培訓(xùn)時(shí)間:

6Ds?-將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果

  培訓(xùn)講師:唐平

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:6800

  贈送積分:6800

    服務(wù)電話:010-82593357

6Ds?-將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果詳細(xì)內(nèi)容

《6Ds?-將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果》版權(quán)課

 

【課程時(shí)間】8月23-24日

【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州

【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB6800 元/人,年卡會員20張票(含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn))

【課程對象】職業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品開發(fā)者、企業(yè)培訓(xùn)管理者、企業(yè)管理者、企業(yè)高管


課程背景

當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境,竟?fàn)幵絹碓郊ち?,面臨的是全球化競爭,組織的快速適應(yīng)能力成為新的競爭力,因此學(xué)習(xí)的速度和效率對企業(yè)具有戰(zhàn)略意義。當(dāng)前很多案例可以證明,有效的教育培訓(xùn)是提升組織競爭力的重要手段,在未來,學(xué)習(xí)可以給組織帶來更多的投資回報(bào)。

2014年,《將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果》第二版由電子工業(yè)出版社出版,三年銷售三萬冊,受到很多企業(yè)的認(rèn)可,但是僅限于理念層面的接受,到底如何在企業(yè)推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,對很多企業(yè)還是一個(gè)難題。2017年1月,《將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果》第三版出版,書中增加了大量學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的案例、工具和方法,為學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化提供了體系支持。如何重新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,并應(yīng)用于6Ds?法則推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,這也是本課程的核心價(jià)值。未來企業(yè)需要大量的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化教練和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化師,幫助業(yè)務(wù)部門真正將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果,從而確立學(xué)習(xí)部門在組織中的戰(zhàn)略地位。

“6Ds”,也是一項(xiàng)高效學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方法,該方法被全球知名公司GE、德勤等企業(yè)所采用。該方法提供了一套完整、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)發(fā)展設(shè)計(jì)流程,包括6個(gè)步驟,每個(gè)步驟分別以第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母“D”開頭,稱之為“6Ds”。

 

課程收益

1、描述出系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)的流程和方法;

2、理解學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目價(jià)值鏈中的每一環(huán)節(jié)及商業(yè)意義;

3、設(shè)計(jì)出完整的學(xué)習(xí)項(xiàng)目體驗(yàn)流程;

4、運(yùn)用有效的溝通方式獲得業(yè)務(wù)部門的支持;

5、界定出符合業(yè)務(wù)需求的學(xué)習(xí)目標(biāo);

6、基于既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)分析和選擇合適的學(xué)習(xí)材料;

7、使用教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)以致用的關(guān)聯(lián)工具與方法;

8、制定有效的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化目標(biāo);

9、分析項(xiàng)目學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化應(yīng)具備的條件;

10、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的材料和工具;

11、運(yùn)用評估四原則對學(xué)習(xí)項(xiàng)目做系統(tǒng)評價(jià);

12、一份200多頁的學(xué)員手冊和工具表單;

 

課程大綱

導(dǎo)論:“6Ds”介紹

1、如何根據(jù)商業(yè)結(jié)果定義培訓(xùn)的價(jià)值

2、培訓(xùn)什么時(shí)候做,什么時(shí)候不做的正確方案

3、改進(jìn)績效的2個(gè)關(guān)鍵問題

模塊一、D1:界定業(yè)務(wù)收益

1、培訓(xùn)的價(jià)值vs培訓(xùn)的收益

2、明確培訓(xùn)項(xiàng)目的四個(gè)步驟

3、用業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能夠理解的方式定義培訓(xùn)結(jié)果

 

模塊二、D2:設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)

1、優(yōu)化影響培訓(xùn)結(jié)果的因素

2、如何拓展學(xué)院思維,突破傳統(tǒng)課程模式

3、為學(xué)習(xí)項(xiàng)目定義完成曲線

 

模塊三、D3:引導(dǎo)學(xué)以致用

1、如何學(xué)得更好的研究結(jié)果”

2、如何教得更好的研究成果

3、如何將學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行鏈接

 

模塊四、D4:推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

1、為什么說學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化是整個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中最薄弱,最容易被忽視的部分

2、有效進(jìn)行學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素

3、“學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的氛圍”;如何對其進(jìn)行評估,如何改善

 

模塊五、D5:實(shí)施績效支持

1、如何提高責(zé)任意識并獲得支持

2、實(shí)現(xiàn)卓越績效改進(jìn)的特征

3、績效改進(jìn)的來源與體系

 

模塊六、D6:評估學(xué)習(xí)結(jié)果

1、為什么培訓(xùn)評估師必須的

2、有效評估的指導(dǎo)原則

3、有效評估的指導(dǎo)原則的應(yīng)用:案例分析與練習(xí)

 

【課程圖譜】

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 講師介紹

唐平 老師

2課匠堂創(chuàng)始人

2版權(quán)課程《TTT?貓計(jì)劃》《七步成詩?》《教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計(jì)?》導(dǎo)師

2《九段經(jīng)理人TM》版權(quán)所有者及導(dǎo)師

2《中國課程開發(fā)師TM》首席導(dǎo)師

2《橙色青蛙?Ⅰ-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)引進(jìn)者

2《6Ds?》認(rèn)證導(dǎo)師及AP運(yùn)營負(fù)責(zé)人

唐平老師是中國第一代課程開發(fā)顧問、TTT訓(xùn)練導(dǎo)師,在國內(nèi)首開《課程開發(fā)師》(2011)認(rèn)證, 有多年版權(quán)課程的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn),先后培養(yǎng)了百余位職業(yè)培訓(xùn)師,受訓(xùn)學(xué)員超過10萬人,與銀行、電力、通信、航空、政府事業(yè)單位等行業(yè)客戶合作開發(fā)超過1000門品牌課程,所創(chuàng)立的“面條理論”、“蜂窩矩陣”、“命名五法”、“三感三性”等在行業(yè)廣泛運(yùn)用。

唐平老師有良好的國際視野,不僅先后主導(dǎo)或參與引進(jìn)了《橙色青蛙》、《6Ds》、《留住好員工》的版權(quán)引進(jìn)和內(nèi)化,還曾多次與國際知名TTT訓(xùn)練大師Bob Pike、培訓(xùn)效評估大師Phillips、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化大師Roy進(jìn)行專業(yè)互動。

唐平老師是第1-2屆企業(yè)微課大賽的導(dǎo)師 ,廣州亞運(yùn)會組委會、世界大學(xué)生運(yùn)動會(深圳)組委會特聘講師,是中國銀行、中信銀行、廣州市政府培訓(xùn)中心、廣西區(qū)政府培訓(xùn)中心常年合作顧問。

中信銀行總行“蒲公英計(jì)劃”

中國銀行總行“評分天下”課程開發(fā)及案例開發(fā)

中國移動廣東公司“金展臺”項(xiàng)目

湖南中煙“綱舉目張”課程體系建立項(xiàng)目

廣州市公安局內(nèi)部教員系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目

中信銀行“奔跑吧,教練”管理效能提升項(xiàng)目

等上百個(gè)大型咨詢項(xiàng)目。此外,還深度參與政府、國企、大型制造業(yè)、航空業(yè)、電力行業(yè)、銀行業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等的內(nèi)部講師體系建立、課程體系建立、企業(yè)大學(xué)規(guī)劃的咨詢項(xiàng)目和培訓(xùn)項(xiàng)目。


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品類管理與支出分析   2024-10-31

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市場驅(qū)動的新產(chǎn)品開發(fā)流程管理課程費(fèi)用:3980講 師:董老師【培訓(xùn)課時(shí)】2天(12課時(shí)) 【參加對象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、市場總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術(shù)管理部經(jīng)理、流程管理部/質(zhì)量管理部經(jīng)理、研發(fā)骨干人員等?!九嘤?xùn)費(fèi)用】3980元/人,6600元2人。(含指定教材、茶點(diǎn)、證書...

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