陳琦老師的內(nèi)訓(xùn)課程
模塊一打賭——“幸福是什么？”O(jiān)slash;視頻：央視《幸福調(diào)研》Oslash;討論：你幸福嗎？生活？工作？Oslash;案例：小強(qiáng)打賭所謂的“幸福生活和幸福工作”O(jiān)slash;表格：中國人職業(yè)感受調(diào)查Oslash;討論：這是為什么？——踏上尋找“幸福”之路模塊二思考——“職業(yè)化發(fā)展”一、認(rèn)識企業(yè)Oslash;圖示：企業(yè)的“五大”要素Oslash;表格：企業(yè)發(fā)展“三”要件二、認(rèn)清職業(yè)1、職業(yè)的含義Oslash;表格：職業(yè)的要素Oslash;測評：職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)Oslash;圖示：職業(yè)與工作2、職業(yè)的“四大”定位三、何為職業(yè)化Oslash;案例：老鷹與鴨子的故事Oslash;討論：做一名職業(yè)化的員工
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Oslash;視頻案例：谷子地是如何被選中的？模塊一：有招還是無招一、標(biāo)準(zhǔn)——需要什么樣的人才？Oslash;人才標(biāo)準(zhǔn)的大討論Oslash;專業(yè)能力VS核心能力Oslash;過去的經(jīng)驗VS未來的潛力1、招聘計劃#382;計劃的內(nèi)容#382;計劃的編制#382;備選方案2、雇主品牌的傳播#382;他山之石#382;招聘營銷二、尋找——什么渠道找到合適的人才？Oslash;企業(yè)兩大病因（應(yīng)聘者缺乏安全感及向往感）解決之道解析Oslash;被動渠道VS主動渠道Oslash;內(nèi)部挑選VS外部挑選1、職缺管理#382;內(nèi)部供給#382;外部供給#382;外包ü校招VS社招2、渠道創(chuàng)新#382;網(wǎng)絡(luò)渠道#
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模塊一人才培養(yǎng)及保障1、人才發(fā)展路徑2、關(guān)鍵人才戰(zhàn)略3、人才需求分析系統(tǒng)1）關(guān)鍵崗位界定2）勝任力標(biāo)準(zhǔn)建立4、人才現(xiàn)狀評估系統(tǒng)1）人才測評2）人才盤點5、人力資源管理的三個階段：1）階段勝任力標(biāo)準(zhǔn)和測評Oslash;明確現(xiàn)狀和差距2）第二階段針對性培養(yǎng)Oslash;針對短板縮短差距3）第三階段人才管理體系Oslash;前瞻性、系統(tǒng)性的人才規(guī)劃與調(diào)配6、勝任力模型7、人才的能力結(jié)構(gòu)1）知識、技能、意識2）思維能力、個性、動機(jī)/內(nèi)驅(qū)力模塊二培訓(xùn)規(guī)劃及體系1、各職級的能力提升培養(yǎng)設(shè)計1）高層管理者2）中層管理者3）基層管理者4）一線員工2、課程體系設(shè)計1）課程內(nèi)容設(shè)計（橫向、縱向）2）多元培訓(xùn)形式模
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模塊一培訓(xùn)師角色認(rèn)知Oslash;研討：培訓(xùn)的重要性O(shè)slash;圖示：成人學(xué)習(xí)特點Oslash;案例：內(nèi)訓(xùn)師的要求Oslash;表格：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色Oslash;視頻：我還是緊張怎么辦？l研討：為什么緊張l案例：劉德華上講臺也緊張l工具：緩解緊張情緒的“三大”原則l演練：如何緩解緊張情緒l工具：每天練習(xí)一段話Oslash;案例：培訓(xùn)師的區(qū)別在哪里？l表格：培訓(xùn)師的對比Oslash;圖示：培訓(xùn)師“三大“角色l演——教導(dǎo)者l編——開發(fā)者l導(dǎo)——管理者Oslash;研討：不合格培訓(xùn)師的表現(xiàn)Oslash;案例：突破“十大”殺手Oslash;演練：每位一分鐘演講“何為師”？Oslash;表格：優(yōu)秀培
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日程 模塊 內(nèi)容概述 案例 授課方式 工具/作業(yè) 天 知識導(dǎo)入 一、組織變革的概述 1、組織變革的必要性 2、組織變革的類型 3、組織變革的內(nèi)外因素 1）內(nèi)因：目標(biāo)、技術(shù)、結(jié)構(gòu)、環(huán)境 2）外因：經(jīng)濟(jì)、市場、政治、資源 二、組織變革的動力與阻力 1、成功動力之源 2、失敗阻力之因 58同城 趕集網(wǎng) 南車與北車 講授法 案例分析法 工具：SWOT圖 工具：柏拉圖 案例分析 三、組織變革不得不考慮的問題 1、戰(zhàn)略的問題 2、人員的問題 3、架構(gòu)的問題 4、流程的問題 四、戰(zhàn)略確定步驟 五、人員整合步驟 六、架構(gòu)流程步驟 恒大與阿里 遠(yuǎn)東控股 講授法 分組討論 經(jīng)典點評 案例分析法 作業(yè)：組織變革中的
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部分我從哪里來？ 1、什么是愿景？什么是使命？ 視頻：一部生命意義的電影 互動：講述我的什么生命意義 2、“緣”字的釋義 互動：大家累不累，工作累不累？ 3、現(xiàn)在屬于我們的時間到底有多少？ 分享：時間機(jī)器 4、什么是感恩 5、我的成功信條 6、NLP的十二條前提假設(shè) 1）沒有兩個人是一樣的 2）一個人不能改變另外一個人 3）有效果比有道理更重要 4）只有由感官經(jīng)驗塑造出來的世界，沒有絕對的真實世界 5）溝通的意義決定于對方的回應(yīng) 6）重復(fù)舊的做法，只會得到舊的結(jié)果 7）凡事必有至少三個解決方法 8）每一個人都選擇給自己佳利益的行為 9）每個人都已經(jīng)具備使自己成功快樂的資源 10）在任何一個狀況