TFT-引導(dǎo)式培訓(xùn)師
培訓(xùn)講師:王延廣
時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用:3800元
贈(zèng)送積分:3800
TFT-引導(dǎo)式培訓(xùn)師詳細(xì)內(nèi)容
《TFT-引導(dǎo)式培訓(xùn)師》
【課程時(shí)間】8月28-29日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB3800 元/人,年卡會(huì)員8張票(含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn))
【課程對(duì)象】想了解和掌握引導(dǎo)技術(shù)的培訓(xùn)師及管理人員;本課程適合對(duì)引導(dǎo)技術(shù)零基礎(chǔ)的受眾;
課程背景
該課程解決我們內(nèi)部新晉培訓(xùn)師的兩大痛點(diǎn):課上如何互動(dòng)與課后如何轉(zhuǎn)化。
——某市煙草培訓(xùn)科負(fù)責(zé)人
感謝Kenny老師交付的過程精彩的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)課程,對(duì)于學(xué)員悉心指導(dǎo),Kenny老師還運(yùn)用了多種教學(xué)手段和工具,使我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。在這次培訓(xùn)后的兩年多里,我曾多次使用引導(dǎo)技巧交付培訓(xùn)過程,這些實(shí)踐也讓我從行為到認(rèn)知都有了很大的改變和提升。
——賽諾菲普藥團(tuán)隊(duì)全國培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 陳焱銘
Kenny老師的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊非常精彩!老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確到位,知識(shí)面廣,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),尤其在企業(yè)中的各類引導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。課程期間傾囊相授,向?qū)W員們親身展示了引導(dǎo)師的五項(xiàng)核心能力和各項(xiàng)發(fā)散收斂工具。
我以我的經(jīng)歷告訴各位:這是一門管理人員及培訓(xùn)人員值得必修的課程!
——偉創(chuàng)力亞洲區(qū)學(xué)習(xí)與發(fā)展高級(jí)經(jīng)理 Leo Liu
單純填鴨、灌輸式的培訓(xùn)你受夠了嗎?
遠(yuǎn)離業(yè)務(wù)不解決具體問題的培訓(xùn)你受夠了嗎?
講師即使在結(jié)束時(shí)獲得滿意的打分,培訓(xùn)之后效果的轉(zhuǎn)化卻很低……
那么,我的培訓(xùn)課程如何激發(fā)參與、干貨滿滿、容易轉(zhuǎn)化、學(xué)以致用呢?
我始終倡導(dǎo),最有效率的培訓(xùn)方式是“以講師為引導(dǎo),以學(xué)員為中心”。
——(美)鮑勃·派克
《TFT-The Facilitative Trainer》課程就是一門讓講師以引導(dǎo)者的角色出現(xiàn)、以學(xué)員為中心的培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程,它將能夠讓你的授課完美轉(zhuǎn)身,輕松實(shí)現(xiàn)前述的成果。
平庸的老師說教,合格的老師解釋,優(yōu)秀的老師示范,偉大的老師激發(fā)。
-- 威廉·亞瑟·沃德 (William Arthur Ward)
這是一門怎樣的課程?
1、區(qū)分教授與學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)與引導(dǎo)之間的區(qū)別;
2、有效地設(shè)計(jì)與使用破冰、充能、學(xué)習(xí)活動(dòng)與研討活動(dòng);
3、掌握常用的19種最常用、易上手的引導(dǎo)技術(shù)工具;
4、在未來的培訓(xùn)課程中以及團(tuán)隊(duì)會(huì)議里使用引導(dǎo)技術(shù);
5、掌握引導(dǎo)式課程的五個(gè)步驟:診斷-定義-設(shè)計(jì)-執(zhí)行-迭代;
6、現(xiàn)場設(shè)計(jì)和改造你的原課程升級(jí)成為工作坊;
7、每一位學(xué)員都會(huì)得到練習(xí)和反饋的機(jī)會(huì);
課程收益
1、傳承經(jīng)典
結(jié)合關(guān)鍵對(duì)話在SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)、團(tuán)隊(duì)教練等方面的全面探索,將最先進(jìn)的引導(dǎo)技術(shù)、以學(xué)員為中心以及在發(fā)生中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念植入培訓(xùn)師授課、課程開發(fā)等情境,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的融合、知與行的平衡。
2、源于實(shí)踐
關(guān)鍵對(duì)話專注做引導(dǎo)和教引導(dǎo),在過去3年多的企業(yè)應(yīng)用實(shí)踐中,在碧桂園、OPPO手機(jī)、長安福特、置信地產(chǎn)、四川郵政、維達(dá)紙業(yè)、信立泰藥業(yè)、安踏體育、攀長鋼等50余家大型企業(yè)中都進(jìn)行過落地實(shí)施,取得成功的效果和口碑。
3、做中學(xué),學(xué)中覺
獨(dú)有的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式,學(xué)習(xí)、示范到練習(xí),從知道到做到,每種重點(diǎn)工具都有實(shí)操機(jī)會(huì),在兩天的時(shí)間內(nèi)將所學(xué)工具運(yùn)用在未來的工作情境,無論是自己的培訓(xùn)課程還是帶領(lǐng)一場真實(shí)的團(tuán)隊(duì)會(huì)議,實(shí)踐證明,這是一門易學(xué)易上手的高效用課程。
4、專業(yè)師資
本課程開發(fā)及授課導(dǎo)師是關(guān)鍵對(duì)話合伙人王延廣老師和張艷麗老師均有超過10年的培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)歷、高管團(tuán)隊(duì)教練資歷以及企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目實(shí)踐。確保您在學(xué)習(xí)中愉快、輕松的掌握核心技能,做到輕松易懂、容易轉(zhuǎn)化和學(xué)以致用。
課程大綱
學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 我不知道 | 我知道 | 我會(huì)用 | 我熟練使用 | 我會(huì)教 | |
1 | 出/入場調(diào)查 | |||||
2 | 引導(dǎo)/引導(dǎo)者的定義 | |||||
3 | 保持中立 | |||||
4 | 引導(dǎo)與培訓(xùn)之間的區(qū)別及結(jié)合 | |||||
5 | 「金魚」引導(dǎo)模型 | |||||
6 | 頭腦風(fēng)暴及其原則 | |||||
7 | 發(fā)散/收斂 | |||||
8 | 采用準(zhǔn)確、簡潔與清晰的表達(dá) | |||||
9 | 六種提問的技巧 | |||||
10 | 3W定義 | |||||
11 | 五大核心能力 | |||||
12 | 同類整理 | |||||
13 | 點(diǎn)投法/分投法 | |||||
14 | 開場圈/閉場圈 | |||||
15 | 雞尾酒會(huì) | |||||
16 | 團(tuán)隊(duì)淘金 | |||||
17 | 世界咖啡 | |||||
18 | 引導(dǎo)者的信念 | |||||
19 | 學(xué)習(xí)清單 |
引導(dǎo)金魚模型
講師介紹
王 延廣 老師
《TFT引導(dǎo)式的培訓(xùn)師》課程創(chuàng)始人
《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)》認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師
國際引導(dǎo)學(xué)院CCF認(rèn)證資深引導(dǎo)師
擅長引導(dǎo)《問題分析與解決》、《未來探索》戰(zhàn)略研討會(huì)、《(半)年度經(jīng)營分析》研討會(huì)、《業(yè)績突破》研討會(huì)、以及“沖突轉(zhuǎn)化”(從破壞性到建設(shè)性)、“愿景創(chuàng)建”(愿景、價(jià)值觀到行為規(guī)條)、“企業(yè)文化共識(shí)”、“高效會(huì)議”等各種工作坊。
Kenny老師畢業(yè)后就職于國內(nèi)日化頭部企業(yè)絲寶集團(tuán)(銷售代表);2006年開始授課,授課經(jīng)驗(yàn)極其豐富!2010年認(rèn)證成為ICF國際教練聯(lián)合會(huì)教練,從2016年起專攻團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)領(lǐng)域,不僅有豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而且授課過程中有著生動(dòng)的語言和幽默的風(fēng)格,讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(客戶評(píng)價(jià)語)。
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