《賦能落地、贏在執(zhí)行——高效團隊執(zhí)行力打造》2.0

  培訓講師:李乾

講師背景:
李乾老師企業(yè)人才管理發(fā)展教練美國DDI機構授權認證領導力講師美國ACI國際注冊高級職業(yè)培訓師AACTP國際認證培訓管理師PTT國際職業(yè)認證培訓師荷蘭商學院DBA工商管理浙江大學工商管理碩士德魯克管理學院特聘顧問現任:大自然家居(上市)|大學 詳細>>

李乾
    課程咨詢電話:

《賦能落地、贏在執(zhí)行——高效團隊執(zhí)行力打造》2.0詳細內容

《賦能落地、贏在執(zhí)行——高效團隊執(zhí)行力打造》2.0

賦能落地、贏在執(zhí)行——互聯網時代企業(yè)團隊執(zhí)行力打造

課程背景:
互聯網+時代,還在講執(zhí)行力?
員工95后,00后,執(zhí)行力對他們?
企業(yè)是什么?企業(yè)永遠是少數人的集合,如果不講執(zhí)行力,企業(yè)的戰(zhàn)略目標,團隊的
業(yè)績目標,會不會很容易的達到預期?
結果也許大家都知道,所以有關執(zhí)行力的課程一直受重視,世界上幾乎所有優(yōu)秀的企
業(yè)已經把該課程列為每年的必修課程,通過不斷強化團隊精神,提升團隊執(zhí)行力,來實
現企業(yè)快速發(fā)展的目標。
但經過大量培訓實踐,我們發(fā)現一般的執(zhí)行力課程并不能真正提升執(zhí)行力!因為這些
課程缺乏一種真正能震撼學員心靈的訓練模式!缺乏對學員賦能落地的工具和方法!學
員沒有觸動,沒有落地,行為就不會改變!行為沒有改變,何談執(zhí)行力的提升??!
怎么辦??——對標先進,學習優(yōu)秀企業(yè)的執(zhí)行模式,訓練優(yōu)秀團隊的執(zhí)行思維!
怎么辦??——我們學習優(yōu)秀團隊的執(zhí)行力,不是打雞血,講概念,而是真正去挖掘優(yōu)
秀團隊執(zhí)行力強的內在本質,立體化多元化,以內驅力為突破口,讓員工內心受到真正
震撼,從而改變行為,提升執(zhí)行力!
優(yōu)秀團隊高效執(zhí)行力=有效思維模式+關鍵行動技巧+完美執(zhí)行結果

課程收益:

深刻明白和正確理解個人、組織執(zhí)行力差的根本原因及提高執(zhí)行力對團隊目標和個人目
標實現的重要意義

清楚知道,學習優(yōu)秀團隊執(zhí)行模式、提高個人和團隊執(zhí)行力要從哪幾個方面入手,掌握
提升個人執(zhí)行力與團隊執(zhí)行力系統模型的關鍵要素以及短時間內提升執(zhí)行力的技巧

真正領悟到,如何在團隊中創(chuàng)造執(zhí)行的文化,執(zhí)行的環(huán)境,團隊成員如何相互信任、彼
此支持執(zhí)行到位;如何通過加強目標管理、過程管控、優(yōu)化制度流程等來提高團隊執(zhí)行


提高執(zhí)行力就是目標導向、全力以赴、不折不扣,真正領會優(yōu)秀團隊執(zhí)行模式的精髓,
心靈受到震撼,行為得到改變,迅速打造一支強戰(zhàn)斗力的職業(yè)化執(zhí)行強隊

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)董事長、總裁、企業(yè)各層級管理人員、各條線一線員工等
課程方式:建構主義教學+理論精華講授+視頻精選片段+案例分析+情景模擬+小組討論+
管理游戲

課程大綱
導言:為什么要提高執(zhí)行力?
1. 何謂執(zhí)行、執(zhí)行力;執(zhí)行的實質——完成任務的學問
2. 探詢與分析優(yōu)秀團隊管理中的執(zhí)行力元素
視頻精選片段分析:李云龍組建騎兵連
小組討論:互聯網時代,我們需要向優(yōu)秀團隊學習什么?怎樣學?
管理測評:執(zhí)行力測評
頭腦風暴:提出自己所遇到的執(zhí)行力難題
第一講:令行禁止、有效執(zhí)行——一切行動聽指揮
一、服從命令,執(zhí)行之魂
1. 接受指令,立即執(zhí)行
視頻精選片段分析:紅軍飛奪瀘定橋
2. 剛性規(guī)則,服從第一
3. “服從”是成功的基石
小組討論:互聯網時代,95后,00后的執(zhí)行“服從”
4. 執(zhí)行不是簡單服從,而是有效的思考與創(chuàng)新行動
講師答疑:受訓企業(yè)執(zhí)行力問題答疑①
二、令行禁止,一切行動聽指揮
1. 紀律是戰(zhàn)斗力、凝聚力的來源
2. 紀律是達到有效執(zhí)行的保障
視頻精選片段分析:孫武練兵
小組討論:執(zhí)行力強可以讓不可能變成可能嗎?
講師答疑:受訓企業(yè)執(zhí)行力問題答疑②
三、有效執(zhí)行才是真正的執(zhí)行
執(zhí)行力管理游戲:執(zhí)行是否有效?(學員互動與研討)
1. 真正的執(zhí)行是有效
2. 有效執(zhí)行的要點:注重時效,關注結果
3. 如何提高執(zhí)行的效率
1)主次分明,抓重點
2)統籌規(guī)劃,將月度任務分解到周、天
3)每周總結,改進,提升工作效率
4. 孫子兵法(道天地將法)與有效執(zhí)行
小組研討:張經理的執(zhí)行問題出在哪里?
1)分析執(zhí)行力亂象及根本原因:
第一現象:員工不知道干什么
第二現象:員工不知道怎么干
第三現象:干起來不順暢
第四現象:干好了沒好處,干不好沒壞處
講師答疑:受訓企業(yè)執(zhí)行力問題答疑③

第二講:文化踐行、內在動力——鑄造團隊執(zhí)行之魂
一、為誰扛槍為誰打仗
1. “革命終將成功”
案例分析:優(yōu)秀團隊的核心價值觀
2. “信念決定行動”
案例分析:優(yōu)秀團隊是如何灌輸組織信念的?
3.“構筑執(zhí)行的環(huán)境”
案例分析:同仁堂的成功與企業(yè)文化環(huán)境的打造
二、鑄就團隊高效執(zhí)行的文化
1. 文化信仰的力量
案例分析:優(yōu)秀團隊文化建設的有效實踐
2. 先改變思維,再改變行為
案例分析:沒有帶不好的兵,只有不會帶兵的干部
3. 用文化打造高效執(zhí)行的環(huán)境
4. 優(yōu)秀團隊執(zhí)行的責任文化
5. 優(yōu)秀團隊執(zhí)行的專注文化
案例分析:優(yōu)秀的執(zhí)行團隊是這樣訓練出來的
案例分享:優(yōu)秀團隊高效執(zhí)行的十大文化與啟示
情景演練:執(zhí)行習慣訓練
講師答疑:受訓企業(yè)執(zhí)行力問題答疑④

第三講:雷厲風行、腳踏實地——塑造優(yōu)秀團隊軍人式執(zhí)行風格
一、優(yōu)秀團隊軍人式的執(zhí)行風格
1. 行勝于言、腳踏實地
案例分析:《士兵突擊》詮釋出的執(zhí)行精神
2. 兵貴神速、雷厲風行
案例分析:千里躍進大別山
3. 執(zhí)行的速度戰(zhàn)略:速度第一、完美第二
視頻精選片段研討:《亮劍》中的執(zhí)行速度
二、優(yōu)秀團隊的執(zhí)行原則
1. 高層執(zhí)行力:做執(zhí)行的第一推動力
案例分析:學習亮劍中的李云龍
案例分析:諸葛孔明的“死而后已”
講師答疑:受訓企業(yè)執(zhí)行力問題答疑與研討⑤
2. 中層執(zhí)行力:貫徹和執(zhí)行的有效保障
案例研討:為什么要設定里程碑目標?
案例研討:騰訊某部門執(zhí)行力提升實踐
3. 基層執(zhí)行力:員工決定一切
案例分析:好兵是折騰出來的!
案例分析:中國式執(zhí)行——海爾集團高績效的OEC模式
講師答疑:受訓企業(yè)執(zhí)行力問題答疑與研討⑥
小組總結:解決執(zhí)行力問題的有效思路
高層執(zhí)行力:戰(zhàn)略明確、步驟清晰
中層執(zhí)行力:轉換角色、激活團隊
基層執(zhí)行力:增加動力,減少阻力
三、打造具備獨立商業(yè)人格的執(zhí)行型員工
1. 社會人心態(tài),成年人邏輯
2. 靠原則做事,用結果交換
案例分析:執(zhí)行之魂——商業(yè)人格
小組研討:你具備商業(yè)人格嗎?
情景演練:塑造軍人的執(zhí)行特質

第四講:結果至上、勇于擔當——培育優(yōu)秀團隊執(zhí)行思維
一、永不放棄是執(zhí)行型人才的標準之一
1. 永不服輸,敢于擔當
2. 執(zhí)行要有奉獻精神
二、執(zhí)行的結果文化:勝利才是硬道理
1. 結果定義(Result)
2. 樹立落實高于一切的意識
3. 既要專注過程,更要追求結果
案例分析:林彪下令:“亂不亂我不管,只要找到廖耀湘就行”
視頻精選片段分析:亮劍中為什么讓丁偉下,李云龍上?
管理測評:九段秘書段級測試
小組討論:結果三思:結果是誰要的?結果要有什么?結果有什么用?
三、沒有任何借口
1. 借口不能改變結果
視頻精選片段分析:揮淚斬馬謖的背后
2. 找方法不要找借口
執(zhí)行工具:消滅借口4R法
行動學習:借口的背后與結果的呈現
四、執(zhí)行的責任思維
1. 別讓猴子跳回背上
視頻精選片段分析:李云龍如何將猴子賜給下屬
執(zhí)行工具:管理猴子3L法
情景演練:請給我結果(結果思維訓練)
講師答疑:受訓企業(yè)執(zhí)行力問題答疑與研討⑦

第五講:執(zhí)行工具——打造優(yōu)秀團隊執(zhí)行流程
一、高效執(zhí)行落地的利器之執(zhí)行管控系統的六脈神劍
神劍1:3S執(zhí)行流程——保證戰(zhàn)略實施的工具
案例分析:優(yōu)秀團隊執(zhí)行流程企業(yè)啟示錄
神劍2:建立人與團隊共同發(fā)展的機制
案例分析:打土豪,分田地
神劍3:執(zhí)行的責任機制——建立一對一的責任(Responsibility)
案例分析:責任推卸與責任稀釋
神劍4:執(zhí)行的承諾機制——制定措施、保障執(zhí)行
案例分析:軍人的承諾——不成功便成仁
神劍5:檢查與監(jiān)督機制——執(zhí)行的關鍵在于檢查(Review)
案例分析:考核出績效——經常拉響團隊戰(zhàn)斗警報
神劍6:獎懲機制——用即時激勵造就執(zhí)行文化
案例分析:不想當將軍的士兵不是好士兵
二、高效執(zhí)行落地的利器之執(zhí)行管理體系
1. 以戰(zhàn)略執(zhí)行力為導向的目標管理體系
2. 以目標管理為基礎的績效評估體系
3. 以強化執(zhí)行力為前提的獎罰體系
4. 執(zhí)行過程中的管理溝通體系
三、戰(zhàn)略執(zhí)行的五大關鍵步驟
第一步:目標分解
第二步:責任鎖定
第三步、行動計劃
第四步:業(yè)績跟蹤
第五步:業(yè)績考核
案例分享:大自然家居集團的4R執(zhí)行管理體系
情景演練:執(zhí)行工具大練兵
小組演練:為A集團執(zhí)行力提升完成解決方案

第六講:新時代執(zhí)行思維的六大轉變
1.互聯網時代執(zhí)行思維的六大改變
2.互聯網時代下的執(zhí)行創(chuàng)新兵法

 

李乾老師的其它課程

突破新常態(tài)——互聯網VUCA時代卓越培訓體系構建實訓課程背景:當今社會,是互聯網時代,是VUCA時代。互聯網顛覆之火幾乎燎原,各個領域都被震蕩,我們的培訓也未能幸免:曾經經典的能力素質模型、ADDIE等,逐個被拉上挑戰(zhàn)臺,接受“互聯網思維”的批判;“永遠做不完,也要做下去”的培訓體系更是受到抨擊,“體系無用論”甚至成了某些培訓人自我解脫的免死令牌。某業(yè)界大咖

 講師:李乾詳情


學習型組織創(chuàng)建策略與五項修煉課程背景:(本課程亦可作為咨詢項目)信息化時代,企業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇,但是也面臨著激烈的競爭和嚴峻的挑戰(zhàn)。面對未來的不確定性,企業(yè)組織如何適應新的環(huán)境、增強核心競爭力、保持持久的生命力;如何創(chuàng)建一個比競爭對手更有創(chuàng)新能力、從優(yōu)秀走向卓越的企業(yè)?眾所周知,學習型組織管理理論伴隨著彼得.圣吉博士《第五項修煉-學習型組織的藝術與

 講師:李乾詳情


最有效率的組織管理之道——向解放軍學管理課程背景:人類組織發(fā)展的全部歷史證明:世界上最有效率的組織是軍隊!世界現代企業(yè)100余年的管理實踐證明:軍隊的管理思想和管理方法是企業(yè)最好的榜樣!在中國的企業(yè)中,許多董事長、總裁和總經理都是軍人出身,如聯想的柳傳志、海爾的張瑞敏、華為的任正非……他們都將解放軍的“帶兵”方法應用到企業(yè)管理實踐中,他們的管理風格,都是軍隊

 講師:李乾詳情


堅定不移——解放軍的目標管理課程背景:企業(yè)沒有目標不能發(fā)展,部門沒有目標不能前進,個人沒有目標無法成功。目標并非命運,而是方向;目標并非命令,而是承諾。德魯克認為,并不是有了工作才有目標;而是相反,有了目標才能確定每個人的工作??墒?,很多職業(yè)經理卻經常遇到以下的問題:◆沒有清晰的、明確的目標,摸著石頭過河,走到哪里算哪里;◆目標大而空,聽起來像口號,喊起來振

 講師:李乾詳情


內在驅動貢獻成果——卓越培訓管理者TTM實效訓練課程背景:互聯網+、大數據時代,企業(yè)不是不學習的問題,而是打造不好“學習型”組織,就不能發(fā)展,甚至難以生存!作為企業(yè)培訓管理者,必須重構培訓思維,才能解決企業(yè)學習的問題,才能應對組織和個人在新時代下的挑戰(zhàn)!那么我們的挑戰(zhàn)是什么?★組織在新時代下面臨的挑戰(zhàn):挑戰(zhàn)一:解決變革不轉型的問題挑戰(zhàn)二:人才隨需而到挑戰(zhàn)三:

 講師:李乾詳情


凝心聚力、攻克壁壘——高效溝通與跨部門協作課程背景:許多快速發(fā)展的成長型企業(yè),隨著市場業(yè)務的拓展,部門設置越來越多,職責分工越來越明確。然而,跨部門之間的溝通卻越來越難以協調,常常影響公司整體運作效率,令很多企業(yè)領導者為之苦惱不已——如何有效處理企業(yè)內橫向溝通的沖突障礙?如何培養(yǎng)良性循環(huán)的部門間溝通協作文化?如何在實際的溝通中運用雙贏的策略和技巧?針對以上問

 講師:李乾詳情


突破與創(chuàng)新——培訓需求分析與年度計劃制定課程背景:(本課程特別適合發(fā)展型企業(yè)培訓體系建設)真正能有效落地的課程,必須先從精準的需求調研開始!發(fā)展型企業(yè),培訓管理者一般會發(fā)出共同的問題需求:問題1:企業(yè)內部培訓體系建設過程中要注意哪些要點?如何體現培訓價值?問題2:互聯網+時代知識獲取容易,培訓形式要發(fā)生哪些變化,才能適應互聯網+時代問題3:針對中小企業(yè)培訓如

 講師:李乾詳情


企業(yè)大學構建與人才梯隊培養(yǎng)——基于5家知名企業(yè)人才管理的最佳實踐課程背景本課程不同于一般的課程。重在遷移和學員轉化,而非僅僅分享方法論與經驗。本課程出爐實屬不易:有人說,學優(yōu)秀企業(yè),效仿華為、阿里,可是多年來也沒有出現另一個華為、阿里。什么是學,遷移才是學,依據企業(yè)實際量體裁衣的遷移才是真學。擁有20年以上人才培養(yǎng)第一線實踐經驗的李乾老師,集5家親自擔任人才

 講師:李乾詳情


輔導下屬、激勵賦能——如何打造高績效團隊課程背景:互聯網+時代,隨著競爭的加劇,社會環(huán)境的不斷復雜,尤其是新生代員工的個性越來越明顯,只靠個人的超強能力,已經不能使一個企業(yè)、一個組織、一個部門取得成功,個人英雄主義早已不復存在?!皼]有完美的個人,只有完美的團隊”說了很多年。實踐也證明只有個體效率和整體效率之和的最大化才能保障組織真正的高效,既要提升個體效率又

 講師:李乾詳情


賦能:企業(yè)大學/商學院構建與創(chuàng)新課程背景:(本課程可作為咨詢項目深度落地)實效落地企業(yè)大學新模式總原則:上接戰(zhàn)略、中貼業(yè)務,下接績效。當下中國企業(yè)“爆破式”的增長態(tài)勢和迅速發(fā)展,對人才的需求日益追切,尤其互聯網時代,流水線式人才的復制系統迫勢以待,構建新模式的企業(yè)大學是企業(yè)的最佳選擇!然而,對于如何構建企業(yè)大學,許多管理者面臨諸多挑戰(zhàn):◆沒有真正了解企業(yè)大學

 講師:李乾詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://c5m8.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有