《互聯(lián)網(wǎng)金融背景下零售銀行轉(zhuǎn)型》
《互聯(lián)網(wǎng)金融背景下零售銀行轉(zhuǎn)型》詳細(xì)內(nèi)容
《互聯(lián)網(wǎng)金融背景下零售銀行轉(zhuǎn)型》
“互聯(lián)網(wǎng)金融背景下零售銀行轉(zhuǎn)型”課綱
主講:張東榮老師(1 天)
一、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展-“痛并快樂 ”
1.1 互聯(lián)網(wǎng)九大思維
1.2 互聯(lián)網(wǎng)金融內(nèi)核
1.3 互聯(lián)網(wǎng)金融四類模式九種業(yè)務(wù)
1.4 金融創(chuàng)新與行業(yè)洗牌
二、傳統(tǒng)金融反擊-“各生歡喜 ”
2.1 互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)金融沖擊
2.2 金融互聯(lián)網(wǎng)三大問題
2.3 零售銀行 SWOT 分析
2.4 從社區(qū)銀行到金融科技的競爭
學(xué)員交流:本行零售轉(zhuǎn)型最大問題及建議?
三、零售銀行轉(zhuǎn)型-“我們不再是我們 ”
3.1 零售銀行轉(zhuǎn)型四大難點(diǎn) 案例分析
3.2 新零售思維
3.3 零售銀行轉(zhuǎn)型三大策略
3.4 零售銀行轉(zhuǎn)型路徑
案例分析:招商銀行零售銀行轉(zhuǎn)型之路
四、零售銀行生態(tài)發(fā)展-“我們依然是我們 ”
4.1 場景金融模式構(gòu)建 案例分析
4.2 零售銀行生態(tài)圈發(fā)展
張東榮老師的其它課程
《銀行管理人員核心能力提升》 06.18
銀行管理人員核心能力提升主講老師:張東榮一、崗位角色認(rèn)知1、市場判斷2、管理層次和技能3、管理人員角色定位案例分析:角色實(shí)踐二、自我管理1、心智模式改善2、職業(yè)生涯規(guī)劃3、時間效率管理學(xué)員練習(xí):工作事務(wù)時間管理表三、工作管理1、銀行目標(biāo)管理2、有效溝通技巧3、行動學(xué)習(xí)促動技巧案例分享四、員工管理1、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)2、教練技術(shù)運(yùn)用3、員工激勵技巧模擬演練
講師:張東榮詳情
《支行零售運(yùn)營與執(zhí)行》 06.18
支行零售運(yùn)營與執(zhí)行主講老師:張東榮一、零售團(tuán)隊(duì)管理1、支行零售組織架構(gòu)2、零售崗位職責(zé)3、零售行長核心能力4、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)二、零售業(yè)務(wù)管理1、線上線下資源調(diào)查2、零售產(chǎn)能分析3、制定經(jīng)營計(jì)劃4、組織執(zhí)行三、零售客戶管理1、廳堂客戶服務(wù)與銷售流程2、營銷團(tuán)隊(duì)客戶挖掘與拓展3、顧問式營銷4、數(shù)據(jù)庫營銷四、執(zhí)行力管理5、行動學(xué)習(xí)與執(zhí)行力6、促動技術(shù)關(guān)鍵步驟7、OR
講師:張東榮詳情
《支行行長角色定位與認(rèn)知》 06.18
“支行行長角色定位與認(rèn)知”課綱主講:張東榮老師(1天)一、識勢識已:崗位角色認(rèn)知(一)識勢1、利率市場化和互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行影響2、監(jiān)管政策變化對商業(yè)銀行影響3、商業(yè)銀行未來發(fā)展趨勢(二)識已1、支行行長角色(1)支行行長三個定位(2)支行行長八大職責(zé)(3)支行行長四大素養(yǎng)力(4)支行行長五大評價標(biāo)準(zhǔn)2、支行行長過程管理(1)支行行長自我管理要點(diǎn):個人思維
講師:張東榮詳情
“三穿”顧問式營銷綜合能力提升 06.18
《“三穿”顧問式營銷綜合能力提升》提綱主講:張東榮老師D1:一、理財(cái)經(jīng)理“金剛鉆”:穿透自己KYS學(xué)員思考:在實(shí)際工作中最大的困惑?1、理財(cái)經(jīng)理角色異象2、理財(cái)經(jīng)理崗位角色3、顧問式銷售通關(guān)能力4、理財(cái)經(jīng)理三大陷阱5、理財(cái)經(jīng)理性格分析6、理財(cái)經(jīng)理思維能力7、理財(cái)經(jīng)理三穿能力學(xué)員分享:我在客戶服務(wù)營銷中的成功經(jīng)驗(yàn)(失敗教訓(xùn))8、職業(yè)生涯三類評估二、服務(wù)營銷“金
講師:張東榮詳情
“打通公私聯(lián)動任督二脈行動學(xué)習(xí)工作坊”課綱主講:張東榮老師(1天)一、公私聯(lián)動“矛與盾”1.1公私聯(lián)動四大價值1.2公私聯(lián)動四個問題二、公私聯(lián)動“墻與城”2.1公私聯(lián)動三大痛點(diǎn)小組討論:以往做過哪些公私聯(lián)動嘗試?有什么問題?2.2公私聯(lián)動三大保障2.3行動學(xué)習(xí)在公私聯(lián)動中的運(yùn)用三、公私聯(lián)動“術(shù)與器”3.1尖刀連組織戰(zhàn)術(shù)3.2分類客群目標(biāo)戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)萃?。赫猩蹄y行
講師:張東榮詳情
《高客實(shí)戰(zhàn)能力專項(xiàng)提升》工作場景輔導(dǎo)方案張東榮老師(5天)一、培訓(xùn)背景隨著中國經(jīng)濟(jì)總量已躋身世界前列,國人的財(cái)富積累也日益增多,在這種時代背景下,銀行、保險(xiǎn)、基金、券商和三方理財(cái)公司等金融機(jī)構(gòu)開始大規(guī)模圈地,開始高端客戶資源的爭奪戰(zhàn)。在這場爭奪戰(zhàn)中,各金融機(jī)構(gòu)打起了品牌戰(zhàn)、營銷戰(zhàn)、服務(wù)戰(zhàn)和甚至價格戰(zhàn)。而這實(shí)質(zhì)上是高客客戶經(jīng)理(理財(cái)經(jīng)理、財(cái)富顧問)實(shí)戰(zhàn)能力的比
講師:張東榮詳情
《基于營銷心理的客戶面談實(shí)戰(zhàn)技巧》課程方案主講:張東榮老師一、課程背景相對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué),行為金融學(xué)不關(guān)注理想狀況下應(yīng)該發(fā)生什么,關(guān)注的是經(jīng)驗(yàn)態(tài)度下實(shí)際發(fā)生什么。在多元化競爭形勢下,金融機(jī)構(gòu)了解客戶心理和提升營銷業(yè)績的需求越發(fā)強(qiáng)烈,迫切需要針對性高和實(shí)操性強(qiáng)的培訓(xùn)提升。本課程通過實(shí)務(wù)教育方式,結(jié)合私行客戶面談?wù)鎸?shí)案例,幫助一線營銷服務(wù)人員掌握客戶營銷心理基本技能
講師:張東榮詳情
《零售銀行教練技術(shù)運(yùn)用》 06.18
零售銀行教練技術(shù)運(yùn)用主講老師:張東榮模塊1:員工心理分析1.1心理學(xué)5字速成1.2員工性格分類1.3勞動契約和心理契約1.4員工心理需求分析學(xué)員分享模塊2:教練技術(shù)導(dǎo)入2.1教練的概念與意義2.2教練技術(shù)四個問題2.3教練技術(shù)四大能力2.4教練技術(shù)四大步驟小組討論模塊3:溝通技巧提升3.1溝通的概念3.2溝通三大層次3.3溝通四個誤區(qū)3.4溝通六大技巧學(xué)員練
講師:張東榮詳情
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