培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2022年4月28~29日（星期四 ~ 星期五）/蘇 州

2022年8月25~26日（星期四 ~ 星期五）/上 海 

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4000/人

?  含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

?  不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用，早餐及晚餐 

課程背景：

人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。如何看待時(shí)間，并高效的規(guī)劃和利用時(shí)間將會(huì)決定你工作和生活的成敗。

在瞬息萬變的VUCA時(shí)代，如何透過層層迷霧，找到未來方向，在有限的時(shí)間資源下，通過對(duì)日常事務(wù)的合理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值最大化？

面對(duì)員工不斷追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，管理者如何明確員工對(duì)工作任務(wù)與其個(gè)人價(jià)值追求的關(guān)聯(lián)性，通過合理的工作任務(wù)匹配，本著雙贏的原則，實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織效益最大化？

多數(shù)情況下，在企業(yè)遇到以下現(xiàn)象的2條以上時(shí)，我們推薦本課程：

? 感覺時(shí)間不夠，經(jīng)常心有余而力不足

? 面對(duì)加不盡的班，感覺無法享受生活

? 每天茫茫碌碌，總感覺這不是我想要的日子

? 疲于應(yīng)付各種突發(fā)事件，被外力所推動(dòng)，感覺不到自己的存在

? 員工不懂得合理安排任務(wù)的先后順序，經(jīng)常顧此失彼

? 員工工作效率低下，士氣低落，經(jīng)常完不成工作任務(wù)目標(biāo)

? 工作任務(wù)分配時(shí)，常常面臨推三阻四，最后不得不強(qiáng)行分配

? 員工接收任務(wù)后，執(zhí)行過程中拖拖拉拉，最終管理者不得不反復(fù)催促

參訓(xùn)對(duì)象：

中基層管理人員、管理者后備高潛人員、各類辦公室人員、初進(jìn)職場(chǎng)的新進(jìn)員工

授課形式：

課堂講授、小組發(fā)表、管理游戲、教學(xué)視頻、案例研討、工具演練、翻轉(zhuǎn)課堂，團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

課程目標(biāo)：

? 通過測(cè)評(píng)和實(shí)際演練，使學(xué)員找到自己的時(shí)間是如何浪費(fèi)的

? 通過掌握制定個(gè)性化的工作任務(wù)規(guī)劃表，將自己日常的工作與長(zhǎng)期目標(biāo)關(guān)聯(lián)

? 幫助學(xué)員解決日常工作與長(zhǎng)期目標(biāo)沖突的處理方法與原則

? 通過應(yīng)用正確的時(shí)間分配表使用方法，塑造學(xué)員良好職業(yè)心態(tài)及工作習(xí)慣的養(yǎng)成

? 促進(jìn)員工從“被雇傭心態(tài)”轉(zhuǎn)為“自主心態(tài)“，進(jìn)而促進(jìn)組織績(jī)效提升

? 通過行動(dòng)工具的應(yīng)用，極大的減少管理工作中的任務(wù)沖突，并提升員工執(zhí)行力

? 使員工日常行為與組織的工作重點(diǎn)保持一致，促進(jìn)業(yè)績(jī)改善

課程大綱：

模塊（時(shí)間）	課程大綱	教學(xué)手法	預(yù)期目標(biāo)
認(rèn)識(shí)一下 效益管理 2H	一         能力測(cè)試：你需要效益管理么？ 二         效益管理的五大障礙 三         效益管理的公式 效益=心態(tài)X效能X效率	l 學(xué)員個(gè)人效益管理能力實(shí)際測(cè)評(píng) l 實(shí)際案例研討：完不成的報(bào)告 l 理論講解	l 讓學(xué)員認(rèn)清自己目前在效益管理能力上的現(xiàn)有水平與差距 l 讓學(xué)員深刻感受到效益浪費(fèi)的地方和障礙 l 掌握效益管理的公式
效益管理—心態(tài)Mentality 2H	四         效益管理的基本心態(tài)： u  真正的效益管理是自我管理 u  為了更好地管理自己, 你必須愿意去改變 u  自我管理的關(guān)鍵在于控制你對(duì)事情的反映	l 課堂討論 l 理論講解 l 視頻教學(xué)：泥巴	l 讓學(xué)員理解很建立效益管理的基本心態(tài) l 梳理學(xué)員目標(biāo)，找到目前工作的意義，提升積極性
效益管理—效能Effectiveness 2H	一         知道自己的目標(biāo) u  目標(biāo)的意義 u  確定短期目標(biāo) ü   效益平衡輪的基本原則和應(yīng)用 u  確定長(zhǎng)期目標(biāo) ü   三種途徑 二         知道企業(yè)目標(biāo)的來龍去脈 三         正確處理自我與企業(yè)目標(biāo)的沖突的基本原則 u  既不委屈自己；也不強(qiáng)迫別人；基于目標(biāo)的“雙贏” u  “雙贏”策略的演練 四         確認(rèn)目標(biāo) u  個(gè)人目標(biāo)設(shè)立的練習(xí)	l 管理游戲 l 實(shí)際案例演練 l 理論講解 l 工具演練	l 幫助學(xué)員認(rèn)清楚自己的個(gè)人長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，明白目前工作對(duì)于自己的意義 l 幫助學(xué)員正確處理個(gè)人與企業(yè)的目標(biāo)沖突 l 制定自己的目標(biāo) l 掌握“雙贏”的沖突處理管理原則和工具《工作目標(biāo)雙贏表》
時(shí)間管理—效率effectiveness 6H	三：緊急與重要性分析 u  事務(wù)的輕重緩急四象限分析的標(biāo)準(zhǔn)和定義   u  輕重緩急四象限矩陣演練與企業(yè)實(shí)際環(huán)境中的應(yīng)用演練和作業(yè)布置 四：事務(wù)輕重緩急的優(yōu)先順序 u  處理四類事情的四個(gè)基本原則 u  緊急重要事情沖突取舍的4個(gè)關(guān)鍵問題 五：   80/20帕雷托法則應(yīng)用 u  效益管理的80/20法則 u  工具《一天事務(wù)分配記錄表》 六：常見的效率的障礙及應(yīng)對(duì) 6.1：突發(fā)事件處理 u  常見的幾種突發(fā)事件 u  突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略 6.2：根除拖延 u  拖延的借口和代價(jià) u  拖延的應(yīng)對(duì)策略 6.3：懂得拒絕	l 測(cè)評(píng)：你善于分析輕重緩急 l 視頻教學(xué)：輕重緩急事件的時(shí)間管理原則 l 實(shí)際案例分析與工具演練 l 案例研討：焦頭爛額的李華 l 結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行工具演練，安排自己一天事務(wù) l 世界咖啡 l 經(jīng)驗(yàn)分享 l 實(shí)際案例研討	l 掌握事務(wù)輕重緩急的判定標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)用工具《工作任務(wù)分類表》 l 使學(xué)員在企業(yè)實(shí)際工作中建立輕重緩急的時(shí)間管理原則和工作標(biāo)準(zhǔn) l 通過課后作業(yè)，促進(jìn)上下級(jí)的目標(biāo)共識(shí)，提升執(zhí)行力 l 使學(xué)員掌握80/20原則在時(shí)間管理中的應(yīng)用 l 幫助學(xué)員掌握《一天事務(wù)分配記錄表》 l 使學(xué)員掌握效益管理里面突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略 l 使學(xué)員掌握效益管理里面根除拖延的應(yīng)對(duì)策略 l 使學(xué)員掌握效益管理里面拒絕的應(yīng)對(duì)策略
回顧總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃 0.2H	一：回顧總結(jié) u  重要知識(shí)點(diǎn)回顧 u  填寫行動(dòng)計(jì)劃表	l 學(xué)員回顧和分享 l 行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具——《課后行動(dòng)改善計(jì)劃》	l 通過學(xué)員的回顧總結(jié)分享幫助學(xué)員鞏固所學(xué)，并清晰自己需要提升的方向 l 幫助學(xué)員形成行動(dòng)改善計(jì)劃，輔助知識(shí)到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變

講師介紹 ：劉老師

自我介紹：Motorola 6sigma六西格瑪黑帶冠軍

工作履歷：

Bosch博世電動(dòng)工具（中國）有限公司生產(chǎn)部經(jīng)理，

MOTOROLA移動(dòng)通信設(shè)備有限公司品保部經(jīng)理

2003-今  企業(yè)管理高級(jí)顧問

授課風(fēng)格：

1：手法獨(dú)創(chuàng)，實(shí)效導(dǎo)向

基于人類行為學(xué)和組織管理的理論研究和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了“開眼、動(dòng)心、找方向”以及“蘇格拉底追問式”課堂演繹手法，結(jié)合高超的思維引導(dǎo)技術(shù)，講師在課堂上洞察學(xué)員的言談舉止并針對(duì)學(xué)員個(gè)性化的行為提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，既能讓學(xué)員深刻理解自己當(dāng)下的行為和問題，又能發(fā)自內(nèi)心的做出思想和行為改變，從而使學(xué)員獲得真真切切的成長(zhǎng)。

2：學(xué)員為主，兼顧三方

在十幾年的授課過程中，不斷循環(huán)精進(jìn)，獨(dú)創(chuàng)基于“色受想行識(shí)”的“五蘊(yùn)和合”課程構(gòu)架理念，以組織績(jī)效改進(jìn)為導(dǎo)向，兼顧組織、HR和學(xué)員三方利益平衡的課程設(shè)計(jì)理念，授課全程以客戶和學(xué)員的案例進(jìn)行分析討論，從場(chǎng)景，感受，行為，道理，工具等全方位刺激和調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課后輔以實(shí)戰(zhàn)性作業(yè)和線上線下輔導(dǎo)?！岸嗑S度，全時(shí)空”的項(xiàng)目式運(yùn)作，培訓(xùn)課程具有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，培訓(xùn)效果立竿見影，十幾年以來深受客戶好評(píng)！

主講課題：

?  《從時(shí)間管理到效益管理》

?  《時(shí)間管理》

?  《目標(biāo)與任務(wù)管理》

?  《有效問題分析與解決》

?  《系統(tǒng)思考與決策》

?  《群策群力-團(tuán)隊(duì)問題分析與解決》

?  《PDCA現(xiàn)場(chǎng)問題的分析與解決》

?  《從技術(shù)走向管理》

?  《中層管理者綜合管理技能訓(xùn)練》

?  《中層干部管理技能（MTP）》

 

合作企業(yè)：

化工行業(yè)：圣戈班、上海氯堿化工、萬華集團(tuán)、奇美化工、遠(yuǎn)紡工業(yè)、蘇華化工、瀚宇博德化工、亨斯邁……

電子通訊：三星集團(tuán)總部、索尼、愛立信、松下、冠捷電子、諾基亞、富士康集團(tuán)、貝迪科技、安費(fèi)諾、瑞侃電子、日立電子、方正集團(tuán)、中芯國際……

電氣電器：青島海爾、博西華電器、賽博電器、九陽集團(tuán)、松下電器、三花集團(tuán)、美的集團(tuán)、九牧集團(tuán)、先導(dǎo)科技

汽車交通：大眾（上汽、一汽）、波音、中航飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)、吉利集團(tuán)、長(zhǎng)安汽車集團(tuán)、宇通客車集團(tuán)、金龍客車、韓泰輪胎、中車集團(tuán)、牧田中國、時(shí)代電氣……

醫(yī)藥醫(yī)療：施貴寶制藥、西安楊森制藥、諾和諾德醫(yī)藥、泰德制藥、天士力制藥集團(tuán)、揚(yáng)子江藥業(yè)、華海制藥……

機(jī)械行業(yè)：博世集團(tuán)、遠(yuǎn)大集團(tuán)、西門子風(fēng)電、科世達(dá)、麥太保、三一重工、中國鐵建、震德注塑、博格華納、烽火科技集團(tuán)、中聯(lián)科技集團(tuán)、蘇斯蘭能源……

食品飲料：太太樂（雀巢）、伊利集團(tuán)、邦士食品、今麥郎食品、光明牛奶、惠爾康食品……

服務(wù)行業(yè)：銀聯(lián)商學(xué)院、工行吳江支行、艾融金融軟件、國電樂山電網(wǎng)……

 

 

學(xué)員評(píng)價(jià)：

干了八年培訓(xùn)，第一次有學(xué)員晚上激動(dòng)的跟我電話表達(dá)學(xué)習(xí)的體會(huì)，一個(gè)在公司工作十四年的技術(shù)人員對(duì)于培訓(xùn)能有如此大的觸動(dòng)，對(duì)人力資源表示感謝，我真的受寵若驚！

——金龍客車人力資源部徐經(jīng)理

與劉老師合作三年多了，劉老師對(duì)課程、學(xué)員都很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。課前充分了解課程學(xué)習(xí)的目的與期望，課堂上將所授內(nèi)容明確、生動(dòng)的傳授給每一個(gè)學(xué)員，通過洞察每個(gè)學(xué)員個(gè)性化的行為并加以引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)員都感覺到學(xué)有所得，易于學(xué)員的課堂掌握和課后成果轉(zhuǎn)化。

 ——上海施貴寶藥業(yè)有限公司人力資源部 Jane黃

 

兩天的課，極為燒腦，老師點(diǎn)破我問題本質(zhì)的瞬間，有種頓悟的驚喜。若職業(yè)生涯能早聽到劉老師的課，會(huì)少走很多彎路，以后多在“事上練”，我相信自己的工作生活會(huì)有很大的改變！         

——招商重工項(xiàng)目部王經(jīng)理

以前也聽過一些培訓(xùn)課，感覺走形式，沒有實(shí)質(zhì)性適應(yīng)自己或者公司的。說實(shí)話，這次培訓(xùn)本來也是抱著這種心態(tài)，但聽了您半天的內(nèi)容，就發(fā)現(xiàn)您講的內(nèi)容和形式與其他培訓(xùn)截然不同，讓人受益匪淺，不禁讓人感覺有無數(shù)的問題想向您請(qǐng)教。

——遠(yuǎn)大集團(tuán)技術(shù)部賈總

 

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