強(qiáng)化高效溝通,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師:秦茂生

講師背景:
秦茂生老師簡介企業(yè)變革指導(dǎo)師民主黨派人士:中國民主建國會(huì)國家一級(jí)(高級(jí))職業(yè)經(jīng)理人中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)管理顧問上海市開業(yè)指導(dǎo)中心專家志愿團(tuán)專家華東理工大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作教育指導(dǎo)委員會(huì)特聘專家老師背景:曾擔(dān)任上市企業(yè)、大型日資集團(tuán)企業(yè)、民營股份企業(yè)副總 詳細(xì)>>

秦茂生
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強(qiáng)化高效溝通,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

強(qiáng)化高效溝通,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

強(qiáng)化高效溝通,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程簡介:
企業(yè)的發(fā)展靠全體員工的努力,而帶領(lǐng)員工完成企業(yè)目標(biāo)的人是企業(yè)和部門的主管領(lǐng)導(dǎo)。本課是根據(jù)企業(yè)所需要的主管領(lǐng)導(dǎo)勝任素質(zhì)模型,經(jīng)過總結(jié)、提煉,形成主管領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)展提升自己所要解決的三大問題的課程。從自身從發(fā),解決管理思維問題、解決管理能力問題、解決管理技術(shù)問題。本課程在管理理論的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)展示實(shí)際操作和日常管理工作中的案例,詮釋要成為一個(gè)真正意義上的主管領(lǐng)導(dǎo)所具備的素質(zhì)和能力,尋找提升自身管理能力有效途徑。
課程收益:
通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)際及視頻案例的分析,從思路觀念的轉(zhuǎn)變到能力的提高,讓學(xué)員了解做干部的基本原理,結(jié)合案例、現(xiàn)實(shí)工作的管理問題采取互動(dòng)方式使學(xué)員在聽課中有所感悟,加上實(shí)際工作中的操作工具的掌握和應(yīng)用,學(xué)員回到工作崗位上比未受過培訓(xùn)的同等級(jí)別的干部的管理水平能力略高一籌。
課程時(shí)間:2~3天,6小時(shí)/天
授課對象:經(jīng)理、主管、儲(chǔ)備干部。
課程內(nèi)容:
一、團(tuán)隊(duì)的高效溝通概述
什么是溝通
團(tuán)隊(duì)溝通的特征
高效溝通的意義
溝通沒有對錯(cuò),只有理解,還是誤解;
案例或互動(dòng)
二、溝通的形式
正式溝通與非正式溝通
與不同類型的人進(jìn)行溝通;
溝通中的看、聽、說、寫、問
肢體體語言說明了什么;
案例或互動(dòng)
三、內(nèi)部溝通技巧
對上級(jí)的溝通技巧、方法;
對同事的溝通技巧、方式;
對下屬的溝通技巧、方式;
案例或互動(dòng)
四、外部溝通方法
說服客戶的技巧、方法;
通過溝通讓對方接受你;
案例或互動(dòng)
五、建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)的重要性
市場經(jīng)濟(jì)不再靠個(gè)人英雄,需要有一個(gè)高績效的團(tuán)隊(duì);
團(tuán)隊(duì)的三種類型;
高績效團(tuán)隊(duì)的八大特征;
有效的管理團(tuán)隊(duì)才能使團(tuán)隊(duì)高績效;
案例或互動(dòng):
六、高績效的團(tuán)隊(duì)必須有團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人物
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物的三個(gè)能力;
成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物所具備的三個(gè)條件;
由“管事”的領(lǐng)導(dǎo)變成“管人”的領(lǐng)導(dǎo);
文化建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高團(tuán)隊(duì)績效的基石;
領(lǐng)導(dǎo)力4要素是什么;
案例或互動(dòng):
七、良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)提高績效的基礎(chǔ)
團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系的特點(diǎn);
人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)管理中重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容;
影響人際關(guān)系密切程度的因素;
團(tuán)隊(duì)成員的人際需求關(guān)系是人際關(guān)系的核心;
建立良好的人際關(guān)系,打造團(tuán)隊(duì)的凝聚力;
案例或互動(dòng):
八、建立激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)績效
歡迎掌舵,但別改變航向—授權(quán)的激勵(lì);
參與管理決策—成就感的激勵(lì);
同舟共濟(jì),地久天長—?dú)w屬感的激勵(lì);
實(shí)現(xiàn)承若—安全感的激勵(lì);
員工喜歡什么樣的工作?
如何重新振作工作活力?
如何用人所長?
你對員工的影響力有多大?
案例或互動(dòng):
九、團(tuán)隊(duì)沒有考核就沒有高績效
客觀指標(biāo)與主觀指標(biāo)之間有因果關(guān)系;
客觀指標(biāo)是滯后指標(biāo),有成就感;
主觀指標(biāo)是驅(qū)動(dòng)力,有可操作性;
普遍運(yùn)用360度評估、KPI、平衡計(jì)分卡;
案例或互動(dòng):
十、化解沖突,提高團(tuán)隊(duì)合作精神
管住難管的秀才兵;
消除團(tuán)隊(duì)中的三種隔閡;
消除八卦消息;
化解團(tuán)隊(duì)沖突的辦法;
案例或互動(dòng):
十一、執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)取得高績效的保障
沒有執(zhí)行力就沒有競爭力;
剖析執(zhí)行難的問題根源;
團(tuán)隊(duì)組織執(zhí)行力的五大法;
執(zhí)行的“三講四化”方法論;
案例或互動(dòng):
十二、高績效團(tuán)隊(duì)的管理技術(shù)
建立高績效團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)者的威信是管理團(tuán)隊(duì)的第一步;
調(diào)控下屬的不良行為的方法;
有效地下達(dá)工作任務(wù)的方法;
做團(tuán)隊(duì)成員的思想工作的方法;
留住有潛質(zhì)的人員的方法。
十三、總結(jié)
溝通與在團(tuán)隊(duì)建設(shè)在中的作用
沒有高效溝通就沒有高績效團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)場答疑

 

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