自我領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：王光有

講師背景：
【主講課程】認(rèn)證課程《情境領(lǐng)導(dǎo)力》1、管理及領(lǐng)導(dǎo)力課程《共行領(lǐng)導(dǎo)力》，《情境管理教練》，《高效經(jīng)理人的八大核心技能》，《問題分析解決與世界咖啡》2、團(tuán)隊(duì)沙盤及模擬課程《團(tuán)隊(duì)管理與決策沙盤：沙漠掘金》《團(tuán)隊(duì)情境管理沙盤：米諾斯》《團(tuán)隊(duì)活性化沙 詳細(xì)>>

王光有
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自我領(lǐng)導(dǎo)力

自我領(lǐng)導(dǎo)力
——打造自我賦能機(jī)制提升內(nèi)驅(qū)力
【重新定義個(gè)人貢獻(xiàn)】
你自己：每天起床上班的動(dòng)力何在？你喜歡自己的工作嗎？你喜歡一起共事的人嗎？你因所做的貢獻(xiàn)得到贊賞了嗎？什么將使你的工作經(jīng)驗(yàn)更好？找找根本的原因所在。
現(xiàn)在想象一下，假如你公司內(nèi)的所有人擁有同樣水平的自信和動(dòng)力，那么你的公司將能做出些什么。以每一天為基礎(chǔ)。所有人都做出正確的判斷。不用別人提醒，也知道該做什么。每個(gè)人都為優(yōu)秀的工作表現(xiàn)而實(shí)施努力。
《自我領(lǐng)導(dǎo)力》是為所有層面的員工設(shè)計(jì)的課程，教導(dǎo)他們?cè)鯓硬拍芊e極地為組織做出貢獻(xiàn)。幫他們從消極應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨鹊赝度牍ぷ?。使他們從被?dòng)回應(yīng)變成積極承擔(dān)。而且，讓他們看到怎樣才能積極主動(dòng)，怎樣才能創(chuàng)新，怎樣才能解決問題。
《自我領(lǐng)導(dǎo)力》使用最先進(jìn)的加速成人教學(xué)方法，依據(jù)著名的情境領(lǐng)導(dǎo)力模型。這個(gè)模型提供一套方法，通過診斷積極性、自信度、知識(shí)水平和技能水平，來實(shí)現(xiàn)更高的工作滿意度。
【課程背景】
您企業(yè)里是哪個(gè)群體每天和客戶（內(nèi)部客戶/外部客戶）打交道，推動(dòng)著企業(yè)業(yè)務(wù)的運(yùn)轉(zhuǎn)?是每一個(gè)獨(dú)立的奉獻(xiàn)者——您的員工。他們是您組織中沉默的大多數(shù)，沒有他們的熱情和意愿，企業(yè)將立即陷入停擺。我們的自我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目，從思維和技術(shù)層面教導(dǎo)每一位員工學(xué)會(huì)自我賦能。一個(gè)積極主動(dòng)的自我領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成功也能為您的企業(yè)帶來豐碩的成果。
企業(yè)成功的必要條件中最為重要的一項(xiàng)就是每一位員工的積極主動(dòng)性。50%的員工認(rèn)為他們的工作枯燥無味。*?1/3的員工僅僅完成自己的工作，此外事不關(guān)己。
企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主動(dòng)權(quán)掌握在那些一線業(yè)務(wù)執(zhí)行員工的手里，取決于他們的意愿和積極主動(dòng)性。 當(dāng)一線員工掌握了自我領(lǐng)導(dǎo)思維和技巧的知識(shí)體系，將呈現(xiàn)出健康、進(jìn)取、高產(chǎn)、具有高度責(zé)任感的工作態(tài)度。
【課程目標(biāo)】
? 為自己和組織主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
? 建立通往高績(jī)效的道路
? 為取得成功主動(dòng)索取支持和指導(dǎo)
? 轉(zhuǎn)變關(guān)于權(quán)力的觀點(diǎn)，提高領(lǐng)導(dǎo)力、溝通和績(jī)效表現(xiàn)
? 學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)和完成目標(biāo)之間的區(qū)別
? 掌握向上管理的藝術(shù)
? 通過談判爭(zhēng)取更多的授權(quán)和自主
106680552450【課程收益】
【課程時(shí)間】1天，6小時(shí)/天（課程標(biāo)準(zhǔn)版1天，精講版0.5天）
【課程對(duì)象】
? 想通過學(xué)習(xí)新技能獲得成功授權(quán)的各層面員工
? 想了解方法來提高工作滿意度的員工
? 在確定和指定個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)方面需要幫助的員工
? 尋找高效率、高滿意度工作的員工、經(jīng)理和高級(jí)管理者
【課程方式】
講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
36766506330950【課程模型】高效自我領(lǐng)導(dǎo)者思維模式
高效自我領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)直面困難，積極主動(dòng)自我賦權(quán)，通過自己的前瞻視野，快速設(shè)定目標(biāo)，診斷自己的發(fā)展階段，最后努力尋找與自己發(fā)展階段和需求相匹配的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，成為一個(gè)高效自我領(lǐng)導(dǎo)者
【課程大綱】
3994150781050第一講 情境領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)成果檢查清單
你想從工作中得到什么？
自我領(lǐng)導(dǎo)的模型
需求模型
發(fā)展階段描述
第二講 自我領(lǐng)導(dǎo)力
41148003702050高效自我領(lǐng)導(dǎo)者三大核心技能
? 目標(biāo)設(shè)定——列出所需完成的任務(wù)及時(shí)間表
? 診斷——評(píng)估達(dá)成某一目標(biāo)或任務(wù)的能力水平和期待水平
? 匹配——尋找與你的需求匹配的的支持和指導(dǎo)
指導(dǎo)還是支持？
最好的時(shí)刻，最壞的時(shí)刻
自我領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)計(jì)劃
“一對(duì)一”溝通
影響力與影響點(diǎn)
第三節(jié) 自我領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與自我驅(qū)動(dòng)力打造
創(chuàng)建需求模型
SMART 目標(biāo)
表達(dá)需求，尋求反饋
自我領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
? 挑戰(zhàn)假想束縛——學(xué)習(xí)識(shí)別可超越或可避免的心理障礙；
? 激活力量點(diǎn)——識(shí)別并學(xué)習(xí)激活工作中的五種力量來源，以幫助實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并體驗(yàn)更大的自主權(quán)和能力；
? 積極對(duì)話——積極主動(dòng)，得到成功所需要的：學(xué)習(xí)如何尋找方向和所需的支持；學(xué)習(xí)如何進(jìn)行準(zhǔn)備工作并主動(dòng)地與管理者一對(duì)一交流。
第四節(jié) 行動(dòng)計(jì)劃
商談自主權(quán)
一個(gè)高績(jī)效創(chuàng)造者的信條
個(gè)人的愿景
自我領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)計(jì)劃
說明：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。

 

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