管理者的項目管理思維(實踐)
培訓(xùn)講師:高老師
時間地點:
2024年11月14-15日 北京
2024年12月11-12日 北京
培訓(xùn)費用:4800元
贈送積分:4800
管理者的項目管理思維(實踐)詳細(xì)內(nèi)容
管理者的項目管理思維?(實踐)
——讓管理效能激增的利器
【時間地點】 7月25-26北京 8月29-30南昌 11月14-15北京 9月11-12杭州 10月30-31北京 12月11-12北京
【費用標(biāo)準(zhǔn)】 4800元/人 (包括場地費、培訓(xùn)費、教材費、稅費以及上下午茶點等);。
(鄭重聲明:本課程終生免費享受復(fù)訓(xùn);參加一門課程同一老師其他課程享受折扣 )
前言:
項目管理不僅僅是項目經(jīng)理的事!
事實上,管理者的工作中同樣存在著不少的項目型活動,而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場需求的快速變化,管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對越來越多的項目挑戰(zhàn)。正如美國項目管理認(rèn)證委員會主席Paul Grace所言,“21世紀(jì)的社會,一切都是項目,一切也必須將成為項目”。
在這種情況下,傳統(tǒng)的運營管理模式已經(jīng)愈發(fā)難以適應(yīng)日益增長的項目型活動的管理要求,而項目管理才是針對“項目”這種業(yè)務(wù)形態(tài)行之有效且經(jīng)過驗證的管理方法。項目管理聚焦于目標(biāo),以計劃為基準(zhǔn),以控制為手段,以溝通為保證,最大限度地利用內(nèi)外資源,以期達(dá)成項目成果。
美國《財富》雜志斷言:“項目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。
◇ 什么是項目和項目管理,項目管理誰來管、項目管理管什么、怎么管?
◇ 如何確保啟動了正確的項目(工作),并以正確的方式來啟動它?
◇ 如何通過化繁為簡來實現(xiàn)對于項目(工作)的有效管理?
◇ 如何科學(xué)合理地編制項目(工作)的各項工作計劃?
◇ 如何按照計劃的要求來執(zhí)行項目(工作),并保證在既定的軌道上開展執(zhí)行?
◇ 如何通過有效的溝通來獲取各方對于項目(工作)的支持?
◇ 如何激發(fā)團(tuán)隊的力量去共同實現(xiàn)項目(工作)目標(biāo)?
◇ 如何識別并應(yīng)對項目(工作)中的風(fēng)險來保障結(jié)果的達(dá)成?
◇ 如何做好項目(工作)的各項收尾工作,并推動持續(xù)改進(jìn)?
本課程基于PMI的《項目管理知識體系指南》(PMBOK)的基本知識和原理,以項目管理思維為軸,將項目管理的工具、技術(shù)和方法貫穿運用于管理工作之中。
掌握項目管理,更新管理技術(shù),創(chuàng)新管理思維,提升管理效能,使管理與時俱進(jìn)。
課程收益:
◇ 認(rèn)識和掌握項目管理的知識體系框架,包括原理、知識、技術(shù)、工具與方法,如五大管理過程、十大知識領(lǐng)域等
◇ 掌握項目管理過程中的關(guān)鍵管理行為,如干系人管理、團(tuán)隊組建、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)與管理、有效溝通、風(fēng)險管理、狀態(tài)跟蹤、項目總結(jié)等
◇ 結(jié)合管理工作特點,學(xué)習(xí)并實操結(jié)構(gòu)化的項目管理工具,如WBS、網(wǎng)絡(luò)圖、責(zé)任分工矩陣、甘特圖、里程碑圖等
◇ 領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)化項目管理技術(shù)下所蘊含的系統(tǒng)化的管理思維
◇ 能夠以項目的視角重新審視自己的工作,更新管理技術(shù),創(chuàng)新管理思維
授課方式:
知識解析+實戰(zhàn)演練+案例討論+視頻錄像+觀點陳述+示例演示+模板分享+小組PK
互動性強、參與性強、實操落地
課程對象:
企事業(yè)單位、政府部門各類組織中的各級管理者,參與項目管理的各類人員,以及對項目管理感興趣者。
培訓(xùn)課時:12小時/2天
[培訓(xùn)內(nèi)容]
破冰:
第一部分 項目和項目管理究竟是什么?
第一章 結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維
1、 結(jié)構(gòu)化的管理方法
□ 項目與項目管理從哪里來
□ 定義項目和項目管理
□ 衡量項目目標(biāo)的四個維度
◆ 管理啟示
□ 項目管理管什么?
□ 項目管理過程
2、 系統(tǒng)化的管理思維
◆ 管理啟示
第二章 換個角度,事事都可成項目
1、 “項目”的是與非
◆ 場景案例
□ 什么是日常運營?
◆ 管理啟示
◆ 思考:哪些工作可以項目形式來管理?
2、 項目管理與運營管理
□ 項目管理與運營管理的對比
□ 項目管理與運營管理的關(guān)系
◆ 管理啟示
3、 項目管理怎么管?
第二部分 如何啟動一個項目?
第三章 啟動——讓你的項目贏在“起跑線”上
1、 知道做什么前,先弄清為什么要做
2、 師出有“名”——有章可依
◆ 模板分享:項目章程
◆ 示例:《西游記》取經(jīng)項目章程
3、 師出有“民”——有人可用
□ 團(tuán)隊組建的3個要素
□ 團(tuán)隊組建的3個原則
4、 師出有“鳴”——廣而告之
◆ 案例視頻與討論1:案例項目啟動的得與失
第四章 不識干系人,成功似“浮云”
1、 誰可能影響你的工作?
□ 什么是干系人?
◆ 小組討論:某“知名項目”干系人分析
2、 為什么要對干系人進(jìn)行管理?
◆ 管理啟示
3、 找出影響你工作的人
◆ 實戰(zhàn)演練:識別出項目的干系人及期望
4、 干系人分類的四個維度
5、 干系人管理策略與工具
□ 干系人分析矩陣
◆ 示例:干系人排序表
◆ 示例:干系人參與評估表
◆ 模板分享:干系人登記表
◆ 模板分享:干系人溝通管理表
第三部分:如何編制項目的計劃?
第五章 需求先行——搞清目標(biāo),識別任務(wù)
1、 怎么做前先搞清做什么
□ 需求搜集
□ 需求文件
2、 將做什么轉(zhuǎn)變?yōu)樵趺醋?/p>
◆ 案例視頻與討論2:主人公是如何將需求轉(zhuǎn)化為任務(wù)的?
□ 將需求轉(zhuǎn)化為任務(wù)的要領(lǐng)
◆ 管理啟示
第六章 工作分解——化繁為簡的利器
1、 為什么需要切“蘋果?
◆ 管理啟示
2、 WBS——切蘋果的“刀”
3、 WBS化大為小的妙用
□ 如何創(chuàng)建WBS
□ WBS分解的原則
□ WBS第一層分解的邏輯
◆ 示例:不同類型的WBS
◆ 實戰(zhàn)演練:實戰(zhàn)項目WBS編制
第七章 計劃編制——預(yù)則立,不預(yù)則廢
1、 計劃編制都涉及什么?
2、 進(jìn)度計劃怎么編?
□ 進(jìn)度計劃編制的思路
□ 活動間的相互關(guān)系
□ 項目網(wǎng)絡(luò)圖
◆ 示例:緊前關(guān)系(PDM)繪圖法
◆ 實戰(zhàn)演練:繪制項目各項工作的關(guān)系
□ 項目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析
◆ 實戰(zhàn)演練:完成網(wǎng)絡(luò)圖的進(jìn)度安排
□ 兩種進(jìn)度管理工具:甘特圖與里程碑圖
3、 如何對資源進(jìn)行計劃?
□ 資源需求計劃
□ 人力資源計劃
◆ 模板分享:人力資源配置需求表
◆ 示例:責(zé)任分工矩陣
◆ 示例:某論壇組織工作分工表
◆ 示例:某“神秘”項目工作分工表
4、 基于WBS的成本預(yù)算
◆ 模板分享:費用預(yù)算表
◆ 示例:某“神秘”項目預(yù)算
第四部分:如何按計劃執(zhí)行并監(jiān)控計劃執(zhí)行?
第八章 有效溝通——項目致勝的法寶
1、 有效的管理必須基于溝通
2、 項目中溝通的正確“姿態(tài)”
◆ 模板分享:項目溝通管理計劃表
3、 如何與不同的人群進(jìn)行溝通
□ 向上溝通的原則
□ 平級溝通的原則
□ 向下溝通的原則
□ 跨部門溝通的原則
◆ 管理啟示
第九章 團(tuán)隊的力量——大家好,才是真的好
1、 團(tuán)隊是那只會下蛋的“雞”
◆ 管理啟示
2、 TEAM不僅僅是一伙人
◆ 思考:為什么是團(tuán)隊,而不是團(tuán)伙?
◆ 管理啟示
3、 項目經(jīng)理畫像
◆ 思考:為什么唐僧能成為項目經(jīng)理?
4、 始于職權(quán)力,成于影響力
□ 為什么領(lǐng)導(dǎo)重于管理?
□ 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的論述
◆ 管理啟示
□ 唐僧的領(lǐng)導(dǎo)力從哪里來?
5、 如何管理不同類型的員工
□ 能力意愿矩陣
□ 團(tuán)隊中的四種“人才”
6、 如何贏得團(tuán)隊的協(xié)作?
◆ 管理啟示
第十章 管理風(fēng)險——讓意外不再意外
1、 意外不可避免,但風(fēng)險可以管理
2、 發(fā)掘意外——識別風(fēng)險
◆ 示例:風(fēng)險分解結(jié)構(gòu)(RBS)
3、 判斷意外帶來的危害——評估風(fēng)險
□ 定性與定量評估
4、 準(zhǔn)備好處理意外的辦法——應(yīng)對風(fēng)險
□ 消極風(fēng)險或威脅的應(yīng)對策略
◆ 示例:風(fēng)險管理計劃表
5、 監(jiān)測意外的發(fā)展?fàn)顟B(tài)——監(jiān)控風(fēng)險
◆ 小組討論:您的項目可能有哪些風(fēng)險,該如何應(yīng)對?
◆ 管理啟示
第十一章 執(zhí)行與監(jiān)控——管理過程,掌控變化
1、 執(zhí)行——讓計劃轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)果
2、 控制——讓執(zhí)行產(chǎn)出計劃的結(jié)果
□ 計劃與控制的因果
□ “三問”與“三招”
3、 狀態(tài)跟蹤——對進(jìn)展做到心中有數(shù)
□ 項目會議
◆ 模板分享:項目會議紀(jì)要
◆ 模板分享:項目團(tuán)隊工作例會紀(jì)要
□ 項目進(jìn)度跟蹤
□ 項目成本跟蹤
◆ 模板分享:項目進(jìn)展報告
4、 項目控制——讓工作在既定的軌道上前行
□ 項目變更控制
◆ 圖示:項目變更管理流程
◆ 模板分享:項目變更申請表
◆ 模板分享:項目變更審批表
□ 項目范圍控制
◆ 管理啟示
□ 項目進(jìn)度控制
□ 項目成本控制
◆ 案例視頻與討論3:案例團(tuán)隊是如何有效執(zhí)行項目的?
◆ 管理啟示
第五部分:如何做好項目的收尾?
第十二章 收尾——以終為始,持續(xù)改進(jìn)
1、 收尾不隨意,“行百里者半九十”
2、 管理收尾,結(jié)束是為了更好的開始
□ 編寫文檔,讓工作有據(jù)可查
□ 做好驗收,把好結(jié)束的關(guān)口
□ 項目評估的四個維度
◆ 思考:為什么取經(jīng)項目依然被認(rèn)為是成功的?
◆ 管理啟示
□ 總結(jié)工作,改過遷善
◆ 管理啟示
◆ 模板分享:復(fù)盤模板
□ 論功行賞,關(guān)注貢獻(xiàn)
□ 回饋感謝,鞏固關(guān)系
課程回顧與分享
[講師介紹] 高老師 管理的項目化思維推廣者
? 教育程度:博士(2002年)
? 專業(yè)資質(zhì):PMP(PMI認(rèn)證項目管理專業(yè)人士,2003年)
工作經(jīng)歷
歷任多家知名培訓(xùn)機構(gòu)研究院院長、總裁助理、項目總監(jiān)、營銷總監(jiān)、大客戶總監(jiān)及首席產(chǎn)品顧問等高層管理職務(wù)。同時,甲乙方的工作經(jīng)歷也有助于從多方視角來全面地探尋和研究企業(yè)管理的本質(zhì)問題。
基于對培訓(xùn)管理的深刻認(rèn)識,并結(jié)合自身多年的培訓(xùn)項目管理實操經(jīng)驗,首創(chuàng)性地開發(fā)出原創(chuàng)版權(quán)課程《培訓(xùn)管理者的項目管理》。此課程一經(jīng)推出就受到市場的高度關(guān)注和廣泛認(rèn)同。目前,已有超過千人的培訓(xùn)管理者參加過此課程的學(xué)習(xí)。
具備深厚的項目管理理論素養(yǎng),且長期堅持項目管理在工作中的持續(xù)實踐,對于項目管理在通用管理領(lǐng)域的應(yīng)用也體會良多,見解獨特,并開發(fā)了原創(chuàng)版權(quán)課程《管理者的項目管理思維》(《管理者的項目管理實踐》),目前,已為各類組織中超過三千人的管理者提供過此課程的培訓(xùn)服務(wù)。
專著出版 《品西游 學(xué)你能懂的項目管理》《管理的項目化思維》《培訓(xùn)管理者的實踐》
主講課程
課程類別 | 課程名稱 | 課時(天) | 對象 |
核心課程 原創(chuàng)版權(quán) | 管理者的項目管理實踐? | 2天 | 各級管理者及骨干人員 |
培訓(xùn)管理者的項目管理? | 2天 | 培訓(xùn)管理者及HR人員 | |
團(tuán)隊管理與領(lǐng)導(dǎo)能力修煉? | 2天 | 團(tuán)隊主管及儲備干部 | |
項目管理與通用管理類 | 管理的項目化思維專題研討 | 1天 | 中高層管理者 |
品西游 學(xué)項目管理 | 2天 | 各級管理者及骨干人員 | |
實用管理工具應(yīng)用與技巧 | 2天 | 管理者及全體員工 | |
干系人管理與有效溝通 | 1天 | 中基層管理者及骨干人員 | |
項目管理的基本技能 | 2天 | 項目管理人員 | |
項目管理綜合能力提升 | 5天 | 項目管理人員 | |
培訓(xùn)管理類 | 基于效果落地的培訓(xùn)管理實踐 | 2天 | 培訓(xùn)管理者及HR人員 |
培訓(xùn)項目管理與年度計劃制訂 | 2天 | 培訓(xùn)管理者及HR人員 | |
培訓(xùn)需求分析與年度計劃制定 | 1天 | 培訓(xùn)管理者及HR人員 | |
乙方培訓(xùn)項目管理實踐 | 1天 | 培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)管理者 |
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