非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)踐

  培訓(xùn)講師:劉濤

講師背景:
劉濤老師——互聯(lián)網(wǎng)時代下的人力資源稽核專家?首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)人力資源管理學(xué)士?曾任億利資源集團(tuán)(上市代碼:600277)人力資源總監(jiān)?曾任北京??迫谕ㄖЦ斗?wù)股份有限公司(第三方支付終端市場的領(lǐng)軍企業(yè))HRBP?曾任快錢支付清算信息有限公司 詳細(xì)>>

劉濤
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)踐詳細(xì)內(nèi)容

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)踐

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)踐
劉濤

【課程背景】
人的因素是一個群體的重要資源。人力資源管理,就是如何把有用的人才選拔出來,使
其發(fā)揮作用,這也包括培訓(xùn)、培養(yǎng)、考核、激勵、懲處等過程。在企業(yè)中各級管理者是
企業(yè)經(jīng)營中最核心的人員,而各部門負(fù)責(zé)人或管理即管理任務(wù)也管理人員,每個部門的
人員情況,直接負(fù)責(zé)人是最清楚的。越是大型企業(yè)或中型企業(yè)人力資源管理越重要,人
事部門不可能掌握對每位員工情況,都是需要管理者協(xié)助完成的,所以說管理者也是人
力資源的責(zé)任人,因此本次培訓(xùn)課程從業(yè)務(wù)角度來學(xué)習(xí)和掌握人力資源的理論和實(shí)際應(yīng)
用的方法,從而幫助各級管理者更好的建設(shè)員工隊伍,用人力資源的工具和方法打造一
只團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力的隊伍。

【課程收益】
掌握選人的真理方法,為自己的團(tuán)隊挑選最合適的人
掌握績效管理工具的實(shí)踐用法,提升團(tuán)隊生產(chǎn)力
掌握培訓(xùn)作為人才發(fā)展工具,強(qiáng)化隊伍的核心能力提升
掌握薪酬福利對激勵員工的有效策略
掌握一套有效的團(tuán)隊建設(shè)的方法,抓住員工的心
熟悉勞動法中的重要風(fēng)險點(diǎn)

【授課對象】
企業(yè)中高層管理人員
企業(yè)一線經(jīng)理
企業(yè)成為高潛力人才的人員

【課程大綱】

第一單元,招聘:挑選合適的人才加入
崗位說明書是基礎(chǔ)
面試流程分解
面試前策略
面試中的火眼金睛法
面試后分析及甄選
吸引候選人加入策略

第二單元,績效:提升生產(chǎn)力的有效工具之一
1、一頁紙分解戰(zhàn)略目標(biāo)
什么是戰(zhàn)略
一頁紙分解戰(zhàn)略
2、績效計劃制定的方法
績效計劃制定方法
3、績效回顧會議
績效月度回顧報表制定方法
績效回顧會議操作注意事項
4、績效評估及面談的要點(diǎn)
績效評估的操作步驟
績效面談的注意要點(diǎn)
5、績效排名做不做
績效排名應(yīng)用的環(huán)境分析
績效排名最佳應(yīng)用方法

第三單元,培訓(xùn):內(nèi)部人才培養(yǎng)的有力武器
1、培訓(xùn)計劃的制定要點(diǎn)
年度培訓(xùn)計劃制定要點(diǎn)
日常培訓(xùn)計劃設(shè)計原則
2、能力模型及學(xué)習(xí)地圖
素質(zhì)模型的價值
創(chuàng)建學(xué)習(xí)地圖的方法
3、講師培養(yǎng)也是人才發(fā)展的手段
內(nèi)部講師的價值
內(nèi)部講師成長路徑與人才發(fā)展
4、個人發(fā)展計劃(IDP)與績效改進(jìn)融合
如何制定員工個人發(fā)展計劃
如何將員工個人發(fā)展與績效結(jié)合

第四單元,薪酬福利:激勵員工核心手段
1、薪酬福利優(yōu)劣勢分析點(diǎn)評
全面薪酬的介紹
非現(xiàn)金福利的優(yōu)勢
2、調(diào)薪的策略
年度調(diào)薪原則
績優(yōu)員工調(diào)薪策略
3、非現(xiàn)金形式的福利如何激勵員工
馬斯洛需求分析新解

第五單元,員工關(guān)系:團(tuán)隊文化建設(shè)必備良藥
1、團(tuán)建怎樣做才凝聚人心
團(tuán)建活動的設(shè)計原則
團(tuán)建活動的操作
2、員工矛盾處理的技巧
溝通技巧
3、在法律范圍內(nèi)的員工關(guān)系解決之道

 

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高帶動的工作輔導(dǎo)流程(劉濤老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景:企業(yè)的各級管理人員,擔(dān)負(fù)著承上啟下的團(tuán)隊管理任務(wù),其最重要的并非專業(yè)技術(shù)的運(yùn)用與發(fā)揮,而是帶領(lǐng)下屬去共同完成團(tuán)隊目標(biāo);所以,對他們來說,不僅僅是如何處理“事”,更關(guān)鍵的是如何應(yīng)對“人”。對現(xiàn)今競爭多變的經(jīng)營環(huán)境,企業(yè)競爭優(yōu)勢的最大來源取決于人

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高定位的管理角色認(rèn)知(劉濤老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景:許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯,擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被提拔到管理崗位后,不得不面臨著新的問題:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管

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高品質(zhì)的管理溝通技巧(劉濤老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景:溝通是管理者最重要的工作之一,根據(jù)對有關(guān)管理者工作時間分布的研究表明,在管理者一天的工作時間里,有80的時間用于溝通。如果溝通不暢,管理者不能及時了解下屬的想法,不能對其進(jìn)行有效的激勵,導(dǎo)致士氣低落;如果溝通不暢,下屬就不能正確執(zhí)行上司的指令

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高價值的員工激勵手段(劉濤老師版權(quán)所有)課程背景:眾所周知,激勵團(tuán)隊員工是管理者的重要責(zé)任,只有激勵得當(dāng),才能激發(fā)員工的積極性,讓企業(yè)煥發(fā)活力。低效率靠管理,高效率靠激勵。但是,企業(yè)里面常見到,管理者讓員工做什么就做什么,對別的事情不關(guān)心,推一步走一步;管理者沒有及時對員工的成績和進(jìn)步給予肯定和贊美,更多的是批評和懲罰;團(tuán)隊員工士氣低落,工作缺乏積極性和創(chuàng)新

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高績效的團(tuán)隊建設(shè)打造(劉濤老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景:一條小魚,也許只能打敗蝦米,但一群小魚團(tuán)結(jié)的小魚,可以擁有鯊魚一樣的力量。一個拳頭,只有握緊了打出去才會更有力;一個交響樂隊,只有統(tǒng)一指揮才能奏出和諧的樂曲;一支軍隊,只有步調(diào)一致才能打勝仗。同樣,一個企業(yè)如果不能形成優(yōu)秀的團(tuán)隊,要實(shí)現(xiàn)利潤的

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高成效的目標(biāo)管理系統(tǒng)(劉濤老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景:目標(biāo)管理(ManagementbyObjective,簡稱MBO)是由具有比總統(tǒng)還有影響力的世界級管理大師德魯克創(chuàng)建,已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分,實(shí)施目標(biāo)管理將使企業(yè)競爭力得到的普遍的提升,被認(rèn)為是迄今為止“最有實(shí)戰(zhàn)效果的管理理論”、“

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高責(zé)任的管理授權(quán)能力(劉濤老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景:任何管理者都不可能獨(dú)自完成所有任務(wù),因此也不可能拒絕授權(quán)。只有掌握了恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)方法,提高管理水平,才能從容不迫地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。授權(quán)是組織培養(yǎng)后備人才,優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),增強(qiáng)凝聚力和考察管理者能力的必不可少的重要工作。授權(quán),在當(dāng)今管理中越來越被管理

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高效率的時間管理工具(劉濤老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景:人生最寶貴的兩項資產(chǎn):一項是頭腦,一項是時間。無論做什么事情,即使不用腦子,也要花費(fèi)時間。因此,時間管理水平高低,會決定管理者工作的成敗。時間運(yùn)用的效率決定生命的品質(zhì)!善于安排利用時間的人,時間自如、工作輕松、生活有序、忙而不亂。隨著現(xiàn)代生活

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高水準(zhǔn)的問題分析解決(劉濤老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景:沒有不需要解決問題和做出決策的管理者,管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊成員達(dá)成目標(biāo)的過程中,會不斷的發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,做出決策,解決問題。解決問題、管理溝通與團(tuán)隊建設(shè)并列成為現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的三大基本管理技巧。越來越多的企業(yè)對內(nèi)部管理提出了更高的要求,管

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高情商的教練領(lǐng)導(dǎo)修煉(劉濤老師版權(quán)所有)課程背景:隨著越來越多的新生代員工步入職場,許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn),原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業(yè)績效提升。教練領(lǐng)導(dǎo)的時代已經(jīng)來臨,優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法,用以提升企業(yè)績效;未來的管理者,最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力。教練,這種激勵潛能、提升效率的技術(shù),已成為管理者提高領(lǐng)導(dǎo)力最有效的

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