思維突破—管理思維創(chuàng)新與執(zhí)行力課程（2天）

  培訓(xùn)講師：李君明

講師背景：
李君明先生國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會（IPTA）TTT授權(quán)導(dǎo)師D.School創(chuàng)新設(shè)計思維華語傳承講師北京銘鑒盛世管理咨詢有限公司總經(jīng)理，首席講師富熊集團(tuán)商學(xué)院院長，首席講師2003年始，20年咨詢與培訓(xùn)實踐經(jīng)驗北京國資委培訓(xùn)中心（北京經(jīng)濟(jì)干部學(xué)院） 詳細(xì)>>

李君明
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思維突破—管理思維創(chuàng)新與執(zhí)行力課程（2天）


管理思維創(chuàng)新與執(zhí)行力課程大綱
----思維突破，增效執(zhí)行
課程名稱：管理思維創(chuàng)新與執(zhí)行力
培訓(xùn)課時:2天12小時
培訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)部中層以上管理干部
課程前言：
管理學(xué)大師拿破侖.希爾曾言：“習(xí)慣決定行為，行為決定性格、，性格決定命運，命運決定人生”。藉此我們不難看出一個人成功與否從外在的角度看是行為，可是從內(nèi)在的角度看是由人的格格所決定，你具備什么樣的性格，你就會體現(xiàn)出什么樣的思維方式，如何完善與提升自己的思維方式，必須從改造自己的性格著手，從而我們會發(fā)現(xiàn)認(rèn)知自己的性格遠(yuǎn)比你具備的能力更重要。作為管理干部你具備什么樣的思維方式，決定你未來的職業(yè)發(fā)展方向，我們?nèi)绾谓⒎下殬I(yè)化的思維方式，成為我們成功的必由之路。
課程收益：
《管理思維創(chuàng)新與執(zhí)行力課程》是各級主管素質(zhì)與綜合管理技能提升培訓(xùn)的基礎(chǔ)，他可以幫助管理人員從定位的角度去真正掌握管理的理念、技能與操作工具，并可以通過不斷的實踐去強化和應(yīng)用，他更是國際企業(yè)成功的法寶。
課程目標(biāo)：
掌握主管的自我角色認(rèn)知與定位；
提升主管非職務(wù)影響力和個人威信；
塑造職業(yè)化心態(tài)，面對工作壓力加強情商修煉；
加強時間管理的方法掌握，尤其是工作效率的提高；
加強責(zé)任心、敬業(yè)度的培養(yǎng)，尤其是職業(yè)化素養(yǎng)提升；
提高主管的對上、對下溝通能力，提高部門內(nèi)外部的工作效率。
講師簡介:
李君明老師，國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會（IPTA）認(rèn)證培訓(xùn)師，大唐集團(tuán)干部管理培訓(xùn)學(xué)院特聘講師，，北京國資委培訓(xùn)中心（北京經(jīng)濟(jì)干部學(xué)院）特聘講師，銘鑒中國管理研究院項目研究中心負(fù)責(zé)人，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師，北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院特聘講師。
1994年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，曾任職于北方車輛集團(tuán)（1994-1996任年齊齊哈爾第一機床廠管理干部）、億陽集團(tuán)（1997－2000年任億陽貝爾通訊技術(shù)有限公司任營銷經(jīng)理、總監(jiān)）、貴國酒店（2000－2002年任副總經(jīng)理）、維新中國（香港）管理研究院（2005－2010年院長助理、郎咸平特別助理、高級管理顧問、培訓(xùn)講師）。2005-2010年郎咸平特別助理、合伙人，管理實戰(zhàn)專家。
課程大綱：
第一單元：管理思維創(chuàng)新與定位
人格特質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)
人格特質(zhì)測評
價格特質(zhì)分析
價格特質(zhì)與工作
認(rèn)知職業(yè)化
人才經(jīng)營矩陣
職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)
管理角色定位與轉(zhuǎn)變
作為下屬的管理人員：做經(jīng)營者（上司）的替身
作為上司的管理人員：五個維度為下屬做好服務(wù)
作為同事的管理人員：做同事的內(nèi)部客戶
管理角色的兩次轉(zhuǎn)變：從野牛向領(lǐng)頭雁轉(zhuǎn)變
管理角色轉(zhuǎn)變的五個方面：掌握角色轉(zhuǎn)變的五個方面，真正實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與提升
管理思維突破
客戶思維：GOOLE與鐵騎力士，兩種客戶思維建立的方法
全局思維：建立全局觀與永續(xù)觀，突破腦袋決定屁股的思維限制
第一思維：第一擁有一切，第二和第一百沒有 區(qū)別
學(xué)習(xí)思維：學(xué)歷代表過去，學(xué)習(xí)力才代表將來；
執(zhí)行思維：康師傅和統(tǒng)一的執(zhí)行落差
危機思維：微軟的危機觀
第二單元：時間管理技巧
時間使用測試：時間的特性
我們?yōu)楹蚊y？
防止時間被打擾的方法
有效時間管理的方法：
四種時間管理方法
案例：王經(jīng)理的一天
第三單元：高效溝通技巧
案例：溝通不暢引起的問題
溝通概念與應(yīng)用分析：
為什么溝而不通？
溝通概念剖析
溝通過程剖析
溝通中應(yīng)該注意的六個問題
溝通三大環(huán)節(jié)：表達(dá)
語言表達(dá)的五個要點
語言表達(dá)的技巧
肢體語言表達(dá)技巧
溝通三大環(huán)節(jié)：傾聽
說文解字：“聽“
傾聽的五個層次
傾聽的方法與技巧
提問、應(yīng)答與復(fù)述技巧
溝通三大環(huán)節(jié)：反饋
JOHARI視窗
案例：王師傅父子的故事
反饋應(yīng)用
與上司溝通的技巧
與同事溝通的技巧
與下屬溝通的技巧
不同人格特質(zhì)的溝通技巧
溝通的兩大鐵律

 

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