shí)完美的融合，從心定義幸福生活
；成長(zhǎng)路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要你錨定了開心的方向，總有1000+條路、10000+種方
法，指引著你前行......

《心理學(xué)+個(gè)人成長(zhǎng)》課程系列
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成長(zhǎng)之道在于知己

包括：情緒“心”調(diào)整；健康“心”知識(shí)；生活“心”興趣；家庭“心”和諧；幸福“心”定
義；個(gè)人“心”旅程等六大主題課程及咨詢體系。

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情緒“心”調(diào)整
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
情緒識(shí)別篇---七種常見情緒表達(dá)
A、情緒與杏仁核、神經(jīng)遞質(zhì)
常見情緒---恐懼、憤怒、厭惡、悲傷、喜愛、快樂、高興
情緒急救---處理日常情緒的方法
C. 孤獨(dú)---人際關(guān)系的“肌無力”
D. 內(nèi)疚---情感體系的毒藥
情緒解決方案---情緒ECT
E. 認(rèn)知調(diào)整（情緒ABC理論）、行為干預(yù)（情緒EFT釋放技術(shù)）
F. 預(yù)防覺察（情緒食物與生物鐘）
互動(dòng)問答
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健康“心”知識(shí)
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
健康相關(guān)性因素
A、什么是健康
人為改變較小的因素點(diǎn)40%、個(gè)人行為和生活方式點(diǎn)60%
亞健康知多少
C. 什么是亞健康
D. 不可不知的“隱形饑餓”、“心理亞健康”
心理健康---從容淡定的基石
E、壓力知多少---心理健康測(cè)試
F、幸福科學(xué)---心理健康才幸福
互動(dòng)問答
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生活“心”興趣
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
抑郁的三低狀態(tài)
A、情緒低落---沒有原因的悶悶不樂
興趣缺乏---沒什么興趣愛好、不愿出門沒有交際
如何提升興趣避免抑郁
C. 自我療愈---學(xué)習(xí)、讀書、交際
D. 飲食（學(xué)習(xí)做、會(huì)分享、寫感受）、運(yùn)動(dòng)（增加多巴氨分泌）
生活心技能---學(xué)會(huì)分享體驗(yàn)感受?
G. 心理投射---神奇的”O(jiān)H卡牌“
H. 放松冥想（看視簡(jiǎn)單實(shí)在深?yuàn)W）、音樂舞動(dòng)（治愈內(nèi)心的孤獨(dú)）
互動(dòng)問答
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家庭“心”和諧
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
我就是我---獨(dú)一無二的自我
A、健康的我---健康是一切的基礎(chǔ)
不作惡的我（影響重要他人）、積極的我（積極的生活態(tài)度）
夫妻關(guān)系---家庭和諧的根基
C. 婚姻大數(shù)據(jù)---三十年的數(shù)據(jù)分析
D. 六“險(xiǎn)”信號(hào)（婚姻中六種危險(xiǎn)信號(hào)）、長(zhǎng)“久”之道（婚姻持續(xù)秘籍）
家庭關(guān)系---幸福家庭秘籍?
E、親子教育---九”育“真經(jīng)
F、長(zhǎng)輩關(guān)系---關(guān)心從”心“開始
互動(dòng)問答
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幸?！毙摹岸x

課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
從“心”定義幸福
為什么要談?wù)撔腋?--2019世界幸福指數(shù)排名
B. 幸福是什么---神經(jīng)遞質(zhì)的分泌；有意義的快樂
C. 你理解的幸福是真的？---幸福是錢多？幸福是？
D. 幸福指數(shù)---降低幸福的因素VS提升幸福的配方
E. 提升幸福指數(shù)三個(gè)角度（雞尾酒療法解決方案）???
---健康角度---健康是幸福的基礎(chǔ)???
---情緒角度---情緒決定著幸福的指數(shù)???
---關(guān)系角度---關(guān)系決定著幸福的寬度
互動(dòng)問答
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個(gè)人“心”旅程
課程形式：知識(shí)分享+互動(dòng)體驗(yàn)
課程大綱：
自我管理三問
A、我的優(yōu)勢(shì)是什么---回歸分析法發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
如何做事與學(xué)習(xí)（自我成長(zhǎng)的關(guān)鍵）、價(jià)值觀與歸屬（能快樂的走多遠(yuǎn)）
高效能工作
C. 個(gè)人能量測(cè)試（管理能量，而非時(shí)間）
D. 高效力的七個(gè)習(xí)慣
復(fù)能力的秘密?
E、什么是復(fù)原力？
F. 如何提升復(fù)原力？、如何運(yùn)用復(fù)原力？
互動(dòng)問答
課程收獲
了解市場(chǎng)中的人性本質(zhì)，更好地抓住客戶需求，做好經(jīng)營(yíng)決策和管理，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫
穎而出。
2、解析管理心理架構(gòu)，洞察領(lǐng)導(dǎo)者心理、員工心理、競(jìng)爭(zhēng)者心理和消費(fèi)者心理，提
升領(lǐng)導(dǎo)智慧和實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力，塑造領(lǐng)袖魅力。
3、獲得來自內(nèi)心的源源不斷的動(dòng)力，有效地疏解壓力和管理調(diào)整好情緒。
4、學(xué)會(huì)從本質(zhì)上理解自己的情緒、行為和價(jià)值觀；以及準(zhǔn)確地識(shí)別他人的行為、情
緒以及實(shí)際需求。
5、獲得高質(zhì)量的家庭關(guān)系，讓生活和工作獲得真正的平衡。
6、獲得新的人際關(guān)系體驗(yàn)，深度體驗(yàn)被接納、被理解，結(jié)交心理學(xué)摯友，獲得人生
價(jià)值的新認(rèn)知。
課程對(duì)象
各級(jí)組織、團(tuán)隊(duì)的中高層管理人員。
企事業(yè)單位的人事HR、工會(huì)、公關(guān)等。
課程時(shí)長(zhǎng)
二天工作坊（課程版權(quán)授權(quán)認(rèn)證，2年內(nèi)免費(fèi)授權(quán)使用）
三天訓(xùn)練營(yíng)（課程版權(quán)授權(quán)認(rèn)證，3年內(nèi)免費(fèi)授權(quán)使用）
課程形式
系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)，在知識(shí)分享+視頻賞析+場(chǎng)景體驗(yàn)+互動(dòng)問答+現(xiàn)場(chǎng)演練+角色扮演+專
業(yè)點(diǎn)評(píng)+規(guī)劃督導(dǎo)+授權(quán)認(rèn)證中獲得心理學(xué)+的能力。
版權(quán)信息
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《心理學(xué)+經(jīng)·理·人?》國(guó)作登字-2019-A-00758653
【心理學(xué)+商業(yè)經(jīng)營(yíng)·企業(yè)管理·個(gè)人成長(zhǎng)】版權(quán)課程的簡(jiǎn)稱。由心理學(xué)應(yīng)用導(dǎo)師、高
級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師楊桂林在2013年首次提出，包括心理學(xué)在商業(yè)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)管理、個(gè)人成
長(zhǎng)等三個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，每個(gè)領(lǐng)域都有多個(gè)主題。

本課程通過對(duì)消費(fèi)決策心理學(xué)、廣告營(yíng)銷心理學(xué)、談判溝通心理學(xué)、情緒健康心理
學(xué)、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、性格認(rèn)知、人性解剖、探索自我、幸福心理學(xué)在商業(yè)中在生
活中用小策略解決大問題，輕松化解難題，順利達(dá)成目標(biāo)。

從心理健康到心態(tài)管理到洞察商業(yè)，
心理學(xué)都能給你新的視角和答案。
通往幸福的鑰匙，就在眼前。

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