企業(yè)中基層干部實戰(zhàn)能力

  培訓(xùn)講師:李澤堯

講師背景:
李澤堯教授雙碩士、首席管理顧問、企業(yè)常年管理顧問特別報道:李澤堯老師的最新著作中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證培訓(xùn)推薦教材、中國高級職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證培訓(xùn)(CEMC)指定教材、企業(yè)大學(xué)教材《中國職業(yè)經(jīng)理人成長計劃(叢書)之《執(zhí)行力》、《領(lǐng)導(dǎo)力》、《商戰(zhàn)力 詳細(xì)>>

李澤堯
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企業(yè)中基層干部實戰(zhàn)能力詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)中基層干部實戰(zhàn)能力

  **模塊 做事、管事——管理風(fēng)格:以事管人

  第1單元:有效目標(biāo)分解——統(tǒng)籌與計劃管理

  崗位關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)KPI——管理要有目標(biāo)

  目標(biāo)分解與工作能力

  WBS——世界性的目標(biāo)(任務(wù))分解工具

  WBS運用    15

  KPI的**個維度——向上:有效目標(biāo)分解體系

  KPI的第二個維度——向后:下工序是客戶

  KPI的第三個維度——時間坐標(biāo):可持續(xù)經(jīng)營

  第2單元:主導(dǎo)與跟蹤——進(jìn)度控制與過程管理

  案例與啟示——何為主導(dǎo)

  為什么要主導(dǎo)

  主導(dǎo)打造成功

  騎馬——做一個主導(dǎo)型管理者

  管理要有可控性——跟蹤、主導(dǎo)與執(zhí)行力

  如何主導(dǎo)?

  培養(yǎng)主導(dǎo)的企業(yè)文化

  管理的層次與重點——管理的畫龍點睛之筆是“主導(dǎo)”

  第3單元:個案突破——管理者問題分析與解決

  改善意識——打造問題發(fā)現(xiàn)的火眼金睛

  敏銳分析——問題解決的能力從哪里來

  管理從個案改進(jìn)開始——蠶食策略

  個案突破與干練  52

  螺旋式上升——“維持”和“改善”

  第二模塊 帶人、用人——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):以人管事

  第4單元:人性化管理——人性透視與直指人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

  管理的靶心是人性、人性的核心是需要

  尊重人的主體性——自主、面子、尊嚴(yán)與成就感

  弱勢群體與弱勢心理——感動式領(lǐng)導(dǎo)

  “感情管理”可以降低成本

  人格博弈與操縱

  第5單元:強(qiáng)勢管理與危機(jī)意識管理——打造高績效組織

  問題提出:為什么要強(qiáng)勢?

  什么叫服從——不求口服心服

  主管很難讓手下口服心服

  什么是霸氣

  目標(biāo)共享——看在目標(biāo)的份上

  為什么管理技能中應(yīng)該加上霸氣

  “霸氣”——管理者“強(qiáng)勢”心理建設(shè)

  “霸氣”的導(dǎo)入  156

  選擇=權(quán)力——危機(jī)意識管理:改進(jìn)的動力

  第6單元:制度與稽核管理——管理改善與標(biāo)準(zhǔn)化

  管理者與制度建設(shè)

  要點1:制度設(shè)計的參照系——人性下限

  要點2:要求合理——如刀尖   60

  要點3:書面化——明確界定   62

  要點4:可檢查——基于事實、講究證據(jù)

  要點5:有人在檢查——制度是業(yè)務(wù)運作的一部分

  要點6:利益掛鉤——可控性:制度要有約束力

  要點7:與業(yè)務(wù)有關(guān)——產(chǎn)品有標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)有規(guī)范、管人有制度

  要點8:嚴(yán)格執(zhí)行——循序漸進(jìn)、持續(xù)改進(jìn)

  第三模塊 做人、為人——內(nèi)功修煉:人格魅力

  第7單元:主動進(jìn)取、從我做起——做個成長型員工

  人是自由的——對自己負(fù)責(zé)

  我的地盤我做主——陽光心態(tài)、積極人生

  成敗論英雄——成熟人格:沒有懷才不遇

  主動進(jìn)取——化被動為主動

  做個拼命三郎

  目標(biāo)與聚焦——夢想與激情

  第8單元:人格修煉:引爆能力——職業(yè)生涯瓶頸突破

  職業(yè)生涯突破與人生積累

  財富是能力的函數(shù)——用能力擁抱未來

  能力是知識的函數(shù)——內(nèi)功修煉、成長無極限

  知識是時間的函數(shù)——經(jīng)驗和智慧來自勤奮

  成長路徑與成功模式

  心態(tài)、眼神、目光與命運

  投資自我

  團(tuán)隊學(xué)習(xí)——企業(yè)培訓(xùn)的意義

 

李澤堯老師的其它課程

  部分、執(zhí)行環(huán)境篇  1、構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格  一、環(huán)境的重要意義  到底是什么決定一個人的行為,環(huán)境還是自己?  我們的行為會不會受到客觀環(huán)境的影響  在公司里面如何打造環(huán)境?是誰讓企業(yè)利潤降低了?  為什么打造企業(yè)的結(jié)果執(zhí)行力需要總裁推動?  結(jié)果執(zhí)行力是自上而下還是自下而上?  二、結(jié)果執(zhí)行力的環(huán)境——構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格  為什么而學(xué)

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  企業(yè)執(zhí)行力》課程大綱:  第1單元有效目標(biāo)分解——落實目標(biāo)的技術(shù)  目標(biāo)與績效  有效目標(biāo)分解 ?。耍校?、目標(biāo)分解與戰(zhàn)略策略  范圍定義與WBS  化整為零與個案突破  案例: ?。保鯓影巡块T的財務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)換分解為屬員的KPI?  2-參加廣交會的工作結(jié)構(gòu)分解(做到二級)  第2單元主導(dǎo)——跟蹤目標(biāo)的技術(shù)  什么叫主導(dǎo)?  為什么要主導(dǎo)?  管理者與主導(dǎo)

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  跨國公司員工的八個行為習(xí)慣》課程大綱:  講習(xí)慣是企業(yè)文化--好的習(xí)慣是生產(chǎn)力  1.塑造員工習(xí)慣來打造企業(yè)文化  2.與企業(yè)文化相關(guān)的行為習(xí)慣  第二講習(xí)慣一:主動進(jìn)取  1.引言  2.接受自我、接受公司  3.學(xué)會搶活做  4.不進(jìn)則退選擇奮進(jìn)  第三講習(xí)慣二:友好合作  1.引言  2.學(xué)會立足全局  3.不與人斗,與自己斗  4.友好合作  5

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  第1單元:利益管理——激發(fā)員工的自動自發(fā)  引子:什么是企業(yè)管理的頭等大事  利益管理不簡單:一個老板的誤區(qū)  獎金不會讓人心動,扣款才會讓人心痛  利益對稱——從資本主義到人本主義  利益共同體——利益捆綁與團(tuán)隊打造  把“利益管理”提上日程——為金錢平反  第2單元工資結(jié)構(gòu)與愿力  績效==愿力X能力——愿力比能力更難琢磨  案例:不拿基本工資,就是

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  第1單元尖刀理論——管理者角色定位  企業(yè)的刀尖:效益是硬道理  管理的刀尖:達(dá)成目標(biāo)是硬道理  員工的刀尖:業(yè)績是硬道理  管理者的刀尖:目標(biāo)大于一切  如何協(xié)調(diào)上下級:對上與對下的不同  如何達(dá)成目標(biāo):業(yè)績=愿力X能力  管人的刀尖:利益掛鉤——為什么要做績效管理  第2單元有效管理——管理者角色扮演  效果:管理要有可控性——管理=可控性創(chuàng)造性  

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  第1講:目標(biāo)與績效管理——把公司的事變成他自己的事  績效管理的意義——為自己做事  績效與績效  從目標(biāo)到過程  要點1:基于事實、跳出主觀——區(qū)別賽馬與相馬  要點2:聚焦過程和結(jié)果——過程代替態(tài)度、結(jié)果代替能力  要點3:結(jié)果有標(biāo)準(zhǔn)——明確和鎖定管理目標(biāo):KPI  要點4:過程有規(guī)范——績效考核的過程即是管理精細(xì)化的過程  要點5:利益掛鉤、持續(xù)改

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  第1單元企業(yè)降低成本的傳統(tǒng)方法  現(xiàn)場改善  現(xiàn)場之屋  標(biāo)準(zhǔn)化  維持廠房良好環(huán)境的5S  消除Muda  現(xiàn)場管理的金科玉律  金科玉律的應(yīng)用  現(xiàn)場管理實務(wù)——降低成本與工作改善  第2單元企業(yè)降低成本的工程技術(shù)型方法  ——工業(yè)工程(IE)lt;企業(yè)成本控制實務(wù)gt;  第3單元企業(yè)降低成本的系統(tǒng)型方法  有效的目標(biāo)管理——目標(biāo)成本的有效管理  

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  模塊做事、管事——管理風(fēng)格:以事管人  第1單元:有效目標(biāo)分解——統(tǒng)籌與計劃管理  崗位關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)KPI——管理要有目標(biāo)  目標(biāo)分解與工作能力  WBS——世界性的目標(biāo)(任務(wù))分解工具  WBS運用  KPI的個維度——向上:有效目標(biāo)分解體系  KPI的第二個維度——向后:下工序是客戶  KPI的第三個維度——時間坐標(biāo):可持續(xù)經(jīng)營  第2單元:主導(dǎo)與跟

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  第1單元:有效目標(biāo)分解——統(tǒng)籌與計劃管理  崗位關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)KPI——管理要有目標(biāo)  目標(biāo)分解與工作能力  WBS——世界性的目標(biāo)(任務(wù))分解工具  WBS運用  KPI的個維度——向上:有效目標(biāo)分解體系  KPI的第二個維度——向后:下工序是客戶  KPI的第三個維度——時間坐標(biāo):可持續(xù)經(jīng)營  第2單元:主導(dǎo)與跟蹤——進(jìn)度控制與過程管理  案例與啟示—

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  講做一個優(yōu)秀員工(3H)  單元:主動進(jìn)取 ?。保畬W(xué)會搶活做,舞臺等你去使用和利用 ?。玻畬W(xué)會“在給定邊界條件下求解”  3.學(xué)會“路在腳下”、“每天進(jìn)步1%” ?。矗疀]有懷才不遇  第二單元:作為下屬的角色定位  1.作為下屬的角色——職務(wù)代理人 ?。玻鳛橄聦俚乃捻椔殬I(yè)準(zhǔn)則 ?。常鳛橄聦俪R姷慕巧e位  第三單元:服從服務(wù)——組織里的分子  1.服

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