解讀新常態(tài)

  培訓(xùn)講師：孫汗青

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孫汗青-TTT與管理技能培訓(xùn)專家中央政法管理干部學(xué)院法律專業(yè)華東師范大學(xué)教育學(xué)深造復(fù)旦MBA短訓(xùn)班結(jié)業(yè)澳門大學(xué)工商管理碩士交大高級(jí)管理咨詢師資格認(rèn)證培訓(xùn)上海市緊缺人才高級(jí)企業(yè)管理師中華人民共和國(guó)人力資源與社會(huì)保障部頒發(fā)家庭教育高級(jí)講師現(xiàn)任職 詳細(xì)>>

孫汗青
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解讀新常態(tài)詳細(xì)內(nèi)容

解讀新常態(tài)

**講，新理論，新概念；

1、新常態(tài)保持平常心態(tài)；

2、企業(yè)家戰(zhàn)略思維要有三種精神，三種境界，三種能力；

3、新常態(tài)的實(shí)質(zhì)是什么？

4、傳統(tǒng)與現(xiàn)代比較。

5、企業(yè)管理如何轉(zhuǎn)型？怎么轉(zhuǎn)，如何管理？

6、管理哲學(xué)講什么？

7、唐德名言對(duì)我們管理者有哪些啟示？

8、新常態(tài)的客觀闡釋。

9、現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式是？

10、從知本家到智本家怎么轉(zhuǎn)變？

11、知識(shí)時(shí)代的財(cái)富創(chuàng)造應(yīng)該具備哪些能力結(jié)構(gòu)？

12、新常態(tài)必須遵循的經(jīng)濟(jì)規(guī)律是哪些？

13、新常態(tài)深層原理闡釋，

14、新常態(tài)的政策擔(dān)憂？

15、新常態(tài)對(duì)普通民眾的社會(huì)影響是？

16、新常態(tài)對(duì)倫理的延伸？

17、新常態(tài)調(diào)控態(tài)勢(shì)的建立？

第二講新心態(tài)，新對(duì)策。

1、企業(yè)面對(duì)新常態(tài)注重什么？

2、新常態(tài)呼喚新心態(tài)？

3、中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議要求三個(gè)效率是什么？

4、新常態(tài)要求我們保持平常心？

5、喬布斯成功分析？

6、人貴三得？

7、新常態(tài)新作為是什么？

8、三期疊加理論說明？

9、為什么成功路上不擁擠呢？

10、企業(yè)家必須搞清楚什么？

11、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)危機(jī)區(qū)別在哪里？

12、中國(guó)與前言國(guó)家的差距在哪里？

13、現(xiàn)代管理哲學(xué)理念是？

14、企業(yè)發(fā)展四個(gè)創(chuàng)新？

15、喬布斯的管理哲學(xué)智慧？

16、21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)家如何做呢？

17、非常態(tài)與新常態(tài)對(duì)比！

 

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職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力孫汗青該課程是孫汗青老師結(jié)合自己職業(yè)經(jīng)歷，對(duì)企業(yè)管理者與員工全面啟示性課程。該課程已經(jīng)連續(xù)13年被上海煙草采購，連續(xù)12年被上海地鐵采購，2013-2014年上海貝爾采購最多的課程，也是日企，韓企培訓(xùn)最受歡迎的課程。是孫汗青老師結(jié)合自己的工作實(shí)際，教授方法的課程。（大綱后面有相關(guān)客戶見證，請(qǐng)查看）1、講師行程申請(qǐng)表課程操作時(shí)間客戶名稱項(xiàng)目名稱(培

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思維導(dǎo)圖課程大綱孫汗青主講課程背景：　　職場(chǎng)思維導(dǎo)圖是一種優(yōu)化思維、提升工作效率、解決工作難題的簡(jiǎn)單而高效的工具。波音公司曾運(yùn)用思維導(dǎo)圖，高效地完成了波音747的設(shè)計(jì)，把需要6年完成的設(shè)計(jì)縮短到6個(gè)月?！　　　≡趪?guó)內(nèi)，越來越多的企業(yè)希望學(xué)習(xí)并運(yùn)用思維導(dǎo)圖，他們常嘆——　　怎么才能快速掌握思維導(dǎo)圖的原理？　　如何繪制思維導(dǎo)圖與進(jìn)行思維分析？　　如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖

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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)大綱孫汗青老師主講第一講：開篇之---"王”上一橫代表老板，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)控中一橫代表中層，日常管理下一橫代表基層，執(zhí)行配合中間一豎是溝通，承上啟下上少一橫為“土”：老板親力親為，無心策劃，無力掌控市場(chǎng)。中少一橫為“工”：形同個(gè)體戶，老板做店長(zhǎng)，自己在打工。下少一橫為“干”：干部積極，群眾消極，一花獨(dú)秀，團(tuán)隊(duì)沒救。中少一豎為“三”：

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工匠精神-工匠文化的培養(yǎng)與締造大綱孫汗青弘揚(yáng)工匠精神的意義；“工匠精神”為何寫入政府工作報(bào)告中外工人工作結(jié)果之差距德國(guó)的工匠精神時(shí)代呼喚工匠精神其實(shí)，我們是工匠精神的始祖為何現(xiàn)代中國(guó)人缺乏工匠精神工業(yè)革命的反思蘭德思D.S.Landes《貧富之源》思考不同文化比較何謂工匠精神；聆聽巨匠們的聲音何謂工匠精神？工匠精神的內(nèi)涵工匠是否被誤讀五字詮釋工匠精神六項(xiàng)基本

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