胡飛雪老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱： 單元團(tuán)隊的本質(zhì)與團(tuán)隊角色 二十一世紀(jì)重要的成功因素 什么是團(tuán)隊什么是績效什么是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力？ 衡量績效的指標(biāo) 打造高績效團(tuán)隊的一個目的是什么 團(tuán)隊之本質(zhì) 團(tuán)隊精神 團(tuán)隊角色測試與分析（表單） 訓(xùn)練活動 第二單元團(tuán)隊合作的兩個前提與團(tuán)隊管理的原則 當(dāng)今衡量人才的標(biāo)志之一是什么？ 團(tuán)隊合作的兩個基本前提 一個人不完美，一個團(tuán)隊卻可以完美 帶出高績效團(tuán)隊的三個要素 團(tuán)隊管理的四個原則 管理者常犯的幾個錯誤 訓(xùn)練活動 第三單元怎樣提升團(tuán)隊的執(zhí)行力？ 團(tuán)隊執(zhí)行力測試 到底什么是執(zhí)行力？ 提升執(zhí)行力的幾個具體措施 措施一保持上下觀念一致，管理者要及時跟
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課程大綱： 部分創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 企業(yè)的核心競爭力就是企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的能力 漏斗效應(yīng)：企業(yè)缺乏創(chuàng)新的結(jié)果 重要的創(chuàng)新是觀念的更新 什么是創(chuàng)新？怎樣界定？——知名定義及我的理解 人人都能創(chuàng)新！——獲得諾貝爾獎的三個重要結(jié)論！ 創(chuàng)新的前提：打開思維空間 訓(xùn)練：尋找工作中的問題！ 創(chuàng)新能力是一種什么能力？ 創(chuàng)新能力由哪兩大部分構(gòu)成？ 什么是創(chuàng)新思維？ 和常規(guī)思維有那些區(qū)別？ 產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件是什么？ 什么是創(chuàng)新型企業(yè)？ 第二部分三種常用創(chuàng)新思維方式 思維方式可以訓(xùn)練而改變！ 小組競賽活動：創(chuàng)新思維體驗！ 重要、也是基礎(chǔ)的創(chuàng)新思維：
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課程大綱： 部分管理執(zhí)行中70的問題因溝通不暢引起 測試活動 執(zhí)行中70的問題因溝而不通引起 兩個70理論 到底什么是溝通 溝通的特征 溝通的五大作用 有效溝通的三要素 溝通的種類 溝通采用的兩種方式（練習(xí)） 應(yīng)有的溝通態(tài)度 組織內(nèi)良好溝通的表現(xiàn) 組織內(nèi)不良溝通的表現(xiàn) 第二部分管理溝通及公眾溝通的常用形式和途徑 中層管理者要有較好的管理溝通能力 管理溝通常見的幾種形式及優(yōu)缺點 管理溝通常出現(xiàn)的問題 怎樣減少管理溝通中的信息失真？ 信息送達(dá)每一位執(zhí)行者的三七原則 哪類信息適合采用開大會的形式？ 中層管理者要加強(qiáng)公
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深度溝通技巧--提高企業(yè)及個人的溝通效能課程大綱： 部分管理執(zhí)行中70的問題因溝通不暢引起 測試活動 執(zhí)行中70的問題因溝而不通引起 兩個70理論 到底什么是溝通 溝通的特征 溝通的五大作用 有效溝通的三要素 溝通的種類 溝通采用的兩種方式（練習(xí)） 應(yīng)有的溝通態(tài)度 組織內(nèi)良好溝通的表現(xiàn) 組織內(nèi)不良溝通的表現(xiàn) 第二部分管理溝通及公眾溝通的常用形式和途徑 中層管理者要有較好的管理溝通能力 管理溝通常見的幾種形式及優(yōu)缺點 管理溝通常出現(xiàn)的問題 怎樣減少管理溝通中的信息失真？ 信息送達(dá)每一位執(zhí)行者的三七原則 哪類信息適合采用開大會的形式？ 中層管理者要加強(qiáng)
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積極心態(tài)塑造與良性人際關(guān)系建立課程大綱： 單元一走出洞穴心里 神秘的心理力量能改變你的世界！ 人生三大財富之一是心理財富！ 市場經(jīng)濟(jì)的基本法則：等價交換 人生三個基本能力 你的謀生能力能達(dá)到第二層次嗎？ 走出洞穴心理！ 胡飛雪老師研究心得——達(dá)觀！ 單元二積極心態(tài)塑造 積極心態(tài)十種表現(xiàn) 事業(yè)心：把工作當(dāng)做事業(yè)去做了嗎？ 誠信為本：忠誠與信用 信用案例 責(zé)任為天：敢于負(fù)起你的責(zé)任 傳統(tǒng)文化對責(zé)任的缺失 尊重他人的表現(xiàn)之一是承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任 強(qiáng)烈的進(jìn)取心 人與人之間的差別之一在于10 克服自卑，自強(qiáng)，自信，自己瞧得起自己！ 培養(yǎng)高度自信心的五種方法 做
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部分創(chuàng)新與創(chuàng)新思維Oslash;什么是創(chuàng)新？怎樣界定？Oslash;學(xué)術(shù)定義及廣義定義Oslash;飛雪老師22年學(xué)習(xí)應(yīng)用體會分享：總結(jié)為兩個拿來即可用的創(chuàng)新方法Oslash;典型案例賞析Oslash;學(xué)會MMC策略O(shè)slash;創(chuàng)新就是善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題！Oslash;典型案例賞析Oslash;人人都能創(chuàng)新！——獲得諾貝爾獎的三個重要結(jié)論！Oslash;開發(fā)您的右腦——左右腦的分工Oslash;訓(xùn)練：尋找工作中的問題！Oslash;什么是創(chuàng)新思維？Oslash;和常規(guī)思維有哪些區(qū)別？Oslash;產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件是什么？第二部分四種常用的創(chuàng)新思維方式Oslash;思維方式可以訓(xùn)練而改變