產(chǎn)品與品牌建設(shè)   02.17

產(chǎn)品與數(shù)字化品牌建設(shè)課程大綱一、課程總體說(shuō)明：1.教學(xué)對(duì)象營(yíng)銷管理人員、中小型企業(yè)所有者、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、傳播管理人員，以及其他任何負(fù)責(zé)或參與制定營(yíng)銷和品牌建設(shè)計(jì)劃與戰(zhàn)略的人員2.課程性質(zhì)核心知識(shí)+工作方法+實(shí)踐演練3.課程目的和內(nèi)容通過(guò)本項(xiàng)目課程的受訓(xùn)，讓被培訓(xùn)人員對(duì)品牌有全面的認(rèn)知，掌握當(dāng)下市場(chǎng)環(huán)境中如何打造品牌、實(shí)現(xiàn)品牌資產(chǎn)增值、增收二、課程的基本要求

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產(chǎn)品與市場(chǎng)營(yíng)銷課程   02.17

產(chǎn)品與市場(chǎng)營(yíng)銷課程大綱一、課程總體說(shuō)明：1.教學(xué)對(duì)象產(chǎn)品部門(mén)的工作人員，以及產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品助理、數(shù)據(jù)分析師、用戶分析師等產(chǎn)品崗位2.課程性質(zhì)核心知識(shí)+工作方法+實(shí)踐演練3.課程目的和內(nèi)容通過(guò)本項(xiàng)目課程的受訓(xùn)，被培訓(xùn)人員可清楚知道產(chǎn)品與市場(chǎng)營(yíng)銷結(jié)合的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)掌握適合的市場(chǎng)認(rèn)識(shí)論、營(yíng)銷方法論及相關(guān)營(yíng)銷工具，能夠與本組織市場(chǎng)營(yíng)銷部門(mén)、線下渠道、網(wǎng)絡(luò)

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創(chuàng)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與管理   02.17

創(chuàng)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與管理課程大綱一、課程總體說(shuō)明：1.教學(xué)對(duì)象產(chǎn)品部門(mén)的工作人員，以及產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品助理、數(shù)據(jù)分析師、用戶分析師等產(chǎn)品崗位2.課程性質(zhì)核心知識(shí)+工作方法+實(shí)踐演練3.課程目的和內(nèi)容通過(guò)對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品管理專項(xiàng)學(xué)習(xí)和練習(xí)，被培訓(xùn)人員可打開(kāi)創(chuàng)新思維、理解并運(yùn)用MVP（最小可行性產(chǎn)品）快速迭代開(kāi)發(fā)模式以及產(chǎn)品管理技巧，從而快速且穩(wěn)定地輸出創(chuàng)新

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《創(chuàng)建優(yōu)秀班組培訓(xùn)》   01.01

1、班組與班組長(zhǎng)詮釋2、班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理3、班組長(zhǎng)的工作解讀4、班組長(zhǎng)的溝通技巧5、班組長(zhǎng)執(zhí)行力技巧開(kāi)篇：思考：企業(yè)中的金領(lǐng)、白領(lǐng)、灰領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)的含義嗎？模塊1班組與班組長(zhǎng)詮釋（本講重點(diǎn)）1、班組與班組長(zhǎng)的關(guān)系（1）、班組（2）、班組長(zhǎng)（3）、班組管理2、班組與班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位（1）、班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位;（2）班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)3、班

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《別找借口找方法》   01.01

思維決定結(jié)果一、結(jié)果根源于人的思維方式1、人與人之間的差別，僅在于思考方式的不同。案例分析：2、做到和借口的差距，成為自己要成為的人互動(dòng)反思，企業(yè)內(nèi)六類人課堂練習(xí)3、改變的心理依據(jù)互動(dòng)游戲：先做哪個(gè)？改變從此刻開(kāi)始二、人的一切行為都受自己看法和情緒的影響1、ABC情緒理論2、我是一切的根源自我激勵(lì)練習(xí)3、六種思考方式三、別把環(huán)境當(dāng)借口1、別讓人類的三個(gè)騙子害

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《帶好團(tuán)隊(duì)管好人》   01.01

l突破自我抱團(tuán)打天下l角色定位是關(guān)鍵l無(wú)規(guī)則,不可方圓l管人還要培養(yǎng)人模塊1、突破自我抱團(tuán)打天下l集團(tuán)為什么要設(shè)置各級(jí)各類管理者？l抱團(tuán)才能打天下一、對(duì)每一位管理者來(lái)說(shuō)，富貴鳥(niǎo)是什么地方？謀生的利益共同體；人際關(guān)系的地方；個(gè)性、能力發(fā)揮的地方；學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方；競(jìng)爭(zhēng)的地方。生活的地方；二、公司為什么要設(shè)置管理層？就是　讓我們?nèi)硇牡赝度?，全力以赴地為公司作出?/p>

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《工作就意味著責(zé)任》   01.01

課程模塊：n工作從修正態(tài)度開(kāi)始n公司的問(wèn)題就是你的機(jī)會(huì)n適應(yīng)才能生存和發(fā)展課程提綱：n工作從修正態(tài)度開(kāi)始思考:什么叫工作我們?yōu)槭裁匆ぷ魑覀冊(cè)跒檎l(shuí)工作一、對(duì)待工作的態(tài)度就是對(duì)待生命的態(tài)度二、案例分析：做了，做對(duì)，做好的區(qū)別帶來(lái)的啟示三、職場(chǎng)生涯規(guī)劃解讀四、工作是愉快的帶薪學(xué)習(xí)結(jié)論：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任才能和企業(yè)一起成長(zhǎng)n公司的問(wèn)題就是你的機(jī)會(huì)一、工作是我們獲得個(gè)

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《如何輔佐上司》   01.01

觀念篇永遠(yuǎn)讓你的上司先說(shuō)話模塊1：¨管理詮釋¨輔佐詮釋¨角色定位與轉(zhuǎn)換¨與上級(jí)相處的原則開(kāi)篇:從中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)象分析,看如何輔佐上司課堂游戲：四個(gè)人的問(wèn)題游戲帶來(lái)的啟示問(wèn)題提出:¨為什么有人不斷進(jìn)步有人碌碌無(wú)為¨為什么有人情緒高昂干勁十足而有人卻灰心喪氣萎靡不振¨為什么有人能超越平凡屢獲升遷而有人卻永遠(yuǎn)只是個(gè)下級(jí)¨失敗的下級(jí)因何而敗成功的下級(jí)因何而成¨為什么

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《職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》   01.01

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):從現(xiàn)象得來(lái)的啟示(1)經(jīng)理人頭上的三座大山(2)做總裁的煩惱(3)中國(guó)企業(yè)的平均壽命(4)企業(yè)的一般現(xiàn)象(5)85的員工在做什么(6)不健康的心態(tài)對(duì)照中國(guó)企業(yè)員工的六大常見(jiàn)問(wèn)題回顧四個(gè)人的故事中國(guó)企業(yè)急需解決的核心問(wèn)題一、執(zhí)行是關(guān)鍵　　　　決定企業(yè)成敗的90是執(zhí)行柳轉(zhuǎn)志等名人的話語(yǔ)二、執(zhí)行與執(zhí)行力１、什么是執(zhí)行？執(zhí)行,就是想到、說(shuō)到、做到。２、什么是

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《職業(yè)精神》   01.01

開(kāi)題：鷹的重生--感受蛻變的力量#61548;職業(yè)精神一：像愛(ài)生命那樣愛(ài)工作1)工作是什么？為什么說(shuō)工作是為自己？2)工作只是為了薪水嗎？（情景課堂：唐俊的生存哲學(xué)））3)每一件事情走值得做好（情景課堂：郝良軍的成長(zhǎng)過(guò)程）4)全身心地愛(ài)自己的工作（情景課堂：工作的價(jià)值分析）#61548;職業(yè)精神二：把敬業(yè)訓(xùn)練成習(xí)慣1.）努力工作，早晚會(huì)有回報(bào)？情景課堂：酒店

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