美國校園槍殺案引起全球關(guān)注，媒體全方位解讀，其中，有關(guān)于槍手成長史與精神的分析，讓人觸目驚心。

　　比如，槍手轟爆母親的頭，不懂得愛，拒絕母親的擁抱，喜歡暴力游戲。報道說，蘭札缺乏感情，連母親也難以親近他，而他瘋狂的原因其實來自家庭，比如，母親從小的溺愛，連上洗手間都要保姆陪同，長大后視他為天才，自閉日深，最近還陪他去視察多所大學的工程學院，準備遷往其他城市，陪他讀書。他的母親南希是信末日的，家庭和外界隔絕。尤其是2009年，蘭札的父母離婚，更讓他乖戾孤僻，就如炸彈，隨時都可能爆發(fā)。

　　另一份報道則稱，蘭札在學校里也非常孤單，從不與同學來往，尤其是怕與人眼神接觸，被同學稱為“鬼魅”；他也曾用打火機燒自己，老師則證實，他做實驗的時候，化學藥液燒到身上，也不覺得痛?？梢?，蘭札其實一直都是行尸走肉，一個冷酷的機器人，散發(fā)冰冷的氣息，讓人感覺像是“鬼魅”在飄，只是，大家沒有想到他會忽然爆發(fā)而已。

　　蘭札的最大問題就是孤獨。一種與世隔絕、完全沒有交流與溝通、沒有友誼的生活，讓他走向極端，走向毀滅。愛的孤獨，愛的喪失，讓他變成了一個危險的人，這份孤獨最終讓他做出了槍殺學生的瘋狂之舉。寂寞，是多么的危險。

　　無獨有偶，美國曾經(jīng)有個神童布蘭登，他則是因為智商過高而陷入孤獨，并最終高處不勝寒，飲彈自殺。

　　布蘭登半歲自學寫字，4歲得到鋼琴比賽冠軍，10歲高中畢業(yè)。他4歲時接受智商檢測，結(jié)果是146，第二年再做檢測，他非常沒耐性，題目胡亂做一下，有的還沒答完，但結(jié)果卻顯示智商178。但是，高智商卻給他帶來了孤單。據(jù)說，這種178的高智商，幾率是百萬分之一，就是說，在一個學校里，老師和同學都沒你智商高，看著他們像一群傻瓜，而你卻無法忍受，你該是多么的寂寞？沒有人能跟你玩到一塊，也沒有人能玩得過你，看著他們成群結(jié)隊，你卻永遠一個人，你不孤僻才怪。

　　蘭札與布蘭登雖然不可同日而語，但兩人都嚴重地患上了孤獨癥。前者可能是因為家庭環(huán)境，后者則是純粹高智商，但結(jié)果卻是一樣的——都不快樂，都孤單寂寞，走向極端便是要么殺人，要么自殺。孤僻瘋癲而完好無損的人，少有。

　　有論者說，如果布蘭登能佯裝庸者，和他們打成一片，他就不會陷入孤單，可是，這要多高的智慧才能達到這種境界？成人都無法掩飾，讓一個少年去佯裝一個平庸的人，然后在人群里默默無聞地度過一生，他雖有智商，卻沒這個智慧，他甚至沒機會——布蘭登自殺時才14歲。所以，高智商反而是快樂的障礙。

　　布蘭登的母親說，他根本不愿意完成他的人生。當然不愿意，因為太痛苦。

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