《基于DISC的職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力突破》
培訓(xùn)講師:楊澤
講師背景:
楊澤老師【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】?國(guó)家一級(jí)企業(yè)人力資源管理?國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師?心理咨詢(xún)師?勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)碩士?《中國(guó)培訓(xùn)》好講師大賽導(dǎo)師?原世界500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院首席講師?先后在2家上市房企擔(dān)任管理職務(wù)?SMC職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力模型創(chuàng)始人【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】楊老師先后服務(wù) 詳細(xì)>>
《基于DISC的職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力突破》詳細(xì)內(nèi)容
《基于DISC的職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力突破》
《一式之能》——基于DISC性格的職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力突破
【課程背景】:
團(tuán)隊(duì)都是一群人在一起,目標(biāo)都是為了更好,可是團(tuán)隊(duì)差異卻不同,華為講狼性,阿里巴巴講同學(xué)文化,團(tuán)隊(duì)的組成不僅僅是為了目標(biāo)而努力,員工的基本素養(yǎng)決定了團(tuán)隊(duì)的不同。
人人都相似,產(chǎn)量卻不同,員工的職業(yè)素養(yǎng)決定了團(tuán)隊(duì)的健康,團(tuán)隊(duì)的大道能走多遠(yuǎn),楊老師根據(jù)多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),凝聚成SMC職業(yè)素養(yǎng)模型,讓員工從自我能動(dòng)力出發(fā),從提升自我綜合素養(yǎng)出發(fā),綜合提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,用團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)提升為企業(yè)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
【培訓(xùn)目的】:
用心理疏導(dǎo)的模式,打通員工心流路徑,通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的分析,實(shí)現(xiàn)參訓(xùn)人員心理破冰,使團(tuán)隊(duì)的組成人員被重新激發(fā),握提升方向,接受崗位,融入團(tuán)隊(duì),重新建立職場(chǎng)目標(biāo),建立職業(yè)努力方向,認(rèn)可團(tuán)隊(duì)愿景,提升工作績(jī)效。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:
本次培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員能夠?qū)崿F(xiàn)以下目標(biāo):
認(rèn)知自我,掌握職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力概念,在團(tuán)隊(duì)內(nèi)對(duì)自己準(zhǔn)確定位;
掌握職場(chǎng)人的基本素養(yǎng),了解自身的性格密碼,精準(zhǔn)提升自我;
掌握時(shí)間管理工具,學(xué)會(huì)提升工作效率。
【課時(shí)】:
6-12小時(shí)
【參加人員】:
新入職員工,公司中層管理人員。
【課程大綱】:
自我破冰
1.重新分組,相互破冰,寫(xiě)好自己的銘牌
2.分小組,組內(nèi)每人1分鐘自我介紹
3.關(guān)于我的認(rèn)知
用自我畫(huà)像的方式,引起員工對(duì)職業(yè)生涯路線圖分析,了解自己在職場(chǎng)中的位置,打開(kāi)對(duì)職場(chǎng)的新認(rèn)識(shí)
二、SMC職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力模型
1.了解SMC職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力模型,采用SMC模型分析引導(dǎo),使學(xué)員掌握職場(chǎng)基本能力和人生幸福能力突破方向,更清晰的了解職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性。
2.感知S在日常工作以及職場(chǎng)中的應(yīng)用,找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,了解用戶(hù)思維,實(shí)現(xiàn)服務(wù)心態(tài)的突破。
3.感知M在職場(chǎng)的運(yùn)用,了解媒介素養(yǎng),了解銷(xiāo)售思維,樹(shù)立自我品牌意識(shí),重新定義自我介紹。
4.了解C在職場(chǎng)的運(yùn)用,感受職場(chǎng)壓力,感受創(chuàng)新的魅力。
三、解密性格密碼
1.現(xiàn)場(chǎng)性格測(cè)試,了解自我性格密碼
通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的性格測(cè)試,讓學(xué)員了解自己的性格和需要注意事項(xiàng),讓學(xué)員了解自身的職業(yè)需求性格,在日后的工作中規(guī)避性格不足,提升性格和工作的吻合度
2.認(rèn)知DISC性格的密碼,分別了解DISC四種性格的外在表現(xiàn),學(xué)會(huì)如何面對(duì)自身的性格,學(xué)會(huì)如何和身邊不同性格的人群交往
四、打開(kāi)能效金字塔
1.培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)
通過(guò)讓學(xué)員體驗(yàn)《生命賬單》,讓學(xué)員體會(huì)時(shí)間管理的重要性,更深刻的認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯的緊迫性。
2.日工作記錄法
用日工作記錄法引導(dǎo)學(xué)員工作能效落地,規(guī)范學(xué)員的日常時(shí)間管理,規(guī)范學(xué)員對(duì)工作內(nèi)容的整理和計(jì)劃管理的歸屬。
3.能效管理的重要工具
通過(guò)介紹常用的時(shí)間管理和能效管理的可實(shí)操方法,讓學(xué)員在工作中拿來(lái)就可以用,真正的把學(xué)到的落地,主要有28問(wèn)法,番茄鐘等
五、結(jié)課典禮
通過(guò)一場(chǎng)儀式感的行動(dòng),讓大家感受時(shí)間的重要性,感受職業(yè)生涯的短暫性,從而激發(fā)學(xué)員的不斷學(xué)習(xí)。
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