田欣老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、心安篇 格物 致知 誠意 正心修身 齊家 治國 平天下 人的思維模式，觀念決定了他對外界的理解，行為以及后的結(jié)果。而情緒是一個人的綜合外在表現(xiàn)。管理者的自我減壓，以“情緒”為著手點(diǎn)，重點(diǎn)在于調(diào)整管理者對工作、生活、人際關(guān)系等的思維觀念，達(dá)到壓力減輕，心情愉悅的狀態(tài)，以促進(jìn)工作生活的良性循環(huán)。 了解自己的思維角度、欲望（需要） 快樂心情（情緒·減壓）的方法 修身養(yǎng)性的方法 二、富貴篇 每個人都希望自己的工作非常有價值、意義，成就，且得到他人的認(rèn)可。本篇著重分析班組管理的規(guī)律，班組人員的領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律，人心的變化規(guī)律，及中國人的人性特點(diǎn)，文化特點(diǎn)。主要三個層面的分析： 團(tuán)隊目標(biāo)意
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建議選擇安靜、輕松，外界干擾較少的場所；如離公司比較近的酒店等，離開工作現(xiàn)場，以便學(xué)員更加放松，開放。老師與學(xué)員的輔導(dǎo)與溝通也更加順利。注意事項：1、純粹開放式的講座，學(xué)員只能學(xué)到知識，所學(xué)內(nèi)容與自己的體驗不能合二為一。建議采取“個人報名——批準(zhǔn)——簽到——上課——培訓(xùn)收獲分享（文字）”的模式。2、提示學(xué)員：課題、第三課題是必修課程，建議重要培養(yǎng)的干部與員工全程參加。其他課程為選修課，學(xué)員可以根據(jù)自己的愛好，提前報名選擇。...
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部分 了解情緒的工作模式 1、生物層面——自然特征 2、心理層面——你的直接感受 3、行為層面——你的直接行為 4、社會影響層面——所造成的結(jié)果 第二部分 你的情緒是如何工作的 一、生物層面——能量與動力屬性 二、心理層面——你的感受與認(rèn)知 1、社交中產(chǎn)生的不良情緒是怎么回事？ ◆ 未能完成的心愿 ◆ 投射 ◆ 原生家庭模式 ◆ 生活經(jīng)驗所帶來的刺激 2、工作中產(chǎn)生的不良情緒是怎么回事？ ◆ 忙碌綜合癥 ◆ 拖延癥 ◆ 價值感 ◆ 興趣 ◆ 環(huán)境因素 ◆ 回報因素 3、家庭中產(chǎn)生的不良情緒是怎么回事？ ◆ 原生家庭模式 ◆ 對生命關(guān)系的基本認(rèn)知
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部分、自動識別身份與環(huán)境（覺醒單元） 一、 生命的五大主題模塊 1、情感 2、職業(yè)/ 事業(yè) 3、人際交往 4、健康 5、培養(yǎng)自己的積極品質(zhì)：成長 二、與“企業(yè)”的婚姻關(guān)系 1、 21世紀(jì)再論“功勞”與“苦勞” 2、 永遠(yuǎn)的“鐵飯碗”——如何提升自己的價值 3、 心中永遠(yuǎn)的“痛”——錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系 第二部分、每個人都在為自己而工作（認(rèn)知單元） 一、“打工”是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 二、工作將決定我們的生活品質(zhì) 三、打工的心態(tài)與事業(yè)的激情 四、企業(yè)贏則我贏 第三部分、把握幸福時間（覺悟單元） 1、 過去的滿足 2、 現(xiàn)在的幸福 3、 未來的希望 4、
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培訓(xùn)時間：三個階段，半年之內(nèi)完成 階：3天，訓(xùn)練營模式，連續(xù)完成 第二階：3天，訓(xùn)練營模式，連續(xù)完成 第三階：3天，訓(xùn)練營模式，連續(xù)完成 增值服務(wù)： 1、輔導(dǎo)企業(yè)完成內(nèi)訓(xùn)教材設(shè)計，培訓(xùn)體系設(shè)計 2、幫助企業(yè)選拔內(nèi)訓(xùn)師 3、半年遠(yuǎn)程輔導(dǎo)！一個月重點(diǎn)輔導(dǎo)！ 4、打造金牌培訓(xùn)師！手把手輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計、現(xiàn)場授課技巧。 ESC企業(yè)培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練（階） 準(zhǔn)備活動：課程說明會：破冰、熱場、組建團(tuán)隊、建立規(guī)則 部分：培訓(xùn)基礎(chǔ)篇 1、對培訓(xùn)的基本認(rèn)知 ◆ 培訓(xùn)的基本概念 ◆ 傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代培訓(xùn)的不同點(diǎn) 2、培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系 ◆ 現(xiàn)代企業(yè)為什么需要培訓(xùn) ◆