企業(yè)中基層干部實戰(zhàn)能力

  培訓(xùn)講師：李澤堯

講師背景：
李澤堯教授雙碩士、首席管理顧問、企業(yè)常年管理顧問特別報道：李澤堯老師的最新著作中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證培訓(xùn)推薦教材、中國高級職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證培訓(xùn)（CEMC）指定教材、企業(yè)大學(xué)教材《中國職業(yè)經(jīng)理人成長計劃（叢書）之《執(zhí)行力》、《領(lǐng)導(dǎo)力》、《商戰(zhàn)力 詳細(xì)>>

李澤堯
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企業(yè)中基層干部實戰(zhàn)能力詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)中基層干部實戰(zhàn)能力

　　**模塊 做事、管事——管理風(fēng)格：以事管人

　　第1單元：有效目標(biāo)分解——統(tǒng)籌與計劃管理

　　崗位關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)KPI——管理要有目標(biāo)

　　目標(biāo)分解與工作能力

　　WBS——世界性的目標(biāo)（任務(wù)）分解工具

　　WBS運用    15

　　KPI的**個維度——向上：有效目標(biāo)分解體系

　　KPI的第二個維度——向后：下工序是客戶

　　KPI的第三個維度——時間坐標(biāo)：可持續(xù)經(jīng)營

　　第2單元：主導(dǎo)與跟蹤——進(jìn)度控制與過程管理

　　案例與啟示——何為主導(dǎo)

　　為什么要主導(dǎo)

　　主導(dǎo)打造成功

　　騎馬——做一個主導(dǎo)型管理者

　　管理要有可控性——跟蹤、主導(dǎo)與執(zhí)行力

　　如何主導(dǎo)？

　　培養(yǎng)主導(dǎo)的企業(yè)文化

　　管理的層次與重點——管理的畫龍點睛之筆是“主導(dǎo)”

　　第3單元：個案突破——管理者問題分析與解決

　　改善意識——打造問題發(fā)現(xiàn)的火眼金睛

　　敏銳分析——問題解決的能力從哪里來

　　管理從個案改進(jìn)開始——蠶食策略

　　個案突破與干練  52

　　螺旋式上升——“維持”和“改善”

　　第二模塊 帶人、用人——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：以人管事

　　第4單元：人性化管理——人性透視與直指人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

　　管理的靶心是人性、人性的核心是需要

　　尊重人的主體性——自主、面子、尊嚴(yán)與成就感

　　弱勢群體與弱勢心理——感動式領(lǐng)導(dǎo)

　　“感情管理”可以降低成本

　　人格博弈與操縱

　　第5單元：強(qiáng)勢管理與危機(jī)意識管理——打造高績效組織

　　問題提出：為什么要強(qiáng)勢？

　　什么叫服從——不求口服心服

　　主管很難讓手下口服心服

　　什么是霸氣

　　目標(biāo)共享——看在目標(biāo)的份上

　　為什么管理技能中應(yīng)該加上霸氣

　　“霸氣”——管理者“強(qiáng)勢”心理建設(shè)

　　“霸氣”的導(dǎo)入  156

　　選擇=權(quán)力——危機(jī)意識管理：改進(jìn)的動力

　　第6單元：制度與稽核管理——管理改善與標(biāo)準(zhǔn)化

　　管理者與制度建設(shè)

　　要點1：制度設(shè)計的參照系——人性下限

　　要點2：要求合理——如刀尖   60

　　要點3：書面化——明確界定   62

　　要點4：可檢查——基于事實、講究證據(jù)

　　要點5：有人在檢查——制度是業(yè)務(wù)運作的一部分

　　要點6：利益掛鉤——可控性：制度要有約束力

　　要點7：與業(yè)務(wù)有關(guān)——產(chǎn)品有標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)有規(guī)范、管人有制度

　　要點8：嚴(yán)格執(zhí)行——循序漸進(jìn)、持續(xù)改進(jìn)

　　第三模塊 做人、為人——內(nèi)功修煉：人格魅力

　　第7單元：主動進(jìn)取、從我做起——做個成長型員工

　　人是自由的——對自己負(fù)責(zé)

　　我的地盤我做主——陽光心態(tài)、積極人生

　　成敗論英雄——成熟人格：沒有懷才不遇

　　主動進(jìn)取——化被動為主動

　　做個拼命三郎

　　目標(biāo)與聚焦——夢想與激情

　　第8單元：人格修煉：引爆能力——職業(yè)生涯瓶頸突破

　　職業(yè)生涯突破與人生積累

　　財富是能力的函數(shù)——用能力擁抱未來

　　能力是知識的函數(shù)——內(nèi)功修煉、成長無極限

　　知識是時間的函數(shù)——經(jīng)驗和智慧來自勤奮

　　成長路徑與成功模式

　　心態(tài)、眼神、目光與命運

　　投資自我

　　團(tuán)隊學(xué)習(xí)——企業(yè)培訓(xùn)的意義

 

李澤堯老師的其它課程

　　部分、執(zhí)行環(huán)境篇　　1、構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格　　一、環(huán)境的重要意義　　到底是什么決定一個人的行為,環(huán)境還是自己？　　我們的行為會不會受到客觀環(huán)境的影響　　在公司里面如何打造環(huán)境？是誰讓企業(yè)利潤降低了？　　為什么打造企業(yè)的結(jié)果執(zhí)行力需要總裁推動？　　結(jié)果執(zhí)行力是自上而下還是自下而上？　　二、結(jié)果執(zhí)行力的環(huán)境——構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格　　為什么而學(xué)

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　　企業(yè)執(zhí)行力》課程大綱：　　第1單元有效目標(biāo)分解——落實目標(biāo)的技術(shù)　　目標(biāo)與績效　　有效目標(biāo)分解　?。耍校?、目標(biāo)分解與戰(zhàn)略策略　　范圍定義與ＷＢＳ　　化整為零與個案突破　　案例：　?。保鯓影巡块T的財務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)換分解為屬員的ＫＰＩ？　　２－參加廣交會的工作結(jié)構(gòu)分解（做到二級）　　第2單元主導(dǎo)——跟蹤目標(biāo)的技術(shù)　　什么叫主導(dǎo)？　　為什么要主導(dǎo)？　　管理者與主導(dǎo)

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　　跨國公司員工的八個行為習(xí)慣》課程大綱：　　講習(xí)慣是企業(yè)文化--好的習(xí)慣是生產(chǎn)力　　1.塑造員工習(xí)慣來打造企業(yè)文化　　2.與企業(yè)文化相關(guān)的行為習(xí)慣　　第二講習(xí)慣一：主動進(jìn)取　　1.引言　　2.接受自我、接受公司　　3.學(xué)會搶活做　　4.不進(jìn)則退選擇奮進(jìn)　　第三講習(xí)慣二：友好合作　　1.引言　　2.學(xué)會立足全局　　3.不與人斗，與自己斗　　4.友好合作　　5

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　　第1單元：利益管理——激發(fā)員工的自動自發(fā)　　引子：什么是企業(yè)管理的頭等大事　　利益管理不簡單：一個老板的誤區(qū)　　獎金不會讓人心動，扣款才會讓人心痛　　利益對稱——從資本主義到人本主義　　利益共同體——利益捆綁與團(tuán)隊打造　　把“利益管理”提上日程——為金錢平反　　第2單元工資結(jié)構(gòu)與愿力　　績效==愿力X能力——愿力比能力更難琢磨　　案例：不拿基本工資，就是

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　　第1單元尖刀理論——管理者角色定位　　企業(yè)的刀尖：效益是硬道理　　管理的刀尖：達(dá)成目標(biāo)是硬道理　　員工的刀尖：業(yè)績是硬道理　　管理者的刀尖：目標(biāo)大于一切　　如何協(xié)調(diào)上下級：對上與對下的不同　　如何達(dá)成目標(biāo)：業(yè)績=愿力X能力　　管人的刀尖：利益掛鉤——為什么要做績效管理　　第2單元有效管理——管理者角色扮演　　效果：管理要有可控性——管理=可控性創(chuàng)造性　　

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　　第1講：目標(biāo)與績效管理——把公司的事變成他自己的事　　績效管理的意義——為自己做事　　績效與績效　　從目標(biāo)到過程　　要點1：基于事實、跳出主觀——區(qū)別賽馬與相馬　　要點2：聚焦過程和結(jié)果——過程代替態(tài)度、結(jié)果代替能力　　要點3：結(jié)果有標(biāo)準(zhǔn)——明確和鎖定管理目標(biāo)：KPI　　要點4：過程有規(guī)范——績效考核的過程即是管理精細(xì)化的過程　　要點5：利益掛鉤、持續(xù)改

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　　第1單元企業(yè)降低成本的傳統(tǒng)方法　　現(xiàn)場改善　　現(xiàn)場之屋　　標(biāo)準(zhǔn)化　　維持廠房良好環(huán)境的5S　　消除Muda　　現(xiàn)場管理的金科玉律　　金科玉律的應(yīng)用　　現(xiàn)場管理實務(wù)——降低成本與工作改善　　第2單元企業(yè)降低成本的工程技術(shù)型方法　　——工業(yè)工程（IE）lt;企業(yè)成本控制實務(wù)gt;　　第3單元企業(yè)降低成本的系統(tǒng)型方法　　有效的目標(biāo)管理——目標(biāo)成本的有效管理　　

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　　模塊做事、管事——管理風(fēng)格：以事管人　　第1單元：有效目標(biāo)分解——統(tǒng)籌與計劃管理　　崗位關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)KPI——管理要有目標(biāo)　　目標(biāo)分解與工作能力　　WBS——世界性的目標(biāo)（任務(wù)）分解工具　　WBS運用　　KPI的個維度——向上：有效目標(biāo)分解體系　　KPI的第二個維度——向后：下工序是客戶　　KPI的第三個維度——時間坐標(biāo)：可持續(xù)經(jīng)營　　第2單元：主導(dǎo)與跟

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　　第1單元：有效目標(biāo)分解——統(tǒng)籌與計劃管理　　崗位關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)KPI——管理要有目標(biāo)　　目標(biāo)分解與工作能力　　WBS——世界性的目標(biāo)（任務(wù)）分解工具　　WBS運用　　KPI的個維度——向上：有效目標(biāo)分解體系　　KPI的第二個維度——向后：下工序是客戶　　KPI的第三個維度——時間坐標(biāo)：可持續(xù)經(jīng)營　　第2單元：主導(dǎo)與跟蹤——進(jìn)度控制與過程管理　　案例與啟示—

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　　講做一個優(yōu)秀員工（3H）　　單元：主動進(jìn)取　?。保畬W(xué)會搶活做，舞臺等你去使用和利用　?。玻畬W(xué)會“在給定邊界條件下求解”　　３．學(xué)會“路在腳下”、“每天進(jìn)步１％”　?。矗疀]有懷才不遇　　第二單元：作為下屬的角色定位　　１．作為下屬的角色——職務(wù)代理人　?。玻鳛橄聦俚乃捻椔殬I(yè)準(zhǔn)則　?。常鳛橄聦俪Ｒ姷慕巧e位　　第三單元：服從服務(wù)——組織里的分子　　1．服

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