《思維導圖》

《思維導圖》課程說明書課程名稱
思維導圖
學員對象
希望思維能力提升的所有人
檔案編號
SZJ-12
開發(fā)人
史振鈞
版權所有人
史振鈞
最近修訂
2020-1
版本說明
V1.0
版權聲明和保密須知：
本課程中出現(xiàn)的所有資料，包含但不限于文字、圖片、照片、方法、過程等內(nèi)容，版權均屬于史振鈞，受到有關產(chǎn)權及版權法保護。任何單位和個人未經(jīng)授權許可，不得復制或引用本文件的任何片斷（包括電子形式或非電子形式），否則將追究其法律責任。
課程背景：?
要想取得小的改變，請從行為開始；而要想取得大的改變，請從思維開始！
思維是人類生存發(fā)展等一切活動的基礎，但是很多人的思維模糊不清，沒有方法，所以人生、事業(yè)總是打不開局面。
思維有方法嗎？當然！
世界上研究思維的流派很多，但東尼博贊的思維腦圖卻是其中最有影響力的一支，值得大家學習。
學會思維，改變?nèi)松?br /> 課程特色
理論結(jié)合實際，只要你愿意，提供真實的案例，我們都可以納入課堂，培訓收益的同時，順便解決這些問題。
課程模型
課程收益
● 認識思維導圖并掌握思維導圖關鍵技巧
● 練習研發(fā)出創(chuàng)新的商品或服務
● 學會如何跳脫傳統(tǒng)與框架思考
● 掌握思維導圖用于創(chuàng)意與創(chuàng)新
● 擺脫線性思考，學會放射式思維分析問題與解決問題
● 了解思維導圖軟件與其應用
● 改變思維提升工作效率
●掌握高效學習技巧，提升學習力
課程方式
理論講授，案例研討，現(xiàn)場演練，工具介紹，講師點評，小組討論，游戲
授課對象：
企業(yè)中高層人員?
授課時間:?
2-3天（6小時/天）
課程大綱：
第一講：思維導圖關鍵技巧與實務練習
一、思維導圖簡介與左右腦
1.思維導圖源起：發(fā)明人-Tony Buzan與思維導圖的理論基礎
2.思維導圖案例分享
3.思維導圖與傳統(tǒng)筆記方式的差別
4.左腦與右腦
二、大腦的思考模式
1.水平思考法提升想像力
現(xiàn)場演練與小組討論：水平思考法
2.垂直思考法提升推演能力與記憶力
現(xiàn)場演練與小組討論：垂直思考法
3.水平思考法+垂直思考法
現(xiàn)場演練與小組討論：水平思考法與垂直思考法
現(xiàn)場展示：每個人獨特的思維
三、思維導圖關鍵技巧與實務練習
1.使用紙張的規(guī)則
2.放射狀與網(wǎng)狀結(jié)構幫助擺脫線性思維
解釋思維導圖的放射狀與網(wǎng)狀的差別與使用時機
3.邏輯分類與關鍵詞技巧提升邏輯力
工具演練：訊息分類練習與建構階層化概念
4.思維導圖的關鍵詞技巧
工具演練：抓關鍵詞練習
5.圖像使用技巧與色彩管理做到全腦思考
第二講：思維導圖之學習力提升
一、關于記憶與學習
1.初期效應與近期效應
2.?有效率的重復
3.?創(chuàng)造特殊性方式
工具介紹與練習：發(fā)揮創(chuàng)意繪制世界上最重要的一張圖
4.?學習金字塔
二、思維導圖知識管理步驟
1.閱讀
2.思考
3.抓重點
4.畫思維導圖
5.回憶
6.補充
工具演練與小組分享：思維導圖筆記技巧
講師點評
三、效率學習：思維導圖＋全腦記憶法
1.效率學習的定義
2.大量資料的思維導圖繪制方法
3.全腦記憶法的使用時機與效果
四、思維導圖軟件介紹與應用提升工作效率
1. xmind思維導圖軟件簡介
2. imindmap思維導圖軟件簡介
3.思維導圖軟件操作示范與實務演練
第三講：全腦思考力有效解決問題
一、定義問題與問題步驟
1.問題解決流程與步驟
2.定義問題:現(xiàn)實
3.定義問題:期望
現(xiàn)場演練與小組討論：定義問題
二、5-Why問題分析法與思維導圖實務演練
1. 5-Why問題分析法
2.放射狀的思維做問題分析
3.找到核心問題后搜索多元的解決方法
現(xiàn)場演練與小組討論：思維導圖面對問題全面與理性分析找到最佳策略
三、雙值分析實務演練增進思考與判斷力
1.引導思考：
2.雙值分析規(guī)則
3.雙值分析評分方法：5分制、10分制
4.做出最佳決策
現(xiàn)場演練與小組討論：工作上問題分析與解決
講師點評
四、思維導圖時間管理術
1.時間管理的好處
2.時間管理的方法
3.用思維導圖做時間管理的實務演練
現(xiàn)場演練與小組討論：思維導圖時間管理
第四講：全腦創(chuàng)造力提升創(chuàng)新思維
一、創(chuàng)意與創(chuàng)新的差別
1.創(chuàng)意的定義
2.創(chuàng)新的意義
二、3種創(chuàng)意思考法
1.靈光乍現(xiàn)法
2.實驗誤試法
3.系統(tǒng)性創(chuàng)新法
三、奔馳法（SCAMPER）創(chuàng)新思維改善工作流程與效率訓練
1. Substitute：代替
2. Combine：結(jié)合
3. Adapt：調(diào)整
4. Modify(magnify/minify）：修改
5. Put to other uses：另有用途
6. Eliminate：除去
7. Rearrange or reverse：重新安排或反轉(zhuǎn)
工具介紹與演練：奔馳法（SCAMPER）
講師點評
四、ALU分析法收斂出最佳創(chuàng)新商品或服務
1.分析優(yōu)點與益處
2.分析缺點與壞處
3.思考獨特的連結(jié)
工具介紹與演練：ALU分析法
上臺發(fā)表與講師點評
五、思維導圖法想創(chuàng)意標語
1.創(chuàng)意標語介紹
2.思維導圖之標語發(fā)想方式
3.產(chǎn)生令人異想不到的創(chuàng)意標語
工具演練：幫上課中頭腦風暴的產(chǎn)品或服務想一句特別的標語
課程總結(jié)：
1.重要知識點回顧
2.互動：問與答
主授教練
史振鈞
個人使命：“賦人能量，讓您前進地更快”！名字史振鈞取“振奮他人，十分有力”的含義！
人生潛能教練，企業(yè)和企業(yè)家顧問；
10大名?？偛冒囝I導力教練：清華大學、浙江大學、中山大學總裁班、MBA特聘講師、特聘教授；
4門全球品牌課程認證講師：《高效能人士的7個習慣》《領導者之劍》《金字塔思維》《思維導圖》；
5本專著已面世：《想事做事成事》《喚醒你的正能量》《領導力場》《橫渡，不一樣的人生》《人生七彩虹》；
《卓越領導的8項修煉》《結(jié)果領導力》課程研發(fā)者及主講老師；
廣州市政府信息化顧問；
中國移動研究院智囊團成員，資深專家，09年通信業(yè)十大最具影響力人物之四；
曾任某世界500強企業(yè)分公司副總經(jīng)理，負責領導一個年收入近30億元、400人的市場的大團隊；
中國移動大眾卡品牌、易登機品牌、高爾夫俱樂部等品牌的創(chuàng)始人和品牌經(jīng)理、管理者；
曾任職民企、港資等公司的高管。
史老師還是人生潛能教練，運用所講身心合一已完成：橫渡瓊州海峽、110公里越野跑等極限運動項目。

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