面向市場的新產(chǎn)品開發(fā)體系

  培訓(xùn)講師：劉春寶

講師背景：
劉春寶落地應(yīng)用型講師企業(yè)管理顧問精益研發(fā)咨詢顧問質(zhì)量管理咨詢顧問具有化工、汽車、機(jī)械加工、裝備制造、電子等多行業(yè)培訓(xùn)、咨詢背景畢業(yè)于華中科技大學(xué)專業(yè)背景：豐富的甲方工作背景。15年制造業(yè)產(chǎn)品技術(shù)和質(zhì)量相關(guān)工作經(jīng)歷，曾服務(wù)于美企、東南亞企業(yè)及 詳細(xì)>>

劉復(fù)興
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面向市場的新產(chǎn)品開發(fā)體系詳細(xì)內(nèi)容

面向市場的新產(chǎn)品開發(fā)體系

課程：面向市場的新產(chǎn)品開發(fā)體系
講師：劉復(fù)興
課程背景：
2008 年爆發(fā)的全球范圍的金融風(fēng)暴和我國人口紅利的消失，靠低廉的勞動(dòng)力資源優(yōu)勢獲得的脆弱的競爭優(yōu)勢消失，沒有創(chuàng)新和研發(fā)能力的企業(yè)在全球供應(yīng)鏈中是不可能具有可持續(xù)的核心競爭力，企業(yè)將永遠(yuǎn)處于價(jià)值流的低端。
然而，在這場金融風(fēng)暴中，中國也有很多高科技公司逆勢上揚(yáng)，如華為、中興、騰訊、邁瑞等科技型公司，為什么他們能做這一點(diǎn)呢？其中最重要的一點(diǎn)就是：這些公司都非常重視研發(fā)，尤其強(qiáng)調(diào)面向市場的研發(fā)管理體系的建立。
課程對象：
企業(yè)中各部門高層管理者，研發(fā)工程師、工藝、生產(chǎn)等部門骨干人員，及對本課程有興趣的人士。
課程收益：
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠基本掌握系統(tǒng)的產(chǎn)品研發(fā)管理思想和方法，縮短新產(chǎn)品開發(fā)周期、減少量產(chǎn)后產(chǎn)品質(zhì)量問題，降低成本及合理利用產(chǎn)品開發(fā)資源。
課程用時(shí)：
12 H（2 天）
課程大綱
日 程
內(nèi)容描述
第1天
第2天
開篇：案例解析
第一章：新產(chǎn)品創(chuàng)新的挑戰(zhàn)
關(guān)于新產(chǎn)品的價(jià)值關(guān)注點(diǎn)
產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新的現(xiàn)狀
案例分析：不同凡響的逆行者
新產(chǎn)品 – 公司繁榮的關(guān)鍵
數(shù)據(jù)分享：不同公司創(chuàng)新的表現(xiàn)
新產(chǎn)品
創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力
創(chuàng)新如此重要
研發(fā)投入數(shù)據(jù)分析
企業(yè)實(shí)踐
第二章：新產(chǎn)品開發(fā)成功的關(guān)鍵
現(xiàn)實(shí)而殘酷的問題
新產(chǎn)品開發(fā)失敗的 7 大原因
新產(chǎn)品開發(fā)成功需要的8大成功因素
案例分析
本章小結(jié)
第三章：新產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)運(yùn)行方法
從創(chuàng)意到發(fā)布的系統(tǒng)方法的目標(biāo)
系統(tǒng)方法的結(jié)構(gòu)
系統(tǒng)方法的階段
節(jié)點(diǎn)評(píng)審
新產(chǎn)品開發(fā)的開始階段：發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意
案例解析
新產(chǎn)品開發(fā)的確定范圍階段
案例解析
新產(chǎn)品開發(fā)的建立項(xiàng)目階段
案例解析
第新產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)入實(shí)施階段
案例解析
新產(chǎn)品開發(fā)的測試與驗(yàn)證階段
案例解析
新產(chǎn)品開發(fā)的量產(chǎn)發(fā)布階段
第 2 天
第四章：節(jié)點(diǎn)把關(guān)管理
把關(guān)貫徹始終
技術(shù)評(píng)審模型
關(guān)口的概念
新產(chǎn)品階段性把關(guān)失敗原因
案例分析
如何實(shí)施把關(guān)決策
案例分享
評(píng)價(jià)得分法
把關(guān)評(píng)審流程
課后作業(yè)
課程總結(jié)
持續(xù)改善
焦點(diǎn)呈現(xiàn)-課程落地
培訓(xùn)模式：
培訓(xùn)過程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學(xué)模式。
課前準(zhǔn)備：
1、空杯的心態(tài)
2、不被打擾的學(xué)習(xí)時(shí)間
3、做好計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)出席
課程特色：
1、內(nèi)訓(xùn)授課：互動(dòng)性強(qiáng)，一對一針對性指導(dǎo)；
2、結(jié)果導(dǎo)向：真實(shí)案例貫穿始終，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合；
3、教學(xué)相長：關(guān)注學(xué)員項(xiàng)目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

 

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課程：統(tǒng)計(jì)過程控制-SPC課程內(nèi)容：從預(yù)防的角度對產(chǎn)品質(zhì)量控制才是成本最低，效果最好的控制方法。本課程從實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的角度，從SPC的理論基礎(chǔ)開始，如何選擇SPC的控制對象，以及SPC理論的工具控制圖的做法和評(píng)價(jià)，課堂中堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)落地，一步一步帶領(lǐng)學(xué)員一邊學(xué)習(xí)，一邊練習(xí)，讓學(xué)員上課的過程中就掌握這門專業(yè)的方法。課程收益：幫助企業(yè)建立從預(yù)防的角度控制品質(zhì)的管理機(jī)制和

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質(zhì)量意識(shí)和方法課程內(nèi)容：對學(xué)員普及質(zhì)量基本知識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的體現(xiàn)、以及常見質(zhì)量改善方法的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)企業(yè)全員的質(zhì)量意識(shí)，更加重視產(chǎn)品質(zhì)量，建立質(zhì)量為本的觀念，全方面樹立質(zhì)量就是企業(yè)的生命的理念。課程涉及的專業(yè)方法和工具有PDCA、QCC、QC7TOOL、DOE、SPCFMEAMSA、5W2H、8D方法、5WHY、魚骨圖、頭腦風(fēng)暴法等?課程收益：提升公司全員

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課程：8D問題解決方法課程內(nèi)容：對于問題的解決有很多種方法，追求結(jié)構(gòu)性的解決過程，和系統(tǒng)性解決問題的目的來說，8D方法無論在使用的普及性和易用性，還是應(yīng)用的效果上在職場的使用都是最為普遍的。本課程結(jié)合案例按8D方法的流程一步一步帶領(lǐng)學(xué)員一邊學(xué)習(xí)，一邊練習(xí)應(yīng)用8D方法，讓學(xué)員上課的過程中就掌握這門專業(yè)的問題解決方法。課程收益：使用專業(yè)的方法盡可能快速、徹底解決

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課程：DFE-面向環(huán)境的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程內(nèi)容：無論從世界發(fā)展的趨勢，還是2017年中國掀起的環(huán)保風(fēng)暴大潮來看，企業(yè)對環(huán)境因素的重視都應(yīng)該放到前所未有的高度。但遺憾都是，對于大多數(shù)企業(yè)，產(chǎn)品的環(huán)保管理方式還處在一個(gè)被動(dòng)圍堵管控的狀態(tài)、甚至一些企業(yè)存在偷排偷放的違法行為。中國環(huán)境保護(hù)法將于2018年1月1日實(shí)施，屆時(shí)將對企業(yè)的污水，廢渣，廢氣排放進(jìn)行稅收管理，這對本

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課程：DFMA-面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程內(nèi)容：產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造的脫節(jié)，導(dǎo)致量產(chǎn)后產(chǎn)品成本高，質(zhì)量差，甚至反復(fù)設(shè)計(jì)導(dǎo)致上市周期無線加長而丟失訂單和客戶。本課程介紹的當(dāng)前先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法和理念，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，使用科學(xué)管理方法和設(shè)計(jì)技術(shù)，幫助企業(yè)一次性設(shè)計(jì)出高質(zhì)量，低成本和短開發(fā)周期的產(chǎn)品。通過對產(chǎn)品可制造性及可裝配性的分析，應(yīng)用大量實(shí)例引導(dǎo)學(xué)員在設(shè)計(jì)開發(fā)的

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課程：DFX-面向各種需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程內(nèi)容：在產(chǎn)品復(fù)雜程度大幅提高的今天，傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法已經(jīng)無法適用當(dāng)前激烈的行業(yè)競爭。企業(yè)要保持產(chǎn)品優(yōu)勢或達(dá)到行業(yè)領(lǐng)先的目標(biāo)，必須對產(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行革命。本課程以DFX的理念出發(fā)，介紹了DFX的含義、起源、思維理念、流程方法。從生產(chǎn)工藝，組裝工藝為重點(diǎn)，兼顧可靠性，成本，檢查，維修，環(huán)保等要求及對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的影響，講述現(xiàn)

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課程：現(xiàn)場質(zhì)量管理講師：劉復(fù)興課程背景：21世紀(jì)是質(zhì)量的時(shí)代，是創(chuàng)新的時(shí)代！企業(yè)全員提升對質(zhì)量的理解和認(rèn)知，提升質(zhì)量管理的能力尤其重要。本課程介紹質(zhì)量控制的基本知識(shí)、質(zhì)量意識(shí)以及質(zhì)量控制思維.重點(diǎn)介紹過程質(zhì)量控制，涵蓋標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和過程質(zhì)量檢驗(yàn)。延伸到質(zhì)量改進(jìn)的方法和工具：QCC活動(dòng)以及工具課程對象：企業(yè)中高層管理者、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造等部門骨干人員，負(fù)責(zé)改

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課程：現(xiàn)場質(zhì)量控制講師：劉復(fù)興課程背景：21世紀(jì)是質(zhì)量的時(shí)代，是創(chuàng)新的時(shí)代！企業(yè)全員提升對質(zhì)量的理解和認(rèn)知，提升質(zhì)量管理的能力尤其重要。本課程介紹現(xiàn)場質(zhì)量控制理論、質(zhì)量檢驗(yàn)的基礎(chǔ)、進(jìn)料質(zhì)量控制、過程質(zhì)量控制，及出貨質(zhì)量控制，涵蓋標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)方法和新員工作業(yè)質(zhì)量控制方法。全課程分五部分：第一部分：質(zhì)量控制理論第二部分：抽樣計(jì)劃與抽樣檢驗(yàn)第三部分：全流程質(zhì)量控制第四

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課程：質(zhì)量管理五大工具講師：劉復(fù)興課程背景：汽車質(zhì)量管理體系IATF16949的五大工具，在現(xiàn)代管理系統(tǒng)中應(yīng)用非常普遍，所起到的作用無論在企業(yè)經(jīng)營管理還是質(zhì)量管理中都非常顯著。本課程分別介紹五大工具的具體使用方法，重視在新項(xiàng)目中的應(yīng)用。本課程講述五大工具的應(yīng)用方法：APQPamp;CP-產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計(jì)劃PPAP-生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序PFMEA-過程失效模

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課程：現(xiàn)場問題分析與解決講師：劉復(fù)興課程背景：各個(gè)領(lǐng)域存在的“問題”，都是直接導(dǎo)致效率下降、成本升高和產(chǎn)品質(zhì)量變成的元兇，有效并徹底地解決問題對企業(yè)來說非常重要。員工分析、解決問題的能力提升必須得到企業(yè)高層的重視，解決問題的能力也是企業(yè)核心競爭力之一。尤其是生產(chǎn)現(xiàn)場，每天都發(fā)生著很多質(zhì)量問題，是草草處理一下就放過，還是進(jìn)行徹底分析解決，杜絕再發(fā)生，減少人力、

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