《環(huán)境管理意識(shí)》

  培訓(xùn)講師:鄒軍

講師背景:
鄒軍老師環(huán)境、健康、安全(EHS)引導(dǎo)師專注環(huán)境、健康、安全10年南京大學(xué)法學(xué)學(xué)士國家注冊(cè)安全工程師國際注冊(cè)(安全生產(chǎn)管理方向)生產(chǎn)管理師曾任:德爾福電子(蘇州)(世界500強(qiáng)美資)EHS專員卡克特(蘇州)壓力控制(美資)EHS史丹利百得( 詳細(xì)>>

鄒軍
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《環(huán)境管理意識(shí)》詳細(xì)內(nèi)容

《環(huán)境管理意識(shí)》

向環(huán)境管理要利潤--環(huán)境管理意識(shí)

課程背景:
克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面環(huán)境問題,他說:“治理污染、保護(hù)環(huán)境,事關(guān)人民群
眾健康和可持續(xù)發(fā)展,必須強(qiáng)力推進(jìn),下決心走出一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境改善雙贏之路。
加強(qiáng)煤炭清潔高效利用,加強(qiáng)生態(tài)安全屏障建設(shè)。健全生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制,推動(dòng)形成綠
色生產(chǎn)生活方式,加快改善生態(tài)環(huán)境。堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展,持續(xù)推進(jìn)生
態(tài)文明建設(shè)。深入實(shí)施大氣、水、土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃,加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和修復(fù)。特別
是治理大氣霧霾取得明顯進(jìn)展,地級(jí)及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率超過80%。我們要
持之以恒,建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國?!?br /> 曾經(jīng)的:紫金礦業(yè)“污染門”到BP墨西哥灣石油泄漏,比利時(shí)的馬斯河谷煙霧到美國多洛
拉煙霧事件,倫敦的霧霾到印度博帕爾事件,回首曾經(jīng)的穹頂之下、鎘米……
習(xí)主席也曾說:“綠水青山也是金山銀山”,環(huán)境是企業(yè)、政府,也是個(gè)人成長的核心,
其績效也反映著隱形的業(yè)績,一場事故或許會(huì)讓企業(yè)嚴(yán)重?fù)p失,您是否覺得“環(huán)境、健康
、安全”與您遙遠(yuǎn)?

為什么會(huì)發(fā)生如此災(zāi)難,猶如深圳滑坡事故出現(xiàn)了“系統(tǒng)缺失”,安全/環(huán)境是企業(yè),也是
個(gè)人成長的核心,其績效也反映著公司隱形的業(yè)績,一把火、一場事故或許會(huì)讓一切不
復(fù)存在,您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)?
本課程將從實(shí)際入手,用系統(tǒng)的工具和方法讓環(huán)境管理結(jié)果越來越好,結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)
桿公司的最佳實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)協(xié)助您系統(tǒng)完善環(huán)境、健康、安全文化,將其落地,協(xié)助您了解
相關(guān)的法律法規(guī),避免其風(fēng)險(xiǎn)成本逐步用最低的環(huán)境成本提升管理水平。。

課程收益:

學(xué)習(xí)系統(tǒng)的體系知識(shí),學(xué)會(huì)系統(tǒng)的開展體系工作;學(xué)習(xí)法規(guī)合規(guī)性評(píng)價(jià),日常環(huán)保管理
的措施和監(jiān)管;

了解與相關(guān)的環(huán)境保護(hù)法/法規(guī)內(nèi)容,學(xué)會(huì)環(huán)境隱患識(shí)別與控制,降低法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn),掌
握環(huán)境保護(hù)法與自身責(zé)任與義務(wù),規(guī)避環(huán)境法律風(fēng)險(xiǎn)。
▲ 協(xié)助企業(yè)節(jié)能降耗,向環(huán)境管理要利潤。

課程模型:
[pic]

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:項(xiàng)目安全總監(jiān)、安全管理人員、全員
授課方式:講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評(píng)+管理工具+實(shí)戰(zhàn)模擬
課程特色:課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典,跟事故案例學(xué)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防,針對(duì)性的設(shè)計(jì)
和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識(shí),結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣,玩中
體驗(yàn)探索EHS奧秘。


課程大綱
第一講:環(huán)境保護(hù)法及相關(guān)法規(guī)簡介
一、法與法規(guī)區(qū)別
二、環(huán)境保護(hù)的重要性和意義
研討:分組討論
視頻:誰在挑戰(zhàn)法律尊嚴(yán)
案例:環(huán)境污染事件
1.法規(guī)的層級(jí)與環(huán)境保護(hù)法、法規(guī)
2.環(huán)境保護(hù)法及法規(guī)的收集
3.環(huán)境保護(hù)法的修訂歷程
游戲模擬:作畫與標(biāo)準(zhǔn)反思?
4.環(huán)境保護(hù)法的總體結(jié)構(gòu)(7章)

第二講:環(huán)境保護(hù)法的要求與責(zé)任
一、管理者責(zé)任
案例:管理者責(zé)任判刑(環(huán)境污染)
案例:鎮(zhèn)長被行政約談
二、新環(huán)境保護(hù)法的八大亮點(diǎn)
三、環(huán)境保護(hù)法的主要內(nèi)容
四、何謂環(huán)境保護(hù)法第一責(zé)任人
五、兩高院司法解讀環(huán)境保護(hù)法
六、HSE環(huán)境保護(hù)管理者在法規(guī)中的責(zé)任與義務(wù)

第三講:環(huán)境保護(hù)與我們相關(guān)的內(nèi)容(如何做)
一、舌尖上的安全和環(huán)保
二、主要負(fù)責(zé)人承擔(dān)法律責(zé)任變化
三、綠色企業(yè)建設(shè)的意義
1.啟示與借鑒
2.生態(tài)、生產(chǎn)、生活三態(tài)一體(臺(tái)灣案例)
四、要求變化
1.管理人員
2.教育培訓(xùn)
3.預(yù)防
4.其它問題和管理手段
五、環(huán)境因素識(shí)別與評(píng)估
研討互動(dòng):建立監(jiān)管清單
研討互動(dòng):系統(tǒng)的環(huán)境管理
六、節(jié)能減排
1.什么是節(jié)能減排
研討:分組討論“小事情,大問題”
互動(dòng):生活小調(diào)查,回頭看能源
1)衣
2)食
3)住
4)行:交通工具
視頻:思考1度電能做什么
5)低碳生活是什么
2.節(jié)能減排與我們
1)節(jié)能減排,世界在行動(dòng):地球1小時(shí)
2)節(jié)能減排前沿分享
案例:德國、美國、丹麥哥本哈根、英國、日本
研討:節(jié)能減排與我們
3.行為節(jié)能
反思:環(huán)境保護(hù)與節(jié)能減排意識(shí)
探討:我們可以做的環(huán)境保護(hù)與節(jié)能減排

第四講:環(huán)境保護(hù)管理疑問解答
案例:反思環(huán)境保護(hù)意識(shí)
探討:我們可以做的環(huán)境保護(hù)與節(jié)能減排
分享:某企業(yè)節(jié)能降耗(利潤)
一、用電效率提升主要途徑
二、國家鼓勵(lì)的節(jié)電措施
案例:錯(cuò)峰節(jié)電效益
案例:不合理水泵使用耗能
三、疑問解答

 

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