《贏在執(zhí)行力》
《贏在執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容
《贏在執(zhí)行力》
贏在執(zhí)行力
課程背景:
1. 為什么每天都能聽到各種各樣的無法完成任務(wù)的借口?
2. 為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣?
3. 為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)?
4. 為什么科學(xué)論證的目標(biāo)卻不能實(shí)現(xiàn)?
5. 為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯誤還是會出現(xiàn)?
6. 為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行?
7. 為什么企業(yè)里總是有很多扯皮現(xiàn)象?
——企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題,就是干部職員的執(zhí)行力偏弱!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。那么,如何提升自己的執(zhí)行力?如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力?如何打造執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)?本課程將從理念、方法、工具等多方面提供有用的建議。
課程收益:
1. 了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具
2. 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì)
3. 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題,并制訂改善計(jì)劃
4. 找出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力弱的根源,并擬訂改進(jìn)方案
5. 在團(tuán)隊(duì)中樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升團(tuán)隊(duì)績效
6. 了解人類的四種主要性格分類及執(zhí)行的特點(diǎn)
7. 了解并檢視自己的溝通、管理風(fēng)格對執(zhí)行力的影響
8. 學(xué)會對不同行為風(fēng)格的下屬,分別使用最佳的提升執(zhí)行力的方法
課程特色:
1. 講演結(jié)合;聲情并茂;理性與激情相融
2. 實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合,寓教于樂
3. 大量的案例,視頻,工具介紹,小組討論,模擬演練,全程互動,氣氛熱烈
授課對象:高、中、基層管理者及儲備干部
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程大綱
課程導(dǎo)入:行為習(xí)慣的改變
第一講:現(xiàn)代管理者的角色認(rèn)知
一、是好人而不是爛好人
二、是司機(jī)而不是乘客
三、是教練而非保姆
四、是承上啟下而非傳聲筒
五、是領(lǐng)導(dǎo)而非普通員工
第二講:執(zhí)行的環(huán)境
一、是什么決定一個(gè)人的行為?
案例:紐約地鐵案帶給我們的思考
二、執(zhí)行的硬環(huán)境和執(zhí)行的軟環(huán)境
案例:分粥的故事
三、管理可以改變的是制度,而不是人性
四、管理的本質(zhì)是:強(qiáng)迫
五、破窗理論對實(shí)際工作的指導(dǎo)意義
第三講:什么是執(zhí)行力?
一、做不好執(zhí)行的原因是什么?
二、執(zhí)行力的定義
◆ 把目標(biāo)變成結(jié)果的行動
三、做執(zhí)行就是做結(jié)果
◆ 商業(yè)的本質(zhì):靠結(jié)果生存,靠價(jià)值交換
第四講:結(jié)果導(dǎo)向
一、商業(yè)的本質(zhì)是等價(jià)交換,也就是用結(jié)果證明價(jià)值
二、為什么不做結(jié)果?(現(xiàn)象分析)
1. 認(rèn)識問題(不知道什么是真正的結(jié)果)
2. 能力問題(做不出結(jié)果)
3. 態(tài)度問題(不愿意做結(jié)果)
三、結(jié)果的四大假象
1. 態(tài)度≠結(jié)果
2. 任務(wù)≠結(jié)果
3. 職責(zé)≠結(jié)果
4. 理由≠結(jié)果
小組分享:你的崗位工作,做到什么程度是任務(wù),什么程度是結(jié)果?
四、定義結(jié)果的三大要素
1. 有時(shí)間
2. 有價(jià)值
3. 可考核
小組研討:按照結(jié)果定義的三大要素制定下個(gè)月的工作目標(biāo)
五、做結(jié)果的三種思維方式
1. 鏡子思維
2. 底線思維
3. 外包思維
小組研討:熱氣球壞了,把誰仍下去?
第五講:影響組織執(zhí)行的三大因素
一、機(jī)制
1. 體制:體制是機(jī)制的外在表現(xiàn)形式
2. 流程:流程管標(biāo)準(zhǔn)
◆ 崗位流程制作三部曲
3. 制度:制度管行為
◆ 制度委員會的成立
二、文化
1. 三大落后文化
◆ 人治文化
◆ 含糊文化
◆ 熟人文化
三、能力
1. 持續(xù)學(xué)習(xí)
2. 能力提升的唯一方法就是持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)
第六講:管理者如何使下屬提供結(jié)果
一、關(guān)注結(jié)果同時(shí)關(guān)注做結(jié)果的人
二、知道工作背后的意義是什么
三、定義工作的結(jié)果而不是工作的過程
第七講:3S制度執(zhí)行工具講解
小組研討:張瑞敏先生論擦桌子分幾部?
一、3S體系的構(gòu)成
1. 事前
2. 事中
3. 事后
二、3S體系步驟詳解
計(jì)劃---目標(biāo)明確、方向清晰
責(zé)任---責(zé)任歸屬、擔(dān)當(dāng)明確
措施---具體操作、步步落實(shí)
檢查---過程管控、及時(shí)糾偏
獎懲---賞罰分明、有效激勵
改進(jìn)---總結(jié)分享、積極改進(jìn)
三、3S體系在工作中的運(yùn)用
107950327025小組研討:如何利用3S工具管控你下個(gè)月的核心工作?
第八講:行為風(fēng)格與執(zhí)行力提升
一、詳述人類四種主要性格的行為表現(xiàn)
1. 紅色(表達(dá)型,活潑型)的特點(diǎn)
代表人物講解
判斷題
2. 藍(lán)色(思考型,完美型)的特點(diǎn)
代表人物講解
判斷題
3. 黃色(力量型,行動型)的特點(diǎn)
代表人物講解
判斷題
4. 綠色(和平型,配合型)的特點(diǎn)
代表人物講解
判斷題
5. 《性格色彩自評表》
二、四色性格的自我修煉
小組討論:如果通過掌握下屬性格色彩來提升其執(zhí)行力?
讓表達(dá)型統(tǒng)籌起來
讓思考型行動起來
讓力量型緩和下來
讓和平型振奮起來
案例分享
三、提升四色下屬執(zhí)行力的方法
1. 對四色下屬,應(yīng)分別采用怎么樣的方法來提升他們的執(zhí)行力?
2. 其它小組點(diǎn)評;講師點(diǎn)評
注:以上為課程標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整。
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執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造課程背景:1.為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行?2.為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)?3.為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯誤還是會出現(xiàn)?4.為什么天天喊口號員工士氣卻沒有提升?5.為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣?6.為什么每天都能聽到各式各樣的無法完成任務(wù)的借口?——國內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問題,就是員工的執(zhí)行力偏弱!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要
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陽光心態(tài)與高效執(zhí)行課程背景:當(dāng)下每個(gè)人都面對巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力!然而,很多(據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)87.3)人都沒法去對面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力,如何調(diào)整自己的心態(tài)成了新世紀(jì)最大的問題。陽光的心態(tài)對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率、凝聚力都只有直接的影響,心態(tài)形象行動,行動影響執(zhí)行。業(yè)績的背后是團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的背后心態(tài),心態(tài)的背后是素養(yǎng)。課程收益:●找到執(zhí)行源動力;●了解執(zhí)行型
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榮耀時(shí)刻-結(jié)構(gòu)性演講課程背景:※如果讓我重進(jìn)大學(xué),我將修好兩門課:演講和說服?!峥怂伞隳苊鎸Χ嗌偃?,未來就有多大的成就。——丘吉爾一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。說話本身就是生產(chǎn)力,如何用正確有效的方式、得體流暢的語言、結(jié)構(gòu)化的思維、有力清晰的表達(dá),產(chǎn)生共鳴,贏得喝彩,不僅增加個(gè)人魅力與影響力,還能提高工作效率與溝通品質(zhì),更能有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)執(zhí)
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《靠結(jié)果生存》 08.21
靠結(jié)果生存課程背景:1.為什么想法和實(shí)踐總是有差距?2.為什么目標(biāo)的落實(shí)總是打折扣?3.為什么下屬做事情總是不夠精細(xì)?4.為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯誤還是會出現(xiàn)?5.為什么天天喊口號員工士氣卻沒有提升?6.為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣?7.為什么每天都能聽到各式各樣的無法完成任務(wù)的借口?◆企業(yè)沒有結(jié)果至上的文化;◆領(lǐng)導(dǎo)缺失管控結(jié)果的方法;◆員工沒有
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《高效溝通與百分百執(zhí)行力》 08.21
高效溝通技巧與百分百執(zhí)行力課程背景:國內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問題,就是員工的執(zhí)行力偏弱和溝通不暢!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。一個(gè)團(tuán)隊(duì)70以上的誤會都來自于溝通的問題,隨著現(xiàn)代化社會職業(yè)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng),人與人之間的交流合作日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外,其問題
講師:李培翔詳情
《管理就是解決問題》 08.21
管理就是解決問題課程背景:企業(yè)為什么需要管理者?如果沒有管理者,企業(yè)是否能正常運(yùn)轉(zhuǎn)?或許大家只是覺得,管理者是一個(gè)發(fā)號施令者,是一個(gè)任務(wù)下達(dá)者,是工作的監(jiān)督者,是企業(yè)的掌舵者,但管理者的根本任務(wù)或者說管理的本質(zhì)是什么呢?對于這個(gè)問題,很多人也許并未做出思考。其實(shí),管理并不是傳統(tǒng)意義上的管人理事,管理只對績效負(fù)責(zé),做管理就是面對事實(shí)、解決問題。企業(yè)之所以需要管
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