有效經(jīng)營(yíng)與管理的研究和實(shí)踐

  培訓(xùn)講師:張青

講師背景:
張青簡(jiǎn)介:張青專注于目標(biāo)管理與執(zhí)行力管控等課題的研究,咨詢顧問(wèn),培訓(xùn)講師。張青秉承追根究底,止于至善的職業(yè)精神,以協(xié)助企業(yè)夯實(shí)經(jīng)營(yíng)與管控系統(tǒng)為己任,曾在多個(gè)協(xié)助企業(yè)導(dǎo)入目標(biāo)績(jī)效管理制度為主軸來(lái)對(duì)其整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化的顧問(wèn)輔導(dǎo)項(xiàng)目中任主 詳細(xì)>>

張青
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有效經(jīng)營(yíng)與管理的研究和實(shí)踐詳細(xì)內(nèi)容

有效經(jīng)營(yíng)與管理的研究和實(shí)踐
  **講 導(dǎo)論:企業(yè)基業(yè)常青來(lái)自于經(jīng)營(yíng)與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展
  一、經(jīng)營(yíng)與管理的精義何在?
  二、成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng):持續(xù)有力的推動(dòng)P-D-C-A循環(huán)
  三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)全貌圖
  五、經(jīng)營(yíng)與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)自于各級(jí)管理者成功的角色扮演
  六、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)有效性的4種評(píng)價(jià)方法
  七、企業(yè)組織衰退的12種預(yù)警現(xiàn)象
  第二講 五種經(jīng)典組織管理理論暨應(yīng)用模型
  一、企業(yè)管理理論發(fā)展的5個(gè)階段
  二、精細(xì)化管理理論之內(nèi)涵~從“戴爾——無(wú)情的印鈔機(jī)”談起
  1、精細(xì)化管理之定義
  2、精細(xì)化管理3原則
  3、為何在精細(xì)化管理的組織中,處于核心地位的是衡量標(biāo)準(zhǔn)?
  三、全面質(zhì)量管理之內(nèi)涵~從“日本企業(yè)的成功之路”談起
  1、全面質(zhì)量管理之定義
  2、全面質(zhì)量管理理論的應(yīng)用模型
  四、人本管理之內(nèi)涵~從“以員工為導(dǎo)向惠普之道”談起
  1、人本管理的定義
  2、人本管理的精義何在?
  3、人本管理理論應(yīng)用模型——基于績(jī)效的人性化激勵(lì)框架
  五、學(xué)習(xí)型組織之內(nèi)涵~從“南瓜的力量”談起
  1、學(xué)習(xí)型組織之定義
  2、學(xué)習(xí)型組織模型
  六、全面風(fēng)險(xiǎn)管理之內(nèi)函~從“2008的毒奶門事件和金融危機(jī)中,有人歡喜有人憂”談起
  1、全面風(fēng)險(xiǎn)管理的定義
  2、coso《風(fēng)險(xiǎn)管理——整體框架》簡(jiǎn)介
  第三講 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)優(yōu)化實(shí)務(wù)
  一、如何描繪愿景,以使企業(yè)的定位定向清晰
  1、愿景構(gòu)成三要素
  2、如何建立有效的使命
  3、如何建立有效的價(jià)值觀
  4、制定中長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)的3步驟
  二、優(yōu)化組織管理制度體系的實(shí)務(wù)技巧
  1、什么是制度
  2、優(yōu)化制度體系的4步驟
  3、用于制度優(yōu)化的“五維思考模型”
 ?。?)如何在每個(gè)員工身上注入“超越精神“,使他們能居安思危,不斷挑戰(zhàn)自我
 ?。?)如何制定恰當(dāng)?shù)臉I(yè)績(jī)衡量標(biāo)準(zhǔn),以使各級(jí)管理者找到工作中的真正緊要的事情
 ?。?)在組織中簡(jiǎn)單有效的實(shí)施知識(shí)管理的精義何在?
 ?。?)在組織中簡(jiǎn)單有效的實(shí)施全面風(fēng)險(xiǎn)管理的精義何在
 ?。?)如何培養(yǎng)出一支成功的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?
  三、如何提升執(zhí)行力,讓員工動(dòng)起來(lái)。
  1、執(zhí)行力的精義何在

 

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  部分:探詢管理理念  從執(zhí)行的角度看,戰(zhàn)略是什么?  關(guān)鍵的一環(huán)-年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃  執(zhí)行是一種文化,更是一套流程  建立核心的戰(zhàn)略執(zhí)行管理機(jī)構(gòu)  第二部分:理解平衡計(jì)分卡  為什么要應(yīng)用平衡計(jì)分卡?  作為業(yè)績(jī)衡量的管理工具  作為戰(zhàn)略執(zhí)行的管理工具  不能泛泛而談的平衡計(jì)分卡!  致力獲得突破性業(yè)績(jī)的邏輯!  “5步二十法”戰(zhàn)略績(jī)效管理  第三部分:確立

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  講 招聘面試中的面談技巧  一、傳統(tǒng)面試方法的局限  二、什么是結(jié)構(gòu)化面試  三、如何工作分析來(lái)確定擬聘職員的勝任能力  1、關(guān)于員工勝任能力的4個(gè)重要觀念  2、企業(yè)界常用的三種組織核心能力模型  3、由平衡記分卡核心素質(zhì)模型所衍生出的36種個(gè)人勝任能力  三、結(jié)構(gòu)化面試中的問(wèn)題設(shè)計(jì)  四、結(jié)構(gòu)化面試過(guò)程中的溝通技巧  第二講新員工上崗前的面談和工作指

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  講 前言:培訓(xùn)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)  四、什么是培訓(xùn)  五、培訓(xùn)的分類  三、有效培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程  四、利用培訓(xùn)迎接競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn)  第二講如何根據(jù)企業(yè)的構(gòu)建培訓(xùn)管理組織  一、5種培訓(xùn)職能部門的組建模式簡(jiǎn)介  二、如何建立三級(jí)培訓(xùn)管理組織  三、各級(jí)培訓(xùn)組織的職能  第三講培訓(xùn)需求評(píng)估與計(jì)劃制定  一、培訓(xùn)需求評(píng)估過(guò)程  二、組織層面的需求分析~企業(yè)界常用的

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  講前言:再認(rèn)識(shí)人性化管理的實(shí)質(zhì)意義  一、中國(guó)古代之“人性本善”、“人性本惡”之內(nèi)涵  二、麥格雷戈之“X-Y”人性理論簡(jiǎn)介  三、馬斯洛的需求層次理論理論  四、弗雷德里克赫茨伯格之“雙因素激勵(lì)理論”  五、雙因素激勵(lì)理論的實(shí)踐運(yùn)用-基于提升績(jī)效的人性化激勵(lì)框架簡(jiǎn)介  第二講薪酬設(shè)計(jì)之實(shí)務(wù)技巧  一、2個(gè)重要的觀念  二、薪酬體系設(shè)計(jì)流程  三、如何制

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