基于戰(zhàn)略的系統(tǒng)性培訓(xùn)開發(fā)模式創(chuàng)新 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：劉學(xué)元

講師背景：
劉學(xué)元，中國人力資源研究會會員，人力資源管理學(xué)博士，武漢大學(xué)人力資源管理研究中心高級顧問，深圳市政府專家委員會特聘專家，廣東省中小企業(yè)專家工作委員會專家。《南方人才》雜志特聘顧問。深圳信安達(dá)保險(xiǎn)代理有限公司首席顧問，深圳市信安達(dá)企業(yè)管理有限 詳細(xì)>>

劉學(xué)元
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基于戰(zhàn)略的系統(tǒng)性培訓(xùn)開發(fā)模式創(chuàng)新 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

基于戰(zhàn)略的系統(tǒng)性培訓(xùn)開發(fā)模式創(chuàng)新 內(nèi)訓(xùn)

**部分：企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與問題診斷分析

1、 企業(yè)培訓(xùn)面臨的困境與挑戰(zhàn)

2、 企業(yè)發(fā)展需要什么樣的人才

3、 企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)存在的問題分析

4、 如何**培訓(xùn)開發(fā)提升人力資本價值

5、 如何建立學(xué)習(xí)型組織


第二部分：企業(yè)培訓(xùn)特點(diǎn)與發(fā)展趨勢

1、 現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)的四大理念

2、 現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)的四大體系

3、 現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)的六大特點(diǎn)

4、 現(xiàn)代其他培訓(xùn)開發(fā)的八大趨勢

5、 現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)介紹

6、 傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代培訓(xùn)的區(qū)別

7、 培訓(xùn)體系構(gòu)建

8、 培訓(xùn)模式創(chuàng)新方法


第三部分：基于戰(zhàn)略的系統(tǒng)性培訓(xùn)開發(fā)模式

1、 人力資源管理的戰(zhàn)略類型

2、 競爭戰(zhàn)略與人力資源管理戰(zhàn)略

3、 人力資源管理戰(zhàn)略的有效性評價

4、 基于戰(zhàn)略的戰(zhàn)略培訓(xùn)開發(fā)管理框架

5、 組織戰(zhàn)略與培訓(xùn)開發(fā)的關(guān)系

6、 經(jīng)營戰(zhàn)略對培訓(xùn)的要求

7、 整體性人員開發(fā)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

8、 不同階段的開發(fā)策略

9、 整體性人員開發(fā)的步驟

10、 如何開展培訓(xùn)模式創(chuàng)新


第四部分：基于崗位勝任力提升的培訓(xùn)開發(fā)體系

1、 崗位勝任力體系的提出與內(nèi)容

2、 崗位勝任力體系的應(yīng)用

3、 如何依據(jù)崗位勝任力體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程體系

4、 如何依據(jù)崗位勝任力體系開發(fā)培訓(xùn)教材

5、 如何依據(jù)崗位勝任力體系建立內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍


第五部分：培訓(xùn)流程優(yōu)化

1、 培訓(xùn)流程診斷與科學(xué)的培訓(xùn)流程

2、 量化培訓(xùn)需求分析技術(shù)

3、 不同類型培訓(xùn)計(jì)劃的制定方法

4、 如何做好培訓(xùn)督導(dǎo)

5、 如何做好培訓(xùn)跟進(jìn)與轉(zhuǎn)化


第六部分：培訓(xùn)量化評估方法

1、 培訓(xùn)評估存在的問題與誤區(qū)

2、 培訓(xùn)評估的意義 

3、 分層培訓(xùn)評估的方法

4、 分階段培訓(xùn)培訓(xùn)的方法

5、 培訓(xùn)量化評估的方法 

6、 培訓(xùn)評估結(jié)果的運(yùn)用與培訓(xùn)改進(jìn)

7、 培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告撰寫


第七部分：培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、 培訓(xùn)教育師資體系

2、 教師認(rèn)證系統(tǒng)

3、 外部培訓(xùn)供應(yīng)商的選擇策略

4、 不同等級內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)

5、 內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求

6、 內(nèi)訓(xùn)師的選拔與認(rèn)證

7、 內(nèi)訓(xùn)師的激勵與管理


第八部分： 培訓(xùn)開發(fā)績效提升方法論

1、 員工行為模式與培訓(xùn)效果提升

2、 信息傳遞模式與培訓(xùn)效果提升

3、 培訓(xùn)組織模式、培訓(xùn)管理與業(yè)務(wù)發(fā)展梳理

4、 分層分類培訓(xùn)模式

5、 培訓(xùn)資源配置與人才規(guī)劃

6、 培訓(xùn)績效提升的三維模式

7、 培訓(xùn)績效提升的哈佛九宮圖

8、 績效診斷后的培訓(xùn)模式

9、 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論及其應(yīng)用

10、 如何提升學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，變被動學(xué)為主動學(xué)

11、 樹立大培訓(xùn)理念，建立大培訓(xùn)模式

12、 培訓(xùn)效果提升方法論

第九部分 優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)案例分析與交流

1、 青島港培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

2、 中國西部管道公司培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

3、 寶鋼培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

4、 北京翠微大廈管理經(jīng)驗(yàn)介紹

5、 海爾集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

6、 西門子管理經(jīng)驗(yàn)介紹


 

劉學(xué)元老師的其它課程

組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用培訓(xùn)背景很多管理者缺乏系統(tǒng)性的管理理論、工具和方法，都是憑經(jīng)驗(yàn)辦事。管理效率低下。組織行為有其自身規(guī)律，了解管理心理學(xué)，掌握個體、群體和組織的行為規(guī)律，正確引導(dǎo)人的行為，調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，對于提升組織績效，非常重要。培訓(xùn)對象中高層管理者培訓(xùn)目的提高管理能力；學(xué)會團(tuán)隊(duì)建設(shè)；掌握激勵的手段和方法；學(xué)會組織建設(shè)培訓(xùn)時間12天培訓(xùn)方法教

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戰(zhàn)略解碼與研發(fā)績效管理操作實(shí)務(wù)【課程概要】績效管理是一個世界性難題，對研發(fā)人員和研發(fā)部門的績效管理更是難上加難。績效管理做的好，能夠提高績效水平，做的不好，將會打擊研發(fā)人員的積極性，影響其創(chuàng)造性和主動性的發(fā)揮，反而造成負(fù)面影響。目前，在績效管理過程中，尤其是對于研發(fā)人員的績效管理，存在很多誤區(qū)，績效管理流于形式，走過場，沒有達(dá)到績效管理的目的，反而加重了下屬

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中石油三項(xiàng)制度改革的策略與方法培訓(xùn)背景黨的十八大以來，特別是國企改革三年行動計(jì)劃以來，集團(tuán)公司三項(xiàng)制度改革取得了顯著成效，但也存在著六能機(jī)制不到位、市場化經(jīng)營機(jī)制不健全、勞動生產(chǎn)率不高等突出問題。只有通過持續(xù)深化三項(xiàng)制度改革，才能為強(qiáng)基固本、高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)世界一流綜合性國際能源公司提供人才支撐和體制機(jī)制保障。培訓(xùn)對象企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)目的明確三項(xiàng)制度改革

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基于崗位價值的崗位體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)背景：崗位管理是人力資源管理的基礎(chǔ)和前提。解決用工身份問題，實(shí)現(xiàn)“同工同酬，同崗?fù)?，同績同獎”的公平管理體系，都需要優(yōu)化崗位管理。崗位管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，涉及到崗位梳理、崗位分析、崗位評估和崗位能力模型構(gòu)建。建立規(guī)范的崗位體系，制定清晰的崗位說明書，對各崗位相對價值進(jìn)行科學(xué)評估，建立基于崗位序列的能力素質(zhì)模型，有助于人才的招

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基于戰(zhàn)略的績效管理一、培訓(xùn)背景管理的核心目標(biāo)是提升績效水平。企業(yè)競爭實(shí)力的提高，員工業(yè)績水平的提高，需要職業(yè)化管理隊(duì)伍素質(zhì)的提高，需要各級主管績效管理能力的提高。但是，大多數(shù)企業(yè)對績效管理的認(rèn)識比較片面，績效管理沒有效果，無法堅(jiān)持，把績效考核當(dāng)做績效管理，很多企業(yè)的主管缺乏系統(tǒng)的績效管理的理念、方法、工具和手段，沒有掌握績效管理這一能夠提升業(yè)績水平的有效工具

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培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)規(guī)劃管理（主講老師：劉學(xué)元）培訓(xùn)背景在人才主權(quán)時代，人力資本成為最主要的資本要素。員工隊(duì)伍的能力和素質(zhì)成為了企業(yè)競爭力的核心組成部分。員工隊(duì)伍的職業(yè)化水平，最終決定了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。員工隊(duì)伍能力素質(zhì)不佳，與培訓(xùn)有直接關(guān)系。培訓(xùn)管理部門不能精準(zhǔn)分析培訓(xùn)需求，不能科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，不能有效實(shí)施培訓(xùn)方案，不能跟蹤培訓(xùn)效果，不能促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)

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人才的選育用留與梯隊(duì)建設(shè)——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景：在產(chǎn)品越來越趨于同質(zhì)化的今天,在競爭越來越激烈的今天，企業(yè)之間的競爭，更多的是人與人能力和素質(zhì)的競爭。人才競爭成了所有競爭的核心。員工隊(duì)伍素質(zhì)的提升，是搶占市場陣地、提高市場份額，提高技術(shù)質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度的制勝之本。提高員工隊(duì)伍的能力、素質(zhì)以及職業(yè)化水平，需要改善人力資源管

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《人力成本管控與精益化人力資源管理》培訓(xùn)大綱一、課程背景在人力資源領(lǐng)域，如何實(shí)現(xiàn)精益人力資源管理，減少浪費(fèi)、提高效率呢？企業(yè)家常說“人力成本浪費(fèi)是企業(yè)最大的浪費(fèi)”。管理專家常說“人力資本投資是企業(yè)最大的投資”。在企業(yè)家眼里，人力資源管理早就“戰(zhàn)略級”了，但是為什么人力資源部門很難擺平這兩件事。隨著人工成本上升，企業(yè)經(jīng)營壓力越來越大，加強(qiáng)人工成本管控，實(shí)現(xiàn)精益

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如何建設(shè)價值型總部課程背景作為成員企業(yè)的首腦和中樞機(jī)關(guān)，集團(tuán)總部擔(dān)負(fù)著戰(zhàn)略引領(lǐng)、協(xié)調(diào)控制等多項(xiàng)核心職能。集團(tuán)總部的價值發(fā)揮至關(guān)重要。但是，很多集團(tuán)總部沒有處理好與下屬企業(yè)的關(guān)系，權(quán)力過于集中，而相應(yīng)的價值沒有得到發(fā)揮。大多數(shù)總部機(jī)關(guān)在不同程度上還存在著戰(zhàn)略引領(lǐng)不明顯、授權(quán)行權(quán)不充分、服務(wù)職能不突出、治理能力不職業(yè)等問題，“五多五少”（人員多，程序多，文件多，

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移動互聯(lián)網(wǎng)時代人力資源管理的特點(diǎn)、趨勢與對策一、培訓(xùn)背景人類進(jìn)入了一個以知識為主宰的全新經(jīng)濟(jì)時代。在這樣一個十倍速變化的時代，人力資源與知識資本優(yōu)勢的獨(dú)特性成為企業(yè)重要的核心技能，人力資源的價值成為衡量企業(yè)整體競爭力的標(biāo)志。同時人力資源管理經(jīng)歷著前所未有的來自全球一體化的力量如信息網(wǎng)絡(luò)化的力量、知識與創(chuàng)新的力量、顧客的力量、投資者的力量、組織的速度與變革的力

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