員工培訓(xùn)體系建設(shè)與管理實務(wù)

  培訓(xùn)講師:劉學(xué)元

講師背景:
劉學(xué)元,中國人力資源研究會會員,人力資源管理學(xué)博士,武漢大學(xué)人力資源管理研究中心高級顧問,深圳市政府專家委員會特聘專家,廣東省中小企業(yè)專家工作委員會專家?!赌戏饺瞬拧冯s志特聘顧問。深圳信安達保險代理有限公司首席顧問,深圳市信安達企業(yè)管理有限 詳細>>

劉學(xué)元
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員工培訓(xùn)體系建設(shè)與管理實務(wù)詳細內(nèi)容

員工培訓(xùn)體系建設(shè)與管理實務(wù)

**部分:員工培訓(xùn)動向與發(fā)展趨勢
1、國內(nèi)外大型企業(yè)的員工培訓(xùn)動向分析
2、國內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)存在的突出問題
3、如何**培訓(xùn)構(gòu)建企業(yè)核心競爭力
4、如何建立學(xué)習(xí)型組織
5、國際知名企業(yè)教育培訓(xùn)的四大理念、四大體系、六大特點、八大趨勢
第二部分:員工培訓(xùn)體系構(gòu)成要素與培訓(xùn)模式探討
1、企業(yè)員工教育培訓(xùn)開發(fā)體系介紹
2、培訓(xùn)學(xué)院(培訓(xùn)中心)定位
3、基于崗位勝任力提升的員工培訓(xùn)體系
第三部分:基于崗位勝任力模型的員工培訓(xùn)需求分析
1、培訓(xùn)需求判斷的標準和依據(jù)
2、培訓(xùn)需求確認與鑒定的重點
3、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容
4、培訓(xùn)需求分析的方法與技術(shù)
第四部分:關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)項目規(guī)劃
1、人才類型與人才開發(fā)的五個層次
2、如何培養(yǎng)企業(yè)戰(zhàn)略性人才
3、培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)與員工職業(yè)發(fā)展
4、不同類型人才的培訓(xùn)開發(fā)舉例
第五部分:員工培訓(xùn)策略選擇與項目實施管理
1、培訓(xùn)項目管理構(gòu)成
2、培訓(xùn)項目管理環(huán)節(jié)
3、培訓(xùn)項目實施
4、培訓(xùn)項目督導(dǎo)與跟進
第六部分:員工培訓(xùn)效果評估管理
1、培訓(xùn)評估存在的問題與誤區(qū)
2、培訓(xùn)評估的意義
3、培訓(xùn)評估的對象
4、培訓(xùn)評估的方法
5、培訓(xùn)評估結(jié)果的運用
第七部分:內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍建設(shè)與管理
1、培訓(xùn)教育師資體系
2、外部培訓(xùn)供應(yīng)商的選擇
3、內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求
4、內(nèi)訓(xùn)師的選拔與激勵

 

劉學(xué)元老師的其它課程

組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用培訓(xùn)背景很多管理者缺乏系統(tǒng)性的管理理論、工具和方法,都是憑經(jīng)驗辦事。管理效率低下。組織行為有其自身規(guī)律,了解管理心理學(xué),掌握個體、群體和組織的行為規(guī)律,正確引導(dǎo)人的行為,調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性,對于提升組織績效,非常重要。培訓(xùn)對象中高層管理者培訓(xùn)目的提高管理能力;學(xué)會團隊建設(shè);掌握激勵的手段和方法;學(xué)會組織建設(shè)培訓(xùn)時間12天培訓(xùn)方法教

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戰(zhàn)略解碼與研發(fā)績效管理操作實務(wù)【課程概要】績效管理是一個世界性難題,對研發(fā)人員和研發(fā)部門的績效管理更是難上加難??冃Ч芾碜龅暮?,能夠提高績效水平,做的不好,將會打擊研發(fā)人員的積極性,影響其創(chuàng)造性和主動性的發(fā)揮,反而造成負面影響。目前,在績效管理過程中,尤其是對于研發(fā)人員的績效管理,存在很多誤區(qū),績效管理流于形式,走過場,沒有達到績效管理的目的,反而加重了下屬

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中石油三項制度改革的策略與方法培訓(xùn)背景黨的十八大以來,特別是國企改革三年行動計劃以來,集團公司三項制度改革取得了顯著成效,但也存在著六能機制不到位、市場化經(jīng)營機制不健全、勞動生產(chǎn)率不高等突出問題。只有通過持續(xù)深化三項制度改革,才能為強基固本、高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)世界一流綜合性國際能源公司提供人才支撐和體制機制保障。培訓(xùn)對象企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)目的明確三項制度改革

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基于崗位價值的崗位體系設(shè)計培訓(xùn)背景:崗位管理是人力資源管理的基礎(chǔ)和前提。解決用工身份問題,實現(xiàn)“同工同酬,同崗?fù)?,同績同獎”的公平管理體系,都需要優(yōu)化崗位管理。崗位管理是一項系統(tǒng)性工程,涉及到崗位梳理、崗位分析、崗位評估和崗位能力模型構(gòu)建。建立規(guī)范的崗位體系,制定清晰的崗位說明書,對各崗位相對價值進行科學(xué)評估,建立基于崗位序列的能力素質(zhì)模型,有助于人才的招

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基于戰(zhàn)略的績效管理一、培訓(xùn)背景管理的核心目標是提升績效水平。企業(yè)競爭實力的提高,員工業(yè)績水平的提高,需要職業(yè)化管理隊伍素質(zhì)的提高,需要各級主管績效管理能力的提高。但是,大多數(shù)企業(yè)對績效管理的認識比較片面,績效管理沒有效果,無法堅持,把績效考核當做績效管理,很多企業(yè)的主管缺乏系統(tǒng)的績效管理的理念、方法、工具和手段,沒有掌握績效管理這一能夠提升業(yè)績水平的有效工具

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培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)規(guī)劃管理(主講老師:劉學(xué)元)培訓(xùn)背景在人才主權(quán)時代,人力資本成為最主要的資本要素。員工隊伍的能力和素質(zhì)成為了企業(yè)競爭力的核心組成部分。員工隊伍的職業(yè)化水平,最終決定了企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。員工隊伍能力素質(zhì)不佳,與培訓(xùn)有直接關(guān)系。培訓(xùn)管理部門不能精準分析培訓(xùn)需求,不能科學(xué)制定培訓(xùn)計劃,不能有效實施培訓(xùn)方案,不能跟蹤培訓(xùn)效果,不能促進培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)

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人才的選育用留與梯隊建設(shè)——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景:在產(chǎn)品越來越趨于同質(zhì)化的今天,在競爭越來越激烈的今天,企業(yè)之間的競爭,更多的是人與人能力和素質(zhì)的競爭。人才競爭成了所有競爭的核心。員工隊伍素質(zhì)的提升,是搶占市場陣地、提高市場份額,提高技術(shù)質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度的制勝之本。提高員工隊伍的能力、素質(zhì)以及職業(yè)化水平,需要改善人力資源管

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《人力成本管控與精益化人力資源管理》培訓(xùn)大綱一、課程背景在人力資源領(lǐng)域,如何實現(xiàn)精益人力資源管理,減少浪費、提高效率呢?企業(yè)家常說“人力成本浪費是企業(yè)最大的浪費”。管理專家常說“人力資本投資是企業(yè)最大的投資”。在企業(yè)家眼里,人力資源管理早就“戰(zhàn)略級”了,但是為什么人力資源部門很難擺平這兩件事。隨著人工成本上升,企業(yè)經(jīng)營壓力越來越大,加強人工成本管控,實現(xiàn)精益

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如何建設(shè)價值型總部課程背景作為成員企業(yè)的首腦和中樞機關(guān),集團總部擔(dān)負著戰(zhàn)略引領(lǐng)、協(xié)調(diào)控制等多項核心職能。集團總部的價值發(fā)揮至關(guān)重要。但是,很多集團總部沒有處理好與下屬企業(yè)的關(guān)系,權(quán)力過于集中,而相應(yīng)的價值沒有得到發(fā)揮。大多數(shù)總部機關(guān)在不同程度上還存在著戰(zhàn)略引領(lǐng)不明顯、授權(quán)行權(quán)不充分、服務(wù)職能不突出、治理能力不職業(yè)等問題,“五多五少”(人員多,程序多,文件多,

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移動互聯(lián)網(wǎng)時代人力資源管理的特點、趨勢與對策一、培訓(xùn)背景人類進入了一個以知識為主宰的全新經(jīng)濟時代。在這樣一個十倍速變化的時代,人力資源與知識資本優(yōu)勢的獨特性成為企業(yè)重要的核心技能,人力資源的價值成為衡量企業(yè)整體競爭力的標志。同時人力資源管理經(jīng)歷著前所未有的來自全球一體化的力量如信息網(wǎng)絡(luò)化的力量、知識與創(chuàng)新的力量、顧客的力量、投資者的力量、組織的速度與變革的力

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