線上教學(xué)與表達(dá)技巧-1天

  培訓(xùn)講師：陳曉璐

講師背景：
陳曉璐簡(jiǎn)介新生代管理與員工激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師原韓國(guó)最大游戲公司培訓(xùn)總監(jiān)15年+上市企業(yè)青年團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)8年+新生代員工管理及團(tuán)隊(duì)教練課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)家版權(quán)課程《代際領(lǐng)導(dǎo)力》，《直播營(yíng)銷》作者復(fù)旦大學(xué)，上海交通大學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，外經(jīng)貿(mào)EMBA， 詳細(xì)>>

陳曉璐
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線上教學(xué)與表達(dá)技巧-1天詳細(xì)內(nèi)容

線上教學(xué)與表達(dá)技巧-1天

《線上教學(xué)與表達(dá)技巧》
陳曉璐
為什么需要這門課？
近幾年，互聯(lián)網(wǎng)，直播的崛起使得傳統(tǒng)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)壓力陡增，競(jìng)爭(zhēng)加劇、需求多元化、
獲客難，留存難綜合經(jīng)營(yíng)步伐加快，對(duì)利潤(rùn)持續(xù)增長(zhǎng)提出了更大的挑戰(zhàn)。

隨著直播以前所未有的速度滲透到各個(gè)行業(yè)，利用互聯(lián)網(wǎng)所帶來的機(jī)遇，創(chuàng)新服務(wù)方式
和流程，整合傳統(tǒng)服務(wù)資源，聯(lián)動(dòng)線上線下優(yōu)勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行轉(zhuǎn)型，以提升整
體行業(yè)的資源配置效率，有效地降低了獲客成本和提升了工作效率

教學(xué)也在發(fā)生變化，從線下轉(zhuǎn)型到線上，對(duì)教學(xué)人員也提出了新的需求

課程收益
1 幫助傳統(tǒng)企業(yè)篩選合適的直播工具，掌握直播技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行轉(zhuǎn)型
2 對(duì)內(nèi)培育銀行，企業(yè)內(nèi)部主播，教學(xué)熱源，進(jìn)行微課開發(fā)，知識(shí)傳承
3 對(duì)外突破獲客單一的痛點(diǎn)，降低了獲客成本和提升了工作效率，擴(kuò)大品牌影響

誰需要這門課？
教學(xué)人員，內(nèi)訓(xùn)師，已學(xué)過傳統(tǒng)TTT的員工或管理層，營(yíng)銷人員，市場(chǎng)人員，有直播推廣
需求，或者線上教學(xué)需求的相關(guān)人員，創(chuàng)新型部門
傳統(tǒng)企業(yè)營(yíng)銷人員，CEO

課綱
第1章 教學(xué)變革——后疫情時(shí)代的教學(xué)變革
1. 后浪時(shí)代——為什么要進(jìn)行線上教學(xué)
2. 時(shí)代趨勢(shì)——線上直播的宏觀趨勢(shì)
3. 顛覆認(rèn)知——后疫情時(shí)代教學(xué)人員應(yīng)該如何適應(yīng)時(shí)代
4. 直播紅利——全民直播的時(shí)代浪潮

第2章 線上平臺(tái)——教學(xué)人員如何選擇合適平臺(tái)
1 主流平臺(tái)——主流直播平臺(tái)介紹與特點(diǎn)分析
小鵝通，騰訊，視頻號(hào)，抖音等主流平臺(tái)
2 直播規(guī)則——不能觸碰的平臺(tái)底線
3 能力模型——什么才是線上教學(xué)人員應(yīng)具備的能力


第3章 內(nèi)容設(shè)計(jì)——教學(xué)人員如何設(shè)計(jì)線上微課
1 時(shí)間把控——如何制定線上教學(xué)的時(shí)間進(jìn)度
2 內(nèi)容設(shè)計(jì)——如何設(shè)計(jì)首行課程內(nèi)容
3 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——全國(guó)直播大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模板借鑒
4 短小精悍——短小微課也能傳遞干貨

第4章 線上表達(dá)——教學(xué)人員如何增加線上表達(dá)感染力
1鏡頭表現(xiàn)—如何克服鏡頭前的表達(dá)恐懼
如何培養(yǎng)面對(duì)鏡頭的自信感
什么是感染力，感染力的標(biāo)準(zhǔn)
2內(nèi)容設(shè)計(jì)—如何內(nèi)容設(shè)計(jì)才能增加感染力
3個(gè)性魅力— DISC四種類型主播的個(gè)性魅力
如何增加感染力（內(nèi)在與外在）
4 表達(dá)要素—好開頭，好故事，好結(jié)尾
5 模板工具—如何講故事，講故事的模板運(yùn)用
感染力文案工具，增加感染力的6個(gè)原則與推薦書籍

第5章 互動(dòng)設(shè)計(jì)——如何線上互動(dòng)與臺(tái)風(fēng)塑造
一 肢體語言— 企業(yè)教學(xué)人員肢體語言與臺(tái)風(fēng)設(shè)計(jì)
二 直播互動(dòng)—線上如何進(jìn)行互動(dòng)設(shè)計(jì)
線上互動(dòng)——六種互動(dòng)方式的靈活運(yùn)用
問——現(xiàn)場(chǎng)提問，測(cè)——測(cè)試練習(xí)
腦——頭腦風(fēng)暴，代——情景代入
享——聽眾分享，游——游戲互動(dòng)
控場(chǎng)技巧——六種控場(chǎng)技巧的靈活運(yùn)用
問——觀眾發(fā)問，忘——突然忘詞
錯(cuò)——口誤說錯(cuò)，困——觀眾睡覺
超——超過時(shí)間，控——控場(chǎng)要訣
三 主播借鑒—如何向娛樂主播學(xué)習(xí)互動(dòng)技巧
網(wǎng)紅主播的話術(shù)模板，如何借鑒
李佳琪的直播腳本設(shè)計(jì)



第6章 綜合演練與講師點(diǎn)評(píng)
本次課程將講授與練習(xí)結(jié)合，課堂上提供話術(shù)模板，教學(xué)微課設(shè)計(jì)模板，全國(guó)直播大賽
的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員將在課堂上進(jìn)行練習(xí)，講師點(diǎn)評(píng)

 

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代際領(lǐng)導(dǎo)力——9500后員工管理（兩天）陳曉璐培訓(xùn)背景為什么需要這門課？隨著95-00后職場(chǎng)大軍的大批來襲，個(gè)性張揚(yáng)的他們?cè)诮o企業(yè)帶來新氣象的同時(shí)，也讓傳統(tǒng)的管理模式越來越行不通了如何破解95-00后員工心靈密碼，成為了現(xiàn)今企業(yè)管理的一個(gè)重要難題。作為公司中層，基層的管理者，又如何突破代際矛盾，加強(qiáng)自身管理能力，降低企業(yè)人才流失率，提高組織績(jī)效呢？導(dǎo)師品牌版

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TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師陳曉璐課程背景：作為內(nèi)訓(xùn)師你是否上臺(tái)緊張、詞不達(dá)意？作為內(nèi)訓(xùn)師你知道如何掌控課程氣氛嗎？作為內(nèi)訓(xùn)師你知道如何編制教案和設(shè)計(jì)課程嗎？?jī)?yōu)秀管理者應(yīng)當(dāng)是一名優(yōu)秀培訓(xùn)師，不會(huì)培訓(xùn)下屬，怎么帶好團(tuán)隊(duì)？如果您已經(jīng)是一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員？專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，源于專業(yè)的TTT訓(xùn)練！課程收益1根據(jù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)，發(fā)展及選拔需求，量身定做TT

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《情緒與壓力管理》陳曉璐課程背景：《中國(guó)職場(chǎng)人調(diào)查報(bào)告》顯示：94％的職場(chǎng)人的成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)的改變”，而非其他。所求不得，反求諸已，職場(chǎng)人通過自我激勵(lì)、自我管理與自我改變，從而樹立正面榜樣尤為重要。情商管理（EQ）幫助企業(yè)解決職場(chǎng)人的問題，通過提高情商來消除企業(yè)內(nèi)部對(duì)員工績(jī)效產(chǎn)出產(chǎn)生的可能的消極人為因素，以達(dá)到穩(wěn)定員工隊(duì)伍、持續(xù)高績(jī)效產(chǎn)

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引爆演講力——商務(wù)演講及呈現(xiàn)技巧陳曉璐為什么要學(xué)習(xí)這門課？你是否在會(huì)議上不敢發(fā)言，痛失加薪機(jī)會(huì)？你是否客戶溝通缺乏順暢，業(yè)績(jī)難以提升？你是否面對(duì)員工沒有氣勢(shì)，影響領(lǐng)袖形象？由于管理工作或者業(yè)務(wù)拓展的需要，越來越多的職業(yè)人士需要在眾人面前展開專業(yè)和精彩的陳述、展示和演講，達(dá)到溝通說服、傳播推廣或者成功銷售之目的，高超的演說技巧將使您的工作事半功倍。針對(duì)以上問題

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個(gè)人品牌經(jīng)營(yíng)策略與IP打造陳曉璐這個(gè)時(shí)代發(fā)生了什么？碎片化時(shí)間，場(chǎng)景化消費(fèi)開始顛覆既有模式，如何打造企業(yè)家和高管的專業(yè)形象通過營(yíng)銷帶動(dòng)銷售，如何通過個(gè)人品牌的建立，幫助銷售人員提升提高銷量，形成KOL的影響力？如何運(yùn)用抖音，自媒體，直播，VR多角度提升客戶對(duì)產(chǎn)品興趣，制造場(chǎng)景化的吸引力？我們擔(dān)心什么？擔(dān)心產(chǎn)品——不夠新穎，不夠爆點(diǎn)，沒有吸引力擔(dān)心營(yíng)銷——千篇

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《直播帶貨與企業(yè)主播培育》（兩天）陳曉璐為什么需要這門課？近幾年，互聯(lián)網(wǎng)，直播的崛起使得傳統(tǒng)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)壓力陡增，競(jìng)爭(zhēng)加劇、需求多元化、獲客難，留存難綜合經(jīng)營(yíng)步伐加快，對(duì)利潤(rùn)持續(xù)增長(zhǎng)提出了更大的挑戰(zhàn)。從實(shí)體廣告到電視廣告在到互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷，傳播方式?jīng)Q定了營(yíng)銷的效果。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷慢慢開始出現(xiàn)了疲軟的態(tài)勢(shì)，成本高、成交低的問題越來越明顯，隨著直播，抖

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