PDP人才測(cè)評(píng)

  培訓(xùn)講師:譚兆麟

講師背景:
譚兆麟:中國(guó)卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練第一人現(xiàn)任中國(guó)企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力高峰論壇主席、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究院院長(zhǎng)、深圳市管理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事、清華、北大、中大、中科院、社科院、華中科大學(xué)等數(shù)十所著名院校總裁MBA特聘教授。具有20多年的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)管理咨詢實(shí) 詳細(xì)>>

譚兆麟
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PDP人才測(cè)評(píng)詳細(xì)內(nèi)容

PDP人才測(cè)評(píng)

PDP 系統(tǒng)簡(jiǎn)介

 

  PDP是一種提供簡(jiǎn)明直接的程序以測(cè)量自我認(rèn)知的動(dòng)態(tài)綜合測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)。它可以 測(cè)量出個(gè)人的「基本行為」、「對(duì)環(huán)境的反應(yīng)」、和「可預(yù)測(cè)的行為模式」。25年 來(lái)全球已累積有1,600萬(wàn)人次有效計(jì)算機(jī)案例,5,000余家企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)與政府 組織持續(xù)追蹤其有效性。本工具的有效性已經(jīng)透過(guò)四種研究方法被證實(shí):結(jié)構(gòu)、促 成因素、預(yù)測(cè)能力及內(nèi)容有效性。經(jīng)過(guò)研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示當(dāng)PDP系統(tǒng)所建議的程 序被采用執(zhí)行時(shí),則其誤差率低于4%。本系統(tǒng)可廣范運(yùn)用于組織調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)、有效 溝通、招聘選才、組織人力分析…等,為企業(yè)建立快速、準(zhǔn)確、有效的人力資源診 斷系統(tǒng)。

 

研究與發(fā)展

 

  PDP系統(tǒng)初由Dr.Samuel R. Houston,Dr.Dudley Solomon和BruceM.Hubby。 研究創(chuàng)辦PDP機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)40余位行為科學(xué)博士們?cè)?978年完成研發(fā)100萬(wàn)個(gè)案例之后數(shù)年由1,600萬(wàn)人次資料中,另外再針對(duì)400萬(wàn)人次以上,成功職場(chǎng)適性之有效性進(jìn)行究與追蹤,使PDP可顯示成功天賦、工作能量、滿意度、壓力分析、壓力管理與決策邏輯模式?!蚰霞又荽髮W(xué)統(tǒng)計(jì)研究所所長(zhǎng) Dr. Mike Williamson 用統(tǒng)計(jì)學(xué)有效性分析研究「成功指針」?!蛎绹?guó)丹佛的哥羅拉多大學(xué)心理研究所長(zhǎng) Dr. Rick M.Garoner 參與指導(dǎo)后續(xù)有效性研究?!虬闹薮髮W(xué)校長(zhǎng)心理學(xué)博士 Dr . Jim Ridgway 參與繼續(xù)研究,并首次將五種動(dòng)物放入教學(xué)使講師的學(xué)習(xí)易大眾化。

 

系統(tǒng)名稱 可實(shí)施項(xiàng)目

 

天賦特質(zhì)診斷系統(tǒng)

1. 了解員工的天賦特質(zhì)、決策動(dòng)機(jī)與行為模式。

2. 了解因不同特質(zhì)有不同的溝通方式,促進(jìn)有效溝通,了解必要的沖突與壓力。

3. 達(dá)成有效領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)而提升人際關(guān)系。

4. 幫助主管整合企業(yè)目標(biāo)與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā),已成為全方位領(lǐng)袖。

5. 協(xié)助員工自我激勵(lì)與潛能開(kāi)發(fā)。

6. 幫助企業(yè)提升員工工作滿意度與個(gè)人工作環(huán)境之調(diào)適

7. 讓主管更深入了解各種類(lèi)型的人的需求、習(xí)性、喜好  及激勵(lì)與有效溝通的方式。

8. 讓企業(yè)改善組織管理,學(xué)習(xí)如何有效激勵(lì)部屬。

產(chǎn)出項(xiàng)目 分析與評(píng)量

資料表 包含三個(gè)圖表 ; 顯示一個(gè)人的基本自然行為特質(zhì)、他如何適應(yīng)他的工作要求等以及別人如何看待他。針對(duì)一個(gè)人的天賦特質(zhì)、工作表現(xiàn)、以及別人如何看待他的一個(gè)全面性的分析。

總結(jié)報(bào)告

**章 自然天生的本我

第二章 環(huán)境因素的優(yōu)先級(jí)

第三章 預(yù)測(cè)指針 / 外在的自己

第四章 運(yùn)作風(fēng)格

第五章 激勵(lì)

經(jīng)理人管理指南 提供經(jīng)理人對(duì)員工好的管理模式與激勵(lì)方法。

選擇、聘用報(bào)告 針對(duì)個(gè)人特質(zhì)、優(yōu)點(diǎn) , 提供高階主管面談程序的參考報(bào)告。

系統(tǒng)名稱 可實(shí)施項(xiàng)目

TeamScan

 

團(tuán)隊(duì)特質(zhì)診斷系統(tǒng)

 

1. 確認(rèn)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力

2. 評(píng)估管理模式的影響

3. 幫助制定計(jì)劃,改善行政流程

4. 在合并或接管時(shí)它幫助協(xié)調(diào)公司文化

5. 測(cè)量團(tuán)隊(duì)特質(zhì)

6. 設(shè)定團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的期望

7. 幫助發(fā)展團(tuán)隊(duì)

8. 分析會(huì)成功與會(huì)失敗的團(tuán)隊(duì)

產(chǎn)出項(xiàng)目 分析與評(píng)量

概覽報(bào)告 描繪一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織輪廓

自然本我特質(zhì)與能量 敘述團(tuán)隊(duì)組織本我特質(zhì)分布與能量指數(shù)情況。

自然本我與預(yù)測(cè)指針 由自然本我的特質(zhì)顯示出團(tuán)隊(duì)互動(dòng)與績(jī)效表現(xiàn)。

優(yōu)先級(jí)環(huán)境影響 顯示團(tuán)隊(duì)組織的滿意度,表示對(duì)工作所付出努力,或是生活面的努力與自己感覺(jué)的滿意度。

風(fēng)格與激勵(lì) 了解團(tuán)隊(duì)組織行為風(fēng)格和給予激勵(lì)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

優(yōu)先級(jí)總結(jié) 包含滿意度、特質(zhì)調(diào)整、能量耗損以及可運(yùn)用能量的綜合報(bào)告。

 

譚兆麟老師的其它課程

一.課程描述《TOPLEAD卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》是一個(gè)極具震撼力的封閉式訓(xùn)練,它源于美國(guó)ARC國(guó)際訓(xùn)練機(jī)構(gòu),專(zhuān)為高層領(lǐng)導(dǎo)人(及經(jīng)理人)而設(shè),集中探討作為一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)具備的特質(zhì):正確決策,科學(xué)授權(quán),非權(quán)力影響的人格魅力,創(chuàng)設(shè)追隨者的環(huán)境,建立選人、育人、用人、留人的機(jī)制,提升對(duì)于市場(chǎng)變化的觀察力、醒覺(jué)力、應(yīng)變力等。通過(guò)訓(xùn)練,您就會(huì)改變生活的態(tài)度,您就會(huì)產(chǎn)生

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管理溝通   01.01

課程大綱:一、認(rèn)識(shí)溝通1、溝通定義2、溝通的三段論3、關(guān)于溝通的三個(gè)觀點(diǎn)4、溝通的要點(diǎn)二、溝通的本質(zhì)1.了解對(duì)方真意2.充分表達(dá)自我3.溝通的層次與方式三、高效能團(tuán)隊(duì)與有效溝通的關(guān)系1、高效能團(tuán)隊(duì)的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)①團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)都很清楚且充分了解共同的目標(biāo)和遠(yuǎn)景②團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)都很明白自己的角色、責(zé)任和任務(wù)③團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)自動(dòng)為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的決策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策④團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)間真誠(chéng)傾聽(tīng)彼此的建

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課程大綱:一、溝通的功能——控制、激勵(lì)、情緒表達(dá)和信息傳遞二、溝通的重要性組織的一切正常運(yùn)作建立在信息有效溝通及傳遞的基礎(chǔ)之上。三、溝通的過(guò)程1、溝通信息源→2、編碼→3、信息→4、通道→5、解碼→6、接受者→7、反饋四、溝通的方向1、水平溝通2、垂直溝通:自上而下的溝通、自下而上的溝通五、常見(jiàn)的溝通方式——口頭方式、書(shū)面方式、非語(yǔ)言溝通六、有效溝通的障礙及

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課程大綱:一、儒家智慧在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用1、儒家學(xué)派理想管理目標(biāo)2、儒家代表人物及其著作---孔子與《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》一書(shū)以語(yǔ)錄體寫(xiě)成,文字簡(jiǎn)約,內(nèi)容廣泛,蘊(yùn)含了孔子豐富而深刻的思想,概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:仁禮中庸博學(xué)于文教育思想3、儒家代表人物及其著作---孟子與《孟子》4、儒家代表人物及其著作---荀子與《荀子》二、“內(nèi)圣外王”的儒家管理主張1、

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課程大綱:  前言  一、中國(guó)企業(yè)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)  1、方向不明  2、管理混亂  3、角色不清  4、執(zhí)行力差  5、沒(méi)有責(zé)任心  6、內(nèi)控系統(tǒng)缺失  7、危機(jī)意識(shí)薄弱  8、合作困難  9、缺乏核心文化  10、創(chuàng)新障礙  問(wèn)題反映的本質(zhì)是什么…  二、中國(guó)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理  1、戰(zhàn)略與人才的重要性  2、市場(chǎng)與內(nèi)部管理的重要性  3、職業(yè)化

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  一、營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)與客戶經(jīng)理的心態(tài)  1、營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)  2、銷(xiāo)售的七大原則  3、客戶經(jīng)理應(yīng)具備的態(tài)度  4、正確心態(tài)的建立  專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售五大能力測(cè)評(píng)、正確心態(tài)的建立、正確心態(tài)建立的十大步驟  二、客戶經(jīng)理的素養(yǎng)模型與成功途徑  1、客戶經(jīng)理的職責(zé)  2、客戶經(jīng)理的七項(xiàng)素養(yǎng)  1)超級(jí)客戶經(jīng)理的成功途徑  2)客戶經(jīng)理的7大素養(yǎng)  三、拒絕處理技巧與新客戶開(kāi)拓

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如果您認(rèn)為自己的企業(yè)有健全的戰(zhàn)略,但卻沒(méi)有被妥善執(zhí)行,原因只有以下兩種:,管理團(tuán)隊(duì)并不知道或不了解這個(gè)戰(zhàn)略;第二,如果戰(zhàn)略已被了解,卻還是沒(méi)有被執(zhí)行,那是因?yàn)楣芾韴F(tuán)隊(duì)當(dāng)中有成員并不認(rèn)同這個(gè)戰(zhàn)略,事實(shí)上還可能想要阻礙其執(zhí)行。戰(zhàn)略之父“邁克爾#8226;波特”談中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略時(shí)說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)有很多的公司事實(shí)上并不對(duì)自己的戰(zhàn)略有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)人都很忙,每個(gè)人都

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一、演講前的六大準(zhǔn)備1.演講材料的準(zhǔn)備2.解讀聽(tīng)眾的準(zhǔn)備3.輔助工具的準(zhǔn)備4.調(diào)整情緒的準(zhǔn)備5.了解會(huì)場(chǎng)的準(zhǔn)備6.預(yù)講的準(zhǔn)備二、如何克服緊張情緒——突破緊張就在一瞬間1.剖析恐懼緊張的7大原因A自卑B準(zhǔn)備不夠充分C完美主義怕出錯(cuò)D恐高E太在意聽(tīng)眾的看法F對(duì)聽(tīng)眾的熟悉程度G聽(tīng)眾人數(shù)2.克服緊張心理的三大關(guān)鍵A.建立自信B.充分準(zhǔn)備C.適應(yīng)變化3.克服緊張心理的

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1、高效團(tuán)隊(duì)的特征2、執(zhí)行力是什么?執(zhí)行力到底有多重要?3、執(zhí)行力的重要性——決定企業(yè)成敗的重要因素#61656;相似的策略,相反的結(jié)果(案例分析)造就卓越企業(yè)與平庸企業(yè)的根源#61656;戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)鍵(案例分析)沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力#61656;愿景、戰(zhàn)略、執(zhí)行。#61656;怎樣才算具有執(zhí)行力?個(gè)人的執(zhí)行力與組織的執(zhí)行力4、企業(yè)中常見(jiàn)執(zhí)行不力的

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一、我們普遍感受到的前所未有的變化與挑戰(zhàn)二、中國(guó)卓越企業(yè)的共同特征1.企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)者是能夠不斷提問(wèn)的人2.重視企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)則及定位3.重視企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè),尤其是核心價(jià)值觀的確立及認(rèn)同;4.重視人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的制定及人才培養(yǎng)系統(tǒng)的建立;5.重視組織學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力的有效提升;6.……三、中國(guó)企業(yè)必須直面思考的若干問(wèn)題1、為什么企業(yè)高層與中基層難以達(dá)成共識(shí)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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