怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)

  培訓(xùn)講師:徐明達(dá)

講師背景:
生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家時(shí)代光華首席咨詢專家人大總裁班特聘專家浙大總裁班特聘專家高級(jí)工程師享受政府津貼的優(yōu)秀專家中國(guó)管理科學(xué)研究院特約研究員河南省質(zhì)協(xié)常務(wù)理事、QC小組工作部長(zhǎng)130多家電視臺(tái)熱播的《前沿講座》欄目特邀專家徐老師擁有36年的實(shí)戰(zhàn)管理 詳細(xì)>>

徐明達(dá)
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怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)詳細(xì)內(nèi)容

怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)
**講 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知
班組的地位和使命
班組管理4大特點(diǎn)
班組長(zhǎng)的5種角色
多了5點(diǎn)盼望
班組長(zhǎng)的6項(xiàng)使命
多了6個(gè)精神
班組長(zhǎng)的7種類型
班組長(zhǎng)的8條權(quán)限
班組長(zhǎng)的9條戒律
班組長(zhǎng)的1
種能力
班組長(zhǎng)的老板心態(tài)
班組長(zhǎng)的時(shí)間管理
第二講 班組長(zhǎng)怎樣帶兵
班組長(zhǎng)每天的工作
班組長(zhǎng)每周的工作
班前會(huì)的重要性和必要性
班前會(huì)的內(nèi)容、程序和注意事項(xiàng)
激情多彩的班前會(huì)
班組長(zhǎng)帶兵的1
個(gè)妙招
班組長(zhǎng)的沖突管理(如何管理不得力的員工)
如何管理老油條和刺頭
如何管理倚老賣老者
第三講 班組長(zhǎng)的問(wèn)題意識(shí)和分析技巧
班組長(zhǎng)的問(wèn)題意識(shí)
首先要分清問(wèn)題種類
在解決難題中增加才干
解決問(wèn)題的九戒
現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的八大浪費(fèi)
現(xiàn)場(chǎng)改善的目的和任務(wù)
六何分析法和四種技巧
生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間組織
合理布置工地的學(xué)問(wèn)
第四講 提高效率的四個(gè)妙招
向平面布置要效益
U形布置法和一個(gè)流布置法
平面圖上調(diào)一調(diào)
以秒為單位計(jì)算效益
流水線的合并、重排、轉(zhuǎn)移、分擔(dān)
向動(dòng)作分析要效益
動(dòng)作要素減一減
一個(gè)動(dòng)作分析提高功效6倍
動(dòng)作浪費(fèi)歌
第五講 班組長(zhǎng)要抓好6S活動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)
定置管理是班組管理的基礎(chǔ)
現(xiàn)場(chǎng)管理的三大因素
人、物、場(chǎng)所的佳結(jié)合
定置管理的目的
6S活動(dòng)的步驟和方法
十種容易出問(wèn)題的人
班組長(zhǎng)的定置管理
多出了兩個(gè)五六 定置管理設(shè)計(jì)原則???
良好的定置管理圖片
看得見(jiàn)的管理
第六講 質(zhì)量檢驗(yàn)和控制的重點(diǎn)
檢驗(yàn)具備三項(xiàng)質(zhì)量職能
產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的分類
對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的控制
對(duì)不合格的控制的“六的”
首檢確認(rèn)減風(fēng)險(xiǎn)
樣板檢驗(yàn)提效率
兩頭多事嚴(yán)防范
關(guān)注新手作重點(diǎn)
多能人員常錘煉
第七講 質(zhì)量改進(jìn)是班組長(zhǎng)的基本功
質(zhì)量控制先要以人為本
質(zhì)量控制重在設(shè)備精良
工欲善其事必先利其器
首道關(guān)口確保原料合格
精細(xì)質(zhì)量源于工藝先進(jìn)
彰顯質(zhì)量要看計(jì)量準(zhǔn)確
質(zhì)量形象依賴文明環(huán)境
質(zhì)量改進(jìn)的八個(gè)步驟
現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律
質(zhì)量改進(jìn)是做人的基本功
第八講 質(zhì)量管理的常用方法
因果圖
因果圖的畫法
案例:燈泡不亮的因果圖
排列圖的定義
排列圖的畫法
案例:芯片的故事
兩圖一表的活用
對(duì)策表和作戰(zhàn)命令
第九講 一團(tuán)亂麻有頭序的關(guān)聯(lián)圖
新七種工具的時(shí)代背景
誰(shuí)是黑幫老大?
關(guān)聯(lián)圖的特點(diǎn)和分類
關(guān)聯(lián)圖的繪制
主因和問(wèn)題的判別
誰(shuí)是主要因素
當(dāng)場(chǎng)作練習(xí)
生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備關(guān)聯(lián)圖
第十講 班組長(zhǎng)怎樣進(jìn)行創(chuàng)造性思考
右半腦的奧妙
創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚
中國(guó)人扼殺創(chuàng)造性的1
條成語(yǔ)
創(chuàng)新的三個(gè)境界
不要迷信知名
頭腦風(fēng)暴法案例:“不可能的任務(wù)”
班組長(zhǎng)要敢于創(chuàng)造
中國(guó)人的12聰明法
“節(jié)能降耗”中的創(chuàng)新思維
不斷創(chuàng)造才能贏得未來(lái)
第十一講 班組長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)和提升
和下屬溝通的方法和技巧
獲得上司青睞的妙招
如何面對(duì)上司的批評(píng)
救球精神和補(bǔ)臺(tái)精神
九九管理方格和成熟度領(lǐng)導(dǎo)
激勵(lì)樹正氣、鼓士氣、聚人氣
提高工作效率的藝術(shù)
昨日詩(shī)、今日曲、明日歌
國(guó)民黨和八路軍的區(qū)別
成員關(guān)系決定團(tuán)隊(duì)整體效能
執(zhí)行就有水吃-三個(gè)和尚新傳
第十二講 班組長(zhǎng)的選聘和班組文化
競(jìng)聘班組長(zhǎng)的條件
競(jìng)聘班組長(zhǎng)的組織
競(jìng)聘發(fā)言稿的內(nèi)容
競(jìng)聘班組長(zhǎng)的原則和程序
競(jìng)聘之后的管理工作
競(jìng)聘之后的培訓(xùn)
競(jìng)聘之后的組織措施
競(jìng)聘班組長(zhǎng)的效果
班組和諧的文化

 

徐明達(dá)老師的其它課程

課程大綱:  講現(xiàn)場(chǎng)主管的角色認(rèn)知及使命-精細(xì)化的主角  ◆金融危機(jī)下的企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇  ◆生產(chǎn)主管的地位和使命  ◆為什么外科醫(yī)生型主管受歡迎  ◆主管的角色與管理技巧  ◆主管要會(huì)說(shuō)三種語(yǔ)言  ◆復(fù)合型人才是理想的主管  ◆管理者必備的六大精神  ◆生產(chǎn)主管的七大管理職能  ◆和下屬溝通協(xié)調(diào)的技巧  ◆獲得上司青睞的妙招  第二講 怎樣進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷

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課程大綱:  講質(zhì)量管理的基石  樹立正確的顧客觀  不能拿生命開(kāi)玩笑  回歸原點(diǎn)再認(rèn)識(shí)  有趣的質(zhì)量概念的沿革和發(fā)展  全面質(zhì)量管理的“三全一多樣”  可怕的質(zhì)量損失幾何級(jí)數(shù)  我國(guó)質(zhì)量管理在世界上處在哪一級(jí)?  企業(yè)負(fù)責(zé)質(zhì)量管理的團(tuán)隊(duì)  質(zhì)量管理教育是質(zhì)量管理的塊基石  質(zhì)量責(zé)任制和質(zhì)量獎(jiǎng)懲、質(zhì)量否決  第二講 質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)  質(zhì)量管理:五個(gè)“三”

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課程大綱:  講生產(chǎn)主管角色認(rèn)知和使命  企業(yè)歡迎什么樣的主管  為什么外科醫(yī)生型主管受歡迎  主管的角色與功能與管理技巧  主管要會(huì)說(shuō)三種語(yǔ)言  橫向通、縱向精的復(fù)合型管理人才  主管的六大時(shí)代精神  和下屬溝通協(xié)調(diào)的技巧  獲得上司青睞的妙招  管理者的胸懷和心態(tài)  干部要想干事、會(huì)干事、干成事  第二講 怎樣進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷和分析  你看出問(wèn)題來(lái)了嗎?  

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課程大綱:  講QC小組活動(dòng)的管理  1、QC小組活動(dòng)概述 ?。眩眯〗M是解決企業(yè)難題的尖刀  國(guó)際QC小組活動(dòng)發(fā)展方向  QC小組-企業(yè)發(fā)展的秘密武器 ?。眩眯〗M的組建原則和登記注冊(cè):  從QC小組的分類看它的廣泛性  我們喜歡什么樣的組長(zhǎng)?  2、QC小組的活動(dòng)程序  選擇課題先小后大、力所能及  現(xiàn)狀調(diào)查是為了抓住關(guān)鍵的少數(shù)  確定主要原因是為了步步縮小

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講質(zhì)量管理的基石樹立正確的顧客觀不能拿生命開(kāi)玩笑有趣的質(zhì)量概念的沿革和發(fā)展全面質(zhì)量管理的“三全一多樣”可怕的質(zhì)量損失幾何級(jí)數(shù)我國(guó)質(zhì)量管理在世界上處在哪一級(jí)?企業(yè)負(fù)責(zé)質(zhì)量管理的團(tuán)隊(duì)質(zhì)量管理教育是質(zhì)量管理的塊基石質(zhì)量責(zé)任制和質(zhì)量獎(jiǎng)懲、質(zhì)量否決第二講 質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)質(zhì)量管理:五個(gè)“三”工藝管理:“三按”“五有”設(shè)備管理:“三好、四會(huì)、五紀(jì)律”工具管理:工欲善其

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