教練式領導力-情境領導
教練式領導力-情境領導詳細內容
教練式領導力-情境領導
**單元 領導認知:新時代的領導者
n新形勢下的領導力需求
n領導理論(連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式)
n領導與管理的區(qū)別
n領導的定義
n領導者的知識結構
n領導者習慣性思維
n民主與獨裁
n個人權力與職位權力
n成功的領導與有效的領導
n 領導的三項核心技能
第二單元 診斷技術:員工的狀態(tài)如何
n衡量員工狀態(tài)的兩把尺子
n工作能力與意愿的分析
n員工狀態(tài)的動態(tài)關系
n員工的四種狀態(tài)
n員工的狀態(tài)的變化
n員工不同狀態(tài)的需求
n案例分析:員工狀態(tài)診斷
第三單元 統(tǒng)馭技術:選擇你的領導風格
n兩種不同的領導行為
n四種不同的領導風格
n領導模型展示
n不同的領導風格及其實踐
n領導風格與員工狀態(tài)的匹配
n案例研究:領導風格和角色轉換
n四種領導方式的共同特點
n彈性運用四種領導風格
n領導者的七大影響力
n七大影響力與情境領導風格的對應
第四單元 領導藝術:成為情境領導者
n督導過度與督導不足
n員工發(fā)展周期
n面對情境的主要對策
n情境領導者的激勵模式
n 善用關系行為激勵部屬
n 運用命令行為督導部屬
n 員工能力開發(fā)模式
n 員工退化控制
n 情境領導者的授權反思
n 情境領導演練
第五單元 教練技術:造就精英下屬
n教練是什么?
n教練的四大信念
n教練的二大能力
n建立伙伴關系
n**教練改變行為
n溝通要術
第六單元 權利基礎
第七單元 教導八步
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教練式領導力—情境領導 01.01
單元領導認知:新時代的領導者新形勢下的領導力需求領導理論(連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式)領導與管理的區(qū)別領導的定義領導者的知識結構領導者習慣性思維民主與獨裁個人權力與職位權力成功的領導與有效的領導領導的三項核心技能第二單元診斷技術:員工的狀態(tài)如何衡量員工狀態(tài)的兩把尺子工作能力與意愿的分析員工狀態(tài)的動態(tài)關系員工的四種狀態(tài)員工的狀態(tài)的變化員工不同狀態(tài)
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單元:團隊執(zhí)行力的心理障礙目標導向:1、為什么執(zhí)行不力2、人性的自我認知3、打破團隊執(zhí)行力的心理障礙4、關注人性的心理作用5、當心理學走進管理目標結果:提高團隊決策效能,有效地提高創(chuàng)造能力,培養(yǎng)團隊協(xié)同思維能力,創(chuàng)建動態(tài)積極的環(huán)境爭取人們參與。自我覺察→探索自我個性的優(yōu)勢與局限,明白自我的潛力激發(fā)點與管理盲點,提高角色意識,從新角度思考管理中存在問題,積極發(fā)
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