互聯(lián)網(wǎng),培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)體系建設(shè)

  培訓(xùn)講師:陳琦

講師背景:
陳琦導(dǎo)師簡介江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會常務(wù)理事名師學(xué)院人力資源學(xué)院研究員香港興企管理培訓(xùn)學(xué)院客座講師江蘇/江西/浙江/海南人力資源協(xié)會首席講師人力資源開發(fā)研究會高級注冊培訓(xùn)師管理漏斗模型/人本管理實戰(zhàn)講師高級管理顧問、績效文化規(guī)劃專家、團隊教練陳琦 詳細>>

陳琦
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互聯(lián)網(wǎng),培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)體系建設(shè)詳細內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng),培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)體系建設(shè)

模塊一 互聯(lián)網(wǎng)對人力資源管理的滲透

一、 更廣泛的人才吸納——無界限

二、 更精準的人才管理——大數(shù)據(jù)

三、 E化的辦公和管理流程——電子化

四、 更深入的人才價值體驗——交互性


模塊二 利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)思維創(chuàng)新培訓(xùn)體系建設(shè)

一、 線上建設(shè)

1、 不斷建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺

2、 有效的數(shù)據(jù)收集途徑和改善手段

3、 分析線上學(xué)習(xí)時長、頻率、次數(shù)等信息進行挖掘需求

4、 關(guān)注員工在線的問答討論及成績實時監(jiān)控

5、 基于學(xué)習(xí)規(guī)律調(diào)整課程計劃

6、 適時的線上課程學(xué)習(xí)提醒及推送

二、 線下建設(shè)

1、 匹配組織戰(zhàn)略、員工需求與培養(yǎng)模式

2、 制定符合員工特質(zhì)及部門相關(guān)數(shù)據(jù)的培養(yǎng)方案

3、 利用員工社交網(wǎng)絡(luò)言論及績效挖掘員工長短處

4、 內(nèi)部匹配學(xué)習(xí)伙伴,互相監(jiān)督學(xué)習(xí)

5、 關(guān)注員工社交網(wǎng)絡(luò)、轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容制定培養(yǎng)內(nèi)容

6、 匹配選擇學(xué)習(xí)可課代表及培訓(xùn)講師

三、 利用大數(shù)據(jù)保留知識型員工


模塊三 企業(yè)培訓(xùn)計劃設(shè)計

一、培訓(xùn)生態(tài)圈“鐵三角”

1、 三人行:培訓(xùn)三人選拔

2、 系統(tǒng)課件:需求來源的課件

3、 有效執(zhí)行:四步開發(fā)法

l 演練:內(nèi)部課程的開發(fā)

l 分享:微課程的設(shè)計開發(fā)

二 、培訓(xùn)體系包含的內(nèi)容

三、培訓(xùn)需求的分析

1、 問卷調(diào)查法

2、 訪談法

3、 頭腦風(fēng)暴法

4、 績效分析法

四、 培訓(xùn)計劃的制定

1、 定位:以戰(zhàn)略目標(biāo)為主線

2、 立足:以業(yè)務(wù)發(fā)展為核心

3、 內(nèi)容:以技能提升為標(biāo)準

五、 年度培訓(xùn)計劃的制定方法

1、 滾動計劃法

2、 網(wǎng)絡(luò)計劃法

3、 投入產(chǎn)出法

六、 年度培訓(xùn)計劃制訂要點

1、 明確分工、落實責(zé)任

2、 密切配合、相互溝通

3、 嚴格監(jiān)控、保證進度

七、 培訓(xùn)計劃的一般格式,(舉例說明)  


模塊四 企業(yè)培訓(xùn)落地實施

一、選好演員:講師隊伍

1、內(nèi)部講師篩選規(guī)則

2、內(nèi)部講師的管理

3、外部講師篩選規(guī)則

4、外部講師的管理

二、排好節(jié)目:課程體系

1、一個好課程的標(biāo)準

2、課程設(shè)計三大關(guān)鍵因素

3、課程結(jié)構(gòu)模型

4、課程開發(fā)全流程

三、包羅萬象:教材資料

1、培訓(xùn)教材內(nèi)容的分析

2、教材開發(fā)的方法

3、教材的選擇方法

四、理智盤點:培訓(xùn)檔案

1、培訓(xùn)預(yù)算編制

2、培訓(xùn)需求檔案編制

3、培訓(xùn)評估檔案編制

五、培訓(xùn)落地的五大絕招分享


 

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