中流砥柱?—中層管人理事核心能力提升認(rèn)證班
培訓(xùn)講師:陶老師
時(shí)間地點(diǎn):
2024年09月26-27日 長沙
培訓(xùn)費(fèi)用:4680元
贈(zèng)送積分:4680
中流砥柱?—中層管人理事核心能力提升認(rèn)證班詳細(xì)內(nèi)容
《中流砥柱?—中層管人理事核心能力提升認(rèn)證班》版權(quán)課程
【時(shí)間地點(diǎn)】2024年9月26-27日 長沙
【學(xué)習(xí)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、新晉升管理者及對(duì)企業(yè)管理有興趣的學(xué)員
【課程費(fèi)用】
4680元(教材費(fèi)、認(rèn)證費(fèi)、講義費(fèi)、專家演講費(fèi)、午餐和發(fā)票),食宿費(fèi)用自理。
學(xué)習(xí)收益
1.學(xué)會(huì)高效管理
通過掌握管人理事的方法、工具,讓新上任的管理者快速找到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的方法,讓成功的管理者更加成功。
2.善于解決問題
通過掌握解決問題的方法、流程,讓自己快速提升問題意識(shí)與解決問題能力,并提升下屬的問題意識(shí)與解決問題能力。
3.團(tuán)隊(duì)完善執(zhí)行
通過掌握科學(xué)的計(jì)劃、命令、控制、協(xié)調(diào)的方法和工具,讓工作順利開展和任務(wù)高效執(zhí)行。
4.善于培育下屬
通過掌握培育與啟發(fā)下屬的能力,讓每一名員工都愿意承擔(dān)責(zé)任,從孤家寡人變?yōu)閺?qiáng)將如云。
5.全員相互信賴
通過掌握以心為本構(gòu)建信賴關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué),排除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙,讓團(tuán)隊(duì)成為心往一處想勁往一處使的高績效團(tuán)隊(duì)。
課程特色:
? 理論+實(shí)際:管理理論的精辟必須聯(lián)系本職工作才可以使得學(xué)員有實(shí)用價(jià)值,課程中培訓(xùn)師將用豐富的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)的管理實(shí)際相結(jié)合運(yùn)用。
? 互動(dòng)+反思:運(yùn)用理論解析、案例研討、角色扮演、視頻欣賞、教學(xué)游戲等多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和參與。交流和分享都會(huì)引起學(xué)員的思考和自我總結(jié)。
證書授予:
學(xué)員全勤參加培訓(xùn),完成演練及小組作業(yè)后,由版權(quán)課程《中流砥柱?》開發(fā)者、版權(quán)擁有者陶老師簽發(fā)學(xué)員證書。
版權(quán)課程《中流砥柱?》開發(fā)者、版權(quán)擁有者陶老師簽發(fā)授證
課程大綱
導(dǎo)入:課程邏輯框架
1.中流砥柱管人理事全景圖
2.中流砥柱四維勝任能力模型
模塊一:自我管理
01 管理概念——管理者了解管理的基礎(chǔ)才能有好的管理效果
一、管理是什么?
1. 管理是什么:管人理事
2. 中層管理者的勝任能力模型
1)自我管理:管理認(rèn)知、管理格局
2)工作管理:目標(biāo)計(jì)劃、高效執(zhí)行、時(shí)間管理
3)人員管理:部屬培育、有效溝通、員工激勵(lì)
小組討論:管理的要點(diǎn)是什么
二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的認(rèn)知
1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
2. 組織成果=領(lǐng)導(dǎo)+管理
3. 管理者的科學(xué)矩陣圖
1)計(jì)劃 2)組織 3)用人 4)指導(dǎo) 5)控制
4. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的主要差異
5. 企業(yè)管理者的管理四層次
1)用對(duì)人 2)做對(duì)事 3)善待心 4)一起走
02 角色認(rèn)知——做好角定的定位是管理者的重要起點(diǎn)
一、常見的管理者角色錯(cuò)位
1. 解讀從業(yè)務(wù)走向管理常犯的錯(cuò)誤和盲點(diǎn)
2.案例研討與分享:陳五剛剛走向管理崗位的困惑
二、中層管理者的三項(xiàng)必備能力
1. 領(lǐng)導(dǎo)能力
2. 管理能力
3. 執(zhí)行力
三. 中層管理者的四大角色
導(dǎo)入:管理者的立場(chǎng)與職責(zé)是什么?
1)向上:領(lǐng)導(dǎo)的擁護(hù)者
2)平級(jí):績效的支持者
3)向下:情緒的疏導(dǎo)者
4)向外:品牌的傳播者
四、出現(xiàn)問題時(shí)各層級(jí)的思考維度
視頻:皇帝大臣和工匠
03管理格局——決定職場(chǎng)發(fā)展的高度
一、三個(gè)角度看中層領(lǐng)導(dǎo)角色
1. 作為下屬的中高層領(lǐng)導(dǎo)
1)原理探究:作為下屬的角色——職務(wù)代理人
2)實(shí)用方法:作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則
3)歸類分析:作為下屬常見的角色錯(cuò)位
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):判斷下列各現(xiàn)象屬于何種錯(cuò)位
2. 作為同事的中層領(lǐng)導(dǎo)
1)講解陳述:中層領(lǐng)導(dǎo)之間是內(nèi)部客戶關(guān)系
2)尋根探源:為什么不能把對(duì)方看成客戶
3)真知灼見:內(nèi)部客戶原則的要點(diǎn)
4)技能實(shí)操:內(nèi)部客戶服務(wù)的四個(gè)特性
互動(dòng)研討:如何當(dāng)好內(nèi)部客戶
3. 作為上司的高層領(lǐng)導(dǎo)
1)對(duì)比分析:中層領(lǐng)導(dǎo)角色的七大變化
2)明辨是非:作為上司的中高層領(lǐng)導(dǎo)五大角色
3)對(duì)比學(xué)習(xí):管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
二、格局升維
1、換位思考
1) 您期望的上司是什么樣的? 2)您期待的下屬是什么樣的?
2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層級(jí)
模塊二:工作管理
04 目標(biāo)計(jì)劃——制定計(jì)劃是成事的保障
一、學(xué)會(huì)聚焦目標(biāo)
1)目標(biāo)管理的幾個(gè)誤解
2)目標(biāo)管理五大原則
3)制定目標(biāo)的步驟
思考:如何建立可循環(huán)改善的管理流程
二、計(jì)劃制定與控制
1. 工作循環(huán)
2. 管理循環(huán)
3. 計(jì)劃的種類
5. 計(jì)劃的五步程序
案例:新產(chǎn)品生產(chǎn)
三、計(jì)劃執(zhí)行與控制
1. 工作分配三要素及注意點(diǎn)
2. 下達(dá)命令的五個(gè)類型
3. 理想的命令方法
4. 現(xiàn)狀下達(dá)命令的技巧
案例:糾紛的故事
5. 控制的科學(xué)方法
1)觀測(cè)、測(cè)試
2)比較檢討、評(píng)估
3)修正、指導(dǎo)
05 有效執(zhí)行——使命必達(dá)是成敗的關(guān)鍵
一、什么是高效執(zhí)行
1. 執(zhí)行力的重要性
2. 執(zhí)行力的三個(gè)程度:
1)按兵不動(dòng) 2)盲目跟風(fēng) 3)三思后行
3.結(jié)果的三大誤區(qū)
1)態(tài)度≠結(jié)果
2)職責(zé)≠結(jié)果
3)任務(wù)≠結(jié)果
4.新生代員工的執(zhí)行力建設(shè)的四個(gè)法寶
二、響應(yīng)任務(wù)
1. 澄清目標(biāo):確保目標(biāo)統(tǒng)一
2. 制定計(jì)劃:確保目標(biāo)達(dá)成
3. 實(shí)施計(jì)劃:控制、調(diào)整
三、工作匯報(bào)
總結(jié):結(jié)果呈現(xiàn)、行動(dòng)措施、改進(jìn)建議
反饋:問題反饋、進(jìn)度反饋、總結(jié)反饋
1. 向榜樣學(xué)習(xí):500強(qiáng)企業(yè)為何具有高執(zhí)行力
2. 高執(zhí)行力習(xí)慣的養(yǎng)成
06 時(shí)間管理——要事為先才能績效卓越
一、時(shí)間管理概述
1. 時(shí)間概述
2. 時(shí)間的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、本質(zhì)特性
3. 時(shí)間管理的自我測(cè)試
4. 典型的時(shí)間管理誤區(qū)
二、 四象限時(shí)間管理法則
1. 四象限時(shí)間管理法則;
2. 確定輕重緩急和重點(diǎn)工作
3. 任務(wù)取舍的ABC時(shí)間管理分析法
4. 刪掉或擱置不必要做的事情
5. 成功人士的時(shí)間安排
6. 避免幾種錯(cuò)誤的時(shí)間管理傾向
分析與討論:四個(gè)象限的工作事項(xiàng)有哪些
三、工作計(jì)劃的制定
1. 任務(wù)分解與行動(dòng)計(jì)劃的制定
2. 月計(jì)劃的制定方法與步驟、范例及練習(xí)
3. 周計(jì)劃的制定方法與步驟、范例及練習(xí)
4. 日計(jì)劃的制定方法與步驟、范例及練習(xí)
5. 制定個(gè)人工作日歷及任務(wù)檢查表
6. 時(shí)間并行法
案例:從馬經(jīng)理的1天看時(shí)間四象限
模塊三:人員管理——四個(gè)維度帶出高效能隊(duì)伍
07 下屬培養(yǎng)——培養(yǎng)下屬是團(tuán)隊(duì)成長基因
1. 培養(yǎng)下屬是管理者的責(zé)任
1)管理者與下屬達(dá)成共識(shí)的培育時(shí)機(jī)
2)培育流程的六個(gè)步驟
3)培育下屬的機(jī)會(huì)和方法匯總
4)培育下屬的程序
2. 自我啟發(fā)(SD)
1)下屬想自我成長的八個(gè)時(shí)機(jī)
2)創(chuàng)造啟發(fā)下屬自我成長的環(huán)境
3.培屬培育的“道、法、術(shù)”
1)道:人才培養(yǎng)“721”原則
案例討論:人才從哪里來?
? 企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的架構(gòu):工作教導(dǎo)、自發(fā)學(xué)習(xí)、工作外學(xué)習(xí)
? “721”培訓(xùn)發(fā)展策略:經(jīng)驗(yàn)歷練、向他人學(xué)、正式學(xué)習(xí)
? 中層管理干部“721”人才發(fā)展項(xiàng)目方案(案例)
案例:鑒別崗位能力發(fā)展的四個(gè)階梯
2)法:『懂、用、教、推』四段盤點(diǎn)
? 應(yīng)知應(yīng)會(huì)盤點(diǎn)---“懂、用、教、推”工具表應(yīng)用
? 崗位各職級(jí)之應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力要求
? 應(yīng)知應(yīng)會(huì)課程體系圖(學(xué)習(xí)地圖)
3)術(shù):工作教導(dǎo)
? 崗位指導(dǎo)五步驟
? 實(shí)施OJT的四個(gè)著眼點(diǎn)
案例:以某崗位工作教導(dǎo)分解案例解析
08 有效溝通------溝通順暢才能完成目標(biāo)
導(dǎo)入:三維溝通法
1. 向上的目標(biāo)理清
2. 平行的協(xié)作互動(dòng)
3. 向下的教練提升
測(cè)試:PDP行為風(fēng)格測(cè)試
一、向上溝通——以標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的高效溝通
導(dǎo)入:結(jié)構(gòu)性思維
案例:某公司會(huì)議時(shí)間確認(rèn)的報(bào)告
1)結(jié)論先行 2)上下對(duì)應(yīng)
3)分類清楚 4)排序邏輯
二、平行溝通——以雙贏為基礎(chǔ)的真誠溝通
1. 形成共性 2. 尋求路徑
3. 雙贏協(xié)議 4. 約定監(jiān)察
三、向下溝通——以引導(dǎo)為核心的教練溝通
1. 管理者可以向體育教練學(xué)習(xí)的
2. 教練式對(duì)話與非教練式對(duì)話的區(qū)別
3. 管理教練的四大場(chǎng)景
4. 員工的十大關(guān)鍵需求
情景演練:教練式對(duì)話演練
09 員工激勵(lì)——有效的留住員工的方法
一、 你的這些激勵(lì)都是錯(cuò)的
問題場(chǎng)景:部屬的需求是什么?
實(shí)用工具:馬斯洛需求層次理論
二、如何提高員工價(jià)值貢獻(xiàn)
問題場(chǎng)景:部屬工作的意識(shí)是什么
實(shí)用工具:松鼠的精神
三、如何讓員工成就夢(mèng)想
問題場(chǎng)景:如何讓部屬清楚自己的職責(zé)和目標(biāo)
實(shí)用工具:部屬自己掌握過程的方法
四、如何幫助員工發(fā)揮優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)價(jià)值
問題場(chǎng)景:提升員工價(jià)值貢獻(xiàn)的路徑有哪些?
實(shí)用工具:激發(fā)創(chuàng)造力、點(diǎn)燃熱情
五、如何感化人心
問題場(chǎng)景:什么才是內(nèi)動(dòng)力的激勵(lì)
實(shí)用工具:文化激勵(lì)
六、管理者對(duì)激勵(lì)的認(rèn)知
1. 理解人的行為
2. 正面刺激與負(fù)面刺激
3. 舊的管理方式 VS 新的管理方式
情景案例:老田與馬科長
模塊四:卓越領(lǐng)導(dǎo)
10心態(tài)修煉——平衡各種關(guān)系的重要方法
場(chǎng)景互聯(lián):領(lǐng)導(dǎo)力——回顧討論自己成功領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐,探索如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力?
1. 如何突破舒適圈
問題場(chǎng)景:如何才能讓員工建立目標(biāo)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
實(shí)用工具:自我成長的四個(gè)圈層
2. 如何給自己選擇的自由
問題場(chǎng)景:如何才能擁有主動(dòng)積極的情緒
實(shí)用工具:自我意識(shí)、想象力、良知、獨(dú)立意志
3.情緒管理的90/10法則
問題場(chǎng)景:如何提升自己的認(rèn)知高度
實(shí)用工具:90/10法則
4. 如何關(guān)注影響圈活動(dòng)
問題場(chǎng)景:如何提升自己的價(jià)值
實(shí)用工具:關(guān)注影響圈
5. 如何打造具有信任度的團(tuán)隊(duì)
問題場(chǎng)景:如何提升團(tuán)隊(duì)彼此之前的信任度
實(shí)用工具:提升團(tuán)隊(duì)信任度的四個(gè)方法
11 領(lǐng)導(dǎo)類型——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定團(tuán)隊(duì)氛圍
導(dǎo)入:好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么?
一、好的領(lǐng)導(dǎo)得應(yīng)該具備的
1. 獲得下屬的信賴 2. 引發(fā)下屬的工作意愿
3. 引導(dǎo)出好的結(jié)果 4. 達(dá)成組織的目標(biāo)
二、認(rèn)清自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,修煉卓越領(lǐng)導(dǎo)力
1)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者
2) 職位權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)力
3) 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力下的組織狀態(tài)
4)領(lǐng)導(dǎo)力的四種風(fēng)格
測(cè)試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試
5)有效領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮
案例:七年的時(shí)間打造的有競(jìng)爭力的團(tuán)隊(duì)
三、組織綜合力與小團(tuán)隊(duì)管理
1)組織綜合力的改善與評(píng)價(jià)
2)影響組織綜合力的職場(chǎng)文化障礙
3)小團(tuán)隊(duì)對(duì)組織綜合力的影響
4)小團(tuán)隊(duì)的管理:具體問題具體分析
12 人才管理——讓員工實(shí)現(xiàn)價(jià)值的策略
導(dǎo)入:嚙合式人才管理生態(tài)圈
提問:人力資源選、育、用、留哪個(gè)最重要?
一、選才三步法(一):建標(biāo)準(zhǔn)
視頻:大意失街亭 揮淚斬馬謖
1. 人才標(biāo)準(zhǔn)維度(1):匹配的企業(yè)的核心價(jià)值觀
2. 人才標(biāo)準(zhǔn)維度(2):勾畫關(guān)鍵崗位的人才畫像
二、選才三步法(二):用工具
1. 面試官的形象塑造與自我管理
2. 結(jié)構(gòu)化面試的技巧
三、選才三步法(三):懂配置
1. 面對(duì)差異,你的視角是什么
1)拒絕或者容忍差異:敵意、防御、妥協(xié)
2)珍視差異:更多可能,探索更多第三方案
2、最佳組合案例:優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)成就偉業(yè)
3、部門最佳配置的五大原則
漏斗模型:關(guān)于組織能力的思考
【講師介紹】
陶老師 管理能力提升實(shí)戰(zhàn)專家
? 曾任:富士康(世界500強(qiáng)TOP32)BU HR部長、培訓(xùn)部長
? 曾任:京東(世界500強(qiáng)TOP47)京東物流 人才發(fā)展經(jīng)理
? 曾任:新華報(bào)業(yè)集團(tuán)《培訓(xùn)》雜志 智庫項(xiàng)目經(jīng)理
? 曾任:中國百強(qiáng)化工德納化學(xué) 集團(tuán)經(jīng)理 兼HRBP經(jīng)理
? 版權(quán)課程《中流砥柱?》開發(fā)者、版權(quán)擁有者
? 版權(quán)課程《磐石計(jì)劃?》開發(fā)者、版權(quán)擁有者
? 北京大學(xué)、河海大學(xué)、山東大學(xué)、常州大學(xué)等大學(xué)授課講師
? 國家一級(jí)人力資源管理師
? 江蘇省職業(yè)技能鑒定中心企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)專家團(tuán) 特聘專家
? 西游集團(tuán) 特聘培訓(xùn)顧問
? ACI國際注冊(cè)沙盤模擬認(rèn)證講師、高級(jí)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師
? 日產(chǎn)訓(xùn)(中國)原版MTP-TTT授權(quán)認(rèn)證講師、基層班組長TWI-JI/JS/JM/JR課程導(dǎo)師
【個(gè)人簡介】
陶老師在20余年的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營與管理過程中不斷總結(jié)與實(shí)踐,實(shí)踐工作經(jīng)歷涵蓋富士康事業(yè)處人力資源負(fù)責(zé)人、富士康(淮安)培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人、京東物流人才發(fā)展經(jīng)理等,多維度的工作視角,豐富的實(shí)操案例,使陶老師能精準(zhǔn)挖出企業(yè)管理痛點(diǎn),設(shè)計(jì)全面解決方案。陶老師在教練技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、基層管理、有效激勵(lì)、有效溝通等企業(yè)管理部分有深入研究,并開發(fā)出一整套企業(yè)管理類的培訓(xùn)課程體系,主導(dǎo)參與的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目有60余個(gè)。
【工作實(shí)踐】
? 富士康集團(tuán):主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)體系、講師體系、課程體系、人才培養(yǎng)體系等,作為廠區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,發(fā)起和主導(dǎo)經(jīng)理級(jí)、課長級(jí)等管理者的人才項(xiàng)目,通過“四期聯(lián)動(dòng)”、“導(dǎo)師+團(tuán)建融入”、“關(guān)卡考核”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等方式,為企業(yè)的管理精進(jìn)輸出200多位優(yōu)秀的管理者。
? 京東集團(tuán):作為某省區(qū)人才發(fā)展負(fù)責(zé)人,主要負(fù)責(zé)人才發(fā)展體系建設(shè)、月度培訓(xùn)管控、內(nèi)訓(xùn)師與課程體系搭建、人才盤點(diǎn)、人才項(xiàng)目、領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目推動(dòng)等,作為省區(qū)內(nèi)主講領(lǐng)導(dǎo)力講師,并主導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力課程認(rèn)證,帶出了50多位領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)師,他們已成為集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)的中堅(jiān)力量!
【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
1、《中流砥柱?》版權(quán)課程——單課超160場(chǎng),累計(jì)學(xué)員10000+人次、學(xué)員好評(píng)率98%以上,成為中層管理者的必修課
陶老師研發(fā)的《中流砥柱?》版權(quán)課程,自2023年至今,先后為中國物流集團(tuán)、比亞迪、茅臺(tái)集團(tuán)、中國移動(dòng)、阿里巴巴等世界500強(qiáng)公司提供《中流砥柱?》版權(quán)課程,近1年零8個(gè)月的時(shí)間,《中流砥柱?》單課超160場(chǎng),累計(jì)受訓(xùn)學(xué)員達(dá)10000+人次
2、擅于項(xiàng)目制系列課程的運(yùn)營與設(shè)計(jì),2023年至今,主講并主導(dǎo)運(yùn)營的6天(含)以上的學(xué)習(xí)項(xiàng)目超10個(gè),學(xué)習(xí)項(xiàng)目完成率及滿意度達(dá)100%。
陶老師自2023年至今以講師身份,先后為心連心化工集團(tuán)、新和成、杭州前進(jìn)齒輪、富和集團(tuán)、湖南寶信云、浙江大自然戶外用品公司等公司定制學(xué)習(xí)項(xiàng)目,2023年至今,主講并主導(dǎo)運(yùn)營的6天(含)以上的學(xué)習(xí)項(xiàng)目超10個(gè),學(xué)習(xí)項(xiàng)目完成率及滿意度達(dá)100%。
3、陶老師20+年的職場(chǎng)與培訓(xùn)管理經(jīng)歷,擅于并具備以需定制課程的能力,可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際問題,定制匹配的課程方案,已為50+家企業(yè)定制課程
陶老師在培訓(xùn)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)以及復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu),擅于診斷業(yè)務(wù)實(shí)際并解決問題,以培訓(xùn)助力業(yè)務(wù)成長,運(yùn)用科學(xué)管理工具,設(shè)計(jì)本土化課程,曾2次為某集團(tuán)的中高層量身定制培訓(xùn)項(xiàng)目,結(jié)合公司的發(fā)展現(xiàn)況及團(tuán)隊(duì)的瓶頸問題等訂制課程,進(jìn)行長達(dá)6天的《中流砥柱-中層管人理事實(shí)戰(zhàn)能力提升》、《管理者的人才管理沙盤》等管理技能特訓(xùn),使公司的管理瓶頸迎刃而解,并導(dǎo)入人才盤點(diǎn)九宮格、PDP風(fēng)格特及時(shí)間管理工具表等,培訓(xùn)效果受到公司高層高度評(píng)價(jià),已為50+家企業(yè)定制課程。
【主講課程】
中高層管理類:
01《中流砥柱?——中層管人理事實(shí)戰(zhàn)能力提升》版權(quán)課程
02《綜合管理——MTP邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)學(xué)與哲學(xué)》
03《同抓共管——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》(非人升級(jí)版)
04《管理定位——中高管角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力》
05《習(xí)慣致勝——卓越效能的七項(xiàng)修煉》
06《管理教練——高績效管理教練技術(shù)》
07《使命必達(dá)——高效執(zhí)行力的實(shí)踐技巧》
08《悅?cè)诉_(dá)己——高效溝通技巧》
09《戰(zhàn)略解碼——戰(zhàn)略解碼工作坊》
10《目標(biāo)管理——管理者的目標(biāo)管理與計(jì)劃落地工作坊》
11《團(tuán)隊(duì)致勝——高績效團(tuán)隊(duì)打造》
12《管理晉階——數(shù)字時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉》
13《角色轉(zhuǎn)變——從技術(shù)走向管理》
14《經(jīng)驗(yàn)傳承——復(fù)盤四步法工作坊》
15《分身有術(shù)——時(shí)間管理落地四步法》
企業(yè)管理模擬沙盤類:
16《市場(chǎng)風(fēng)云?——決戰(zhàn)市場(chǎng)之全面經(jīng)營管理沙盤模擬》
17《沙漠掘金——目標(biāo)與計(jì)劃管理沙盤》
18《勇攀珠峰——高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
基層管理類:
19《有效待人——如何讓員工積極的配合工作》(TWI JR)
20《有效指導(dǎo)——如何教會(huì)員工快速掌握技能》(TWI JI)
21《磐石計(jì)劃?——卓越班組長管理能力的九項(xiàng)修煉》版權(quán)課程
【培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)】
序號(hào) | 客戶公司 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)成果 |
1 | 比亞迪精密制造 有限公司 (2023年6-12月) | 1.班組長3期(9天) 2.科長級(jí)1期(3天) | 連續(xù)返聘12天課程,培訓(xùn)人數(shù)達(dá)232人次,從前期的調(diào)研、課程交付、課后落地輔導(dǎo),學(xué)員反饋:課程啟發(fā)很大,管理的瓶頸和困惑被打開,課程很實(shí)用。 |
2 | 新和成-山東產(chǎn)業(yè)園 (2023年3-12月) | 《中層接班人管理人員能力提升》學(xué)習(xí)項(xiàng)目,共計(jì)6天(4期,每期1.5天) | 《中流砥柱?》版權(quán)課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目,從訓(xùn)前調(diào)研、課程實(shí)施、4次階段性管理工具表落地課后作業(yè)練習(xí),培養(yǎng)36位中層接班人。 |
3 | 心連心化學(xué)集團(tuán) (2023年7-11月) | 1.工段長3期(9天) 2.車間主任2期(6天) 3.集團(tuán)培訓(xùn)管理人員1天 | 連續(xù)返聘16天課程,培訓(xùn)人數(shù)達(dá)238人次,從前期的調(diào)研、課程交付、課后評(píng)估反饋,深受客戶好評(píng)。 |
4 | 杭州前進(jìn)齒輪箱集團(tuán) (2024年5-7月) | 《三級(jí)管理者管理能力提升》學(xué)習(xí)項(xiàng)目,共計(jì)8天(2期,每期4天) | 高度以需定制學(xué)習(xí)項(xiàng)目,從三級(jí)管理者的勝任力模型及管理情境問題收集與設(shè)計(jì),定制學(xué)習(xí)方向和課程內(nèi)容,以預(yù)期完成交付,客戶滿意度很高。 |
5 | 浙江大自然戶外用品股份有限公司 (2023年6-12月) | 《儲(chǔ)備干部培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)項(xiàng)目,共計(jì)6天,分四期授課,每期授課1.5天。 | 《中流砥柱?》版權(quán)課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目,從訓(xùn)前調(diào)研、課程實(shí)施、4次階段性管理工具落地課后實(shí)操,以預(yù)期養(yǎng)42位儲(chǔ)備干部。 |
6 | 湖南寶信云建筑綜合服務(wù)平臺(tái)股份公司 (2023年7-9月) | 《中高層管理能力提升》學(xué)習(xí)項(xiàng)目,共計(jì)9天,分四期授課,每期2天,訓(xùn)前1天。 | 《中流砥柱?》版權(quán)課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目,從訓(xùn)前調(diào)研、課程實(shí)施、4次階段性管理工具落地課后實(shí)操、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)、成果匯報(bào),為企業(yè)解決管理的實(shí)際問題20余個(gè)。 |
7 | 富和集團(tuán) (2024年) | 《中高層管理人員能力提升》學(xué)習(xí)項(xiàng)目,共計(jì)8天(4期,每期2天) | 《中流砥柱?》版權(quán)課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目,從訓(xùn)前調(diào)研、課程實(shí)施、4次階段性管理工具表落地課后作業(yè)練習(xí)。 |
【服務(wù)客戶】
能源化工行業(yè):
萬華化學(xué)集團(tuán)(3期)、心連心化學(xué)工業(yè)集團(tuán)(6期)、新和成(4期)、云南磷化集團(tuán)、無錫卡秀高新材料、深圳卡秀萬輝高新材料、弘潤石化(3期)、魯泰集團(tuán)(2期)、鹽?;?、廣東太爾、中國石化南京分公司、中國石化鹽城分公司、中國石化淮安分公司(2期)、中國石化楊州分公司、中海油、湖南金源新材料、安徽明都能源建設(shè)集團(tuán)(2期)、安徽國風(fēng)新材料、晶澳太陽能等
電子科技及制造業(yè):
思睿智能、國軒高科(3期)、國科微電子、北京華力創(chuàng)通科技、成都高真科技(8期)、捷泰科技(2期)、南京海泰信息技術(shù)、蚌埠金實(shí)科技、Ferrotec(中國)、冠捷科技、無錫夏普(2期)、威孚集團(tuán)(2期)、安徽象鋁、江蘇鹽業(yè)集團(tuán)(3期)、泰昌集團(tuán)、江蘇順海集團(tuán)、祐富百勝寶、光寶集團(tuán)、富士康集團(tuán)、南京依維柯(2期)、中國煙草(湖北)、連云港源鈺金屬(4期)、浙江大自然(4期)、杭州齒輪箱集團(tuán)、江蘇雙環(huán)齒輪、江蘇富源木業(yè)等
房地產(chǎn)建筑行業(yè):
杭州大悅城、江蘇華信地產(chǎn)、江蘇省沿海開發(fā)集團(tuán)、江蘇捷達(dá)集團(tuán)、濟(jì)南城建集團(tuán)(2期)、中建八局、江蘇建華建材、淮安鐵路投資、淮安市政設(shè)計(jì)研究院、南京佳境生態(tài)(3期)、寶信云建筑設(shè)計(jì)(4期)、南京尚藝良品建筑科技有限公司等
汽車行業(yè):
比亞迪(4期)、江興汽車(3期)、陳唱集團(tuán)(2期)、馬牌輪胎、德特威勒密封技術(shù)安徽有限公司等
互聯(lián)網(wǎng)及商貿(mào)行業(yè)
阿里巴巴、京東集團(tuán)、中通快運(yùn)(2期)、海騰碼頭、南京跨境電商牛首會(huì)、淮安順風(fēng)快遞、修禾集團(tuán)等
食品及醫(yī)藥保健品行業(yè):
貴州茅臺(tái)(2期)、貴州習(xí)酒、蒙牛集團(tuán)銀川分公司、浙江味海食品配料有限公司、天士力帝益藥業(yè)、淮安廣濟(jì)藥業(yè)、江蘇衛(wèi)民藥房連鎖等
央企、國企及政府單位:
華潤集團(tuán)、中建八局、中國移動(dòng)(蘇州中移軟件)、中核四0四有限公司(2期)、三澳核電、中科曙光、南京晨光集團(tuán)、工商銀行深圳分行等證券市場(chǎng)紅週刊、濟(jì)南稅務(wù)局、淮安經(jīng)發(fā)集團(tuán)等
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DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-綜合問題解決方法 2024-09-22
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精益生產(chǎn)降本改善 2024-09-23
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