《精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊體系》
《精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊體系》詳細(xì)內(nèi)容
《精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊體系》
精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊體系
課程背景:
企業(yè)生存和發(fā)展的競爭中,什么最重要最關(guān)鍵?人才。得人才者得天下!可是,21世紀(jì)的商業(yè)競爭,人才難得。
■ 您的企業(yè)人才供給是否短缺?
■ 在后備人才選拔和培養(yǎng)方面是否缺乏系統(tǒng)規(guī)劃?
■ 各級人才是否能持續(xù)支持企業(yè)的發(fā)展支撐未來戰(zhàn)略的發(fā)展?
人才是企業(yè)實現(xiàn)總體戰(zhàn)略目標(biāo)的人力資源保障,是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本動力。一家企業(yè)若想長治久安,穩(wěn)步發(fā)展,需要建立一支人才階梯隊伍,確保在企業(yè)內(nèi)有一批訓(xùn)練有素、經(jīng)驗豐富、善于自我激勵的優(yōu)秀人才接任未來的重要崗位。
課程收益:
● 提升企業(yè)對人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)注度、投入度。
● 幫助企業(yè)掌握人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展工作的實施思路。
● 為企業(yè)提供人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展的方法與工具。
● 針對人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)鍵點、難點與盲點,講訣竅、化難題、出效果
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)決策層、企業(yè)中高管,人力資源部等相關(guān)部門人員
授課方式:講解、課堂互動、案例分享、實操練習(xí)、工具運用、視頻解析?
課程大綱
第一講:從企業(yè)核心競爭力看人才的梯隊建設(shè)
一、企業(yè)的核心競爭力構(gòu)成分析
1. 企業(yè)核心競爭力的構(gòu)成
2. 企業(yè)核心競爭力中人才的作用
二、人才梯隊建設(shè)的重要性與必要性理念
1. 企業(yè)人才梯隊及其重要性
2. 得人才者得天下
案例分享:中國共產(chǎn)黨與國民黨的對比
三、企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
1. 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的范疇
2. 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則
案例分享:某企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)
第二講:人才梯隊體系規(guī)劃
一、企業(yè)人才結(jié)構(gòu)分析
1. 企業(yè)現(xiàn)狀分析
2. 企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展模式人才需求分類
1)差異化戰(zhàn)略——創(chuàng)新型人才
2)成本領(lǐng)先型戰(zhàn)略——精細(xì)型人才
3)一體化戰(zhàn)略——領(lǐng)導(dǎo)型人才
二、企業(yè)人才需求分析
1. 企業(yè)后備人才需求分析方法
1)高層訪談法
2)戰(zhàn)略分析法
3)標(biāo)桿對照法
4)績效改進(jìn)法
2. 企業(yè)人才需求分析與預(yù)測
1)定性預(yù)測
a經(jīng)驗預(yù)測法
b德爾菲法
c現(xiàn)狀規(guī)劃法)
2)定量預(yù)測
a人力資源成本分析預(yù)測法
b定員法
c趨勢預(yù)測法
d多元回歸預(yù)測法
互動練習(xí):企業(yè)人才需求分析
三、企業(yè)人才梯隊盤點
1. 企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊盤點
案例:某公司人才梯隊盤點
2. 企業(yè)梯隊人才能力考評
1)企業(yè)人才能力要素與任職資格管理
2)企業(yè)人才能力考評結(jié)果分布
互動練習(xí):企業(yè)人才能力考評矩陣圖
3. 梯隊人才能力需求分析
1)企業(yè)級梯隊人才需求分析
2)部門級梯隊人才需求分析
3)后備干部人才需求分析
互動練習(xí):某部門后備人才需求分析
第三講:梯隊人才培養(yǎng)規(guī)劃
一、企業(yè)梯隊人才培養(yǎng)概述
1. 企業(yè)梯隊人才培養(yǎng)目標(biāo)與目的
2. 各級管理者的角色與任務(wù)
1)高層管理者-給與重視,堅定信心
2)中層管理者-教練輔導(dǎo),答疑解惑
3)基層管理者-核心伙伴,團(tuán)隊合作
3. 企業(yè)梯隊人才分類方法
1)按職位層級:高級梯隊人才、中級梯隊人才、基層梯隊人才
2)按職能部門:銷售類、財務(wù)類、研發(fā)類等
3)按重要級別:戰(zhàn)略發(fā)展類、核心緊缺類、長期專業(yè)類
案例:某企業(yè)人才分類表分析
二、梯隊人才需求規(guī)劃
1. 企業(yè)人才梯隊層級設(shè)計
1)企業(yè)分析
a企業(yè)現(xiàn)狀分析
b人才現(xiàn)狀分析
c企業(yè)戰(zhàn)略分析
2)確定梯隊重點
a關(guān)注關(guān)鍵崗位
b關(guān)注未來發(fā)展
c關(guān)注梯隊規(guī)模
2. 企業(yè)人才繼任計劃設(shè)計
1)關(guān)鍵崗位確定
2)現(xiàn)有人才盤點和能力評估
3)關(guān)鍵人才發(fā)展計劃路線圖
3. 企業(yè)人才儲備計劃設(shè)計
1)人才儲備池的規(guī)模
2)人才儲備的周期
3)人才儲備的范圍
互動練習(xí):人才繼任計劃表編制
第四講:如何選人:梯隊人才的選拔
一、各級管理者的選人角色與任務(wù)
1. 企業(yè)選人的誤區(qū)
2. 各級管理者的選人角色與任務(wù)
案例分享:武大郎開店
二、梯隊人才甄選的原則與標(biāo)準(zhǔn)
1. 梯隊人才的甄選基本原則
1)績效為先
2)潛力為重
3)文化為基
2. 梯隊人才甄選中的企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)的對接
案例分享:某企業(yè)的梯隊人才的甄選標(biāo)準(zhǔn)
第五講:如何育人:梯隊人才的培育
一、管理者育人的原則
1. 企業(yè)梯隊人才培育原則
1)良性競爭
2)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
3)文化賦能
2. 管理者育人原則
1)教練式輔導(dǎo)
2)以身作則
3)獎罰分明
二、管理者育人的方法與技巧
1. 當(dāng)個好導(dǎo)師——入職和在職教育、指導(dǎo)
1)企業(yè)文化指導(dǎo)
2)職業(yè)素養(yǎng)教育指導(dǎo)
3)職業(yè)生涯指導(dǎo)
2. 當(dāng)個好師傅——入職和在職訓(xùn)練
1)崗位職責(zé)
2)作業(yè)流程培訓(xùn)
3)崗位技能訓(xùn)練技巧
3. 當(dāng)個好教練——在職訓(xùn)練與教育
1)培訓(xùn)的目標(biāo)
2)指導(dǎo)的方法技巧
3)教練技術(shù)及其運用
第六講:如何用人:梯隊人才的歷練
一、管理者用人的原則
1. 企業(yè)文化與梯隊人才的匹配原則
2. “任人唯賢”原則
3. 以績效管理為核心的用人機(jī)制原則
二、管理者用人的方法
1. 適人適崗法:崗位職能基礎(chǔ)
2. 柔性管理與授權(quán)法
3. 崗位輪換法
三、管理者的激勵技巧
1. 不同層級和類型儲備干部的不同激勵技巧
2. 十種不花錢的胡蘿卜的應(yīng)用與傳承
案例分享:劉邦的故事
第七講:如何留人:梯隊人才的留用
人才吸引、敬業(yè)和保留的因素的差異性介紹
1. 員工的離職征兆
1)離職前期
2)離職中期
3)離職后期
二、留人三要素
1. 情感要素
2. 待遇要素
3. 事業(yè)要素
三、人才保留的整體策略
1. 管理者關(guān)注內(nèi)在報酬
2. 人才保留的風(fēng)險預(yù)警
1)成本風(fēng)險
2)競爭對手風(fēng)險
3)法律風(fēng)險
4)內(nèi)部風(fēng)險
3. 外部資源利用
1)咨詢公司
2)律師
3)獵頭公司
4)行業(yè)協(xié)會
4. 日常動態(tài)管理三個內(nèi)容
1)識別跡象
2)提前溝通
3)尋求方案
5. 管理者的四個未雨綢繆
蘇毅老師的其它課程
思行合一:讓企業(yè)文化“活”起來課程背景:你是否發(fā)現(xiàn)組織每位員工能力很強(qiáng),但整體凝聚力卻很弱,組織如同一盤散沙.你是否發(fā)現(xiàn),組織在瘋狂追求利潤或高增長時,有些員工放棄了曾經(jīng)堅守的道德底線。你是否發(fā)現(xiàn),組織內(nèi)部協(xié)作時經(jīng)常出現(xiàn)相互拆臺、相互抵毀。……諸如此類事件發(fā)生,在很大概率上告訴我們組織文化建設(shè)出現(xiàn)了問題,這些問題輕者增加組織內(nèi)耗,影響組織發(fā)展,重者會將會把組
講師:蘇毅詳情
與人為伴:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景:在當(dāng)今激烈的市場競爭中,人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素,員工管理是企業(yè)人力資源管理中最困難、最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。怎樣用好人,這一企業(yè)最昂貴的資源永遠(yuǎn)是企業(yè)中高層管理者所面臨的最大挑戰(zhàn)。但長久以來,非人力資源經(jīng)理(直線經(jīng)理)往往因為對人力資源管理認(rèn)識不清,造成人員流失、考核不公,影響企業(yè)的整體發(fā)展。主要表現(xiàn)在以
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《點睛之學(xué):打造頂尖面試官》 07.18
點睛之學(xué):打造頂尖面試官課程背景:隨著企業(yè)間競爭的日益激烈,人力資源正逐步成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資源,企業(yè)已開始從戰(zhàn)略的角度考慮人力資源管理問題。黨的十九大報告中提到:人才資源是積極社會發(fā)展的第一資源,人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源,人才工作關(guān)系是國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和改革開發(fā)大局。■如何為企業(yè)決策層提供更及時、科學(xué)的人事決策依據(jù)?■如何使用科學(xué)的評價
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《鼎固革新:數(shù)字化思維的HR管理》 07.18
鼎固革新:數(shù)字化思維的HR管理課程背景:數(shù)字化轉(zhuǎn)型,不僅僅是基礎(chǔ)技術(shù)的轉(zhuǎn)型,更是管理機(jī)制、管理模式、運營流程的轉(zhuǎn)型。而這其中,又以組織與人才相關(guān)的議題首當(dāng)其沖,如何組織團(tuán)隊、如何配置人才、如何激勵牽引、如何考核約束,成為首先需要解決的問題。企業(yè)管理各個職能中,人力資源是挑戰(zhàn)最大的職能之一。原因有三:■人力資源管理的對象——人,是企業(yè)所有生產(chǎn)要素中不確定性最強(qiáng)
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《活力之企:組織發(fā)展和組織變革》 07.18
活力之企:組織發(fā)展與組織變革課程背景:在當(dāng)今易變、復(fù)雜、模糊的市場與經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,組織發(fā)展和變革將趨向成為常態(tài),這種“新常態(tài)”對人力資源管理提出了新的要求,人力資源管理者如何促進(jìn)并引領(lǐng)組織發(fā)展和變革,通過激發(fā)組織智慧實現(xiàn)組織變革與轉(zhuǎn)型的模式,已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展與組織變革領(lǐng)域最重要的方法。企業(yè)與企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是組織能力的競爭,如何進(jìn)行組織診斷?怎么設(shè)計有效
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結(jié)果為王:承接戰(zhàn)略的績效管理課程背景:績效管理在企業(yè)經(jīng)營中助力戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn),在管理中提升規(guī)范化與科學(xué)性,在員工驅(qū)動中提升能動效應(yīng)。它能夠使好的人更加快速的成長,也會對平庸者給予公正評價與反思改進(jìn)的機(jī)會,掌握建立績效管理體系的程序和實操方法,善加利用各種績效工具進(jìn)行從公司到團(tuán)隊到個人的目標(biāo)分解、指標(biāo)識別,并在績效評估與反饋中形成新的業(yè)績成長循環(huán),必將提升企業(yè)以
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實戰(zhàn)為基:建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系課程背景:公司之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,更是企業(yè)培訓(xùn)計劃的競爭,因此做好企業(yè)的培訓(xùn)體系,才能更好地支持企業(yè)人才戰(zhàn)略的發(fā)展。高度關(guān)注員工能力素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認(rèn)同,才能把公司建設(shè)成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織,從而提高公司的核心競爭力,才能在市場中立于不敗之地。在把公司的培訓(xùn)計劃做得出色,對公司的經(jīng)營管理形成系統(tǒng)、有效地支
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