高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
培訓(xùn)講師:鄒文強(qiáng)
講師背景:
鄒文強(qiáng)老師:國內(nèi)知名MTP中層管理與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師美國AITA國際訓(xùn)練協(xié)會認(rèn)證PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師,WFA國際引導(dǎo)協(xié)會培訓(xùn)促動師認(rèn)證講師,日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會全球MTP認(rèn)證講師,香港大學(xué)人力資源管理碩士,國家注冊版權(quán)課程EMTP系列課程研發(fā)者 詳細(xì)>>
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理-鄒文強(qiáng)老師
課程背景
成功者的背后往往有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),現(xiàn)代的企業(yè),不再是靠個人單打獨(dú)斗闖天下,而
是靠整合資源、抱團(tuán)打天下。本課程從培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識和建設(shè)團(tuán)隊(duì)為出發(fā)點(diǎn),將深
奧的理論通俗化,向大家介紹簡單實(shí)用的思路、方法和工具,使員工在實(shí)際工作中不斷
強(qiáng)化相互間的凝聚力、培育合作共贏的團(tuán)隊(duì)意識、克服團(tuán)隊(duì)中自我個性行為,創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)
文化,打造一支健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的高效團(tuán)隊(duì)。
課程目標(biāo)
1、根據(jù)團(tuán)隊(duì)4個階段,采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;
2、了解團(tuán)隊(duì)的 6 大特征 7個密碼 5 P構(gòu)成;
3、掌握團(tuán)隊(duì)7個特質(zhì)7不放過打造高效團(tuán)隊(duì);
4、掌握團(tuán)隊(duì)、激勵、溝通與教導(dǎo)技巧,提升隊(duì)員的自主工作能力。
課程大綱
第一講:認(rèn)識團(tuán)隊(duì)
一、團(tuán)隊(duì)解讀
1、常見的團(tuán)隊(duì)6大問題
不能求同存異
彼此過于依賴
不愿認(rèn)同他人
存在溝通障礙
協(xié)調(diào)起來困難
存在道德風(fēng)險
2、如何定義團(tuán)隊(duì)
情景分析:什么是團(tuán)隊(duì)?
3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展趨勢
組織重心兩極化
組織形式扁平化
組織運(yùn)作柔性化
團(tuán)隊(duì)組織形式興起
企業(yè)整體形態(tài)創(chuàng)新。
案例分享:天堂VS地獄
二、高效團(tuán)隊(duì)特征
1、團(tuán)隊(duì)與群體區(qū)別
實(shí)戰(zhàn)演練:群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
2、團(tuán)隊(duì)3種類型——問題解決型團(tuán)隊(duì);自我管理型團(tuán)隊(duì);多功能型團(tuán)隊(duì)
案例分析:麥當(dāng)勞的危機(jī)管理隊(duì)伍
3、高績效團(tuán)隊(duì)6大特征
效率至上
結(jié)果導(dǎo)向
各司其職
目標(biāo)一致
高度協(xié)同
快速反應(yīng)
視頻分享:大雁的遠(yuǎn)行
第二講:團(tuán)隊(duì)鑄造
一、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
1、高效團(tuán)隊(duì)成長曲線;高效團(tuán)隊(duì)發(fā)展4階段
2、團(tuán)隊(duì)合作的六大誤解
案例分析:總監(jiān)的權(quán)力
資料分享:團(tuán)隊(duì)建設(shè)10大問題
二、團(tuán)隊(duì)組建
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的4個基礎(chǔ)
建立信任
良性的沖突
堅(jiān)定行動
彼此負(fù)責(zé)
案例分析:鯰魚效應(yīng)
2、團(tuán)隊(duì)12321法則
一個領(lǐng)頭人
兩個精英,三個中流,兩個培養(yǎng),一個機(jī)動
3、團(tuán)隊(duì)的5P
目標(biāo);定位;權(quán)限;計(jì)劃;人員
視頻分享:螞蟻軍團(tuán)組建與分工
第三講:人才配置
一、管理團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)
1、團(tuán)隊(duì)管理6大誤區(qū)及解決辦法
提高團(tuán)隊(duì)的開發(fā)能力;在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中成長;避免短視行為;
快刀亂斬麻的魄力;解決反抗與抵制情緒;工作重點(diǎn)和工作能力
2、團(tuán)隊(duì)管理八大絕招
資料分享:團(tuán)隊(duì)管理10大策略
二、識別人才
1、影響工作效能因素——團(tuán)隊(duì)合作6大誤解
融洽很有用;團(tuán)隊(duì)成員新老結(jié)合有好處;團(tuán)隊(duì)規(guī)模越大越好;
面對面交流已經(jīng)過時;一切都取決于領(lǐng)導(dǎo)者;團(tuán)隊(duì)合作很神奇
2、將軍的用人哲學(xué)
案例分析:三國用人則學(xué)
案例分析:名人用人則學(xué)
三、崗位配置
1、團(tuán)隊(duì)配置原理
2、能力勝任模型
3、戰(zhàn)場決定軍隊(duì)
4、軍隊(duì)決定戰(zhàn)果
課堂研討:3員大將
課堂研討:木桶原理
課堂研討:反木桶原理
第四講:團(tuán)隊(duì)溝通
一、團(tuán)隊(duì)溝通的種類
1、自我溝通
2、人際溝通
3、團(tuán)隊(duì)溝通
現(xiàn)場案例:我家的房子
二、團(tuán)隊(duì)如何溝通
1、溝通的心理功能
2、溝通的社會功能
3、溝通的決策功能
傳話游戲:聯(lián)合國文件
三、團(tuán)隊(duì)溝通方式
1、正式溝通與非正式溝通
2、顯性溝通與隱性溝通
3、3招打造好團(tuán)隊(duì)情商
游戲體驗(yàn):我說你做
問題研討:我要辭工
第五講:團(tuán)隊(duì)激勵
一、心靈源泉
1、動力的來源
2、理解的6個層次
3、自我成長
問題研討:什么是最有效的激勵?
二、生命計(jì)劃
1、計(jì)劃架構(gòu)
2、計(jì)劃要素
3、計(jì)劃價值
案例研討:修安的計(jì)劃
三、激勵挑戰(zhàn)
1、激勵的功能——公司全面發(fā)展的動力
2、激勵的要素——團(tuán)隊(duì)激勵的4個原則
3、激勵的方法——團(tuán)隊(duì)激勵6大技巧
4、激勵挑戰(zhàn)區(qū)別使用
案例研討:人力資源總監(jiān)的困惑
第六講:團(tuán)隊(duì)精神
一、企業(yè)文化VS團(tuán)隊(duì)文化
1、企業(yè)文化結(jié)構(gòu)、實(shí)施
2、打造團(tuán)隊(duì)文化
案例分析:企業(yè)文化與休克魚
二、團(tuán)隊(duì)文化塑造
1、三品:品質(zhì)、品格、品味;三惜:惜物、惜緣、惜時
2、三感:感恩、感謝、感心;三心:誠心、恒心、愛心
案例分析:海底撈撈的是什么?
三、團(tuán)隊(duì)精神特征
一個統(tǒng)一
兩支隊(duì)伍
三個認(rèn)同
四套平臺
資料分享:松下集體團(tuán)隊(duì)管理8大法則
四、高效團(tuán)隊(duì)的三7原則
1、高效團(tuán)隊(duì)7個密碼
2、高效團(tuán)隊(duì)7不放過
3、高效團(tuán)隊(duì)7個特質(zhì)
4、根據(jù)情景管理團(tuán)隊(duì)
案例研討:諸葛亮是累死的
案例分析:團(tuán)隊(duì)成員喜歡的工作方式
五、分享總結(jié)
鄒文強(qiáng)老師的其它課程
員工職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)塑造(鄒文強(qiáng)2018版)前言:人是企業(yè)中最重要的資源,情緒是人的活動的動力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工作中最常見的消極心理體驗(yàn)。因?yàn)閴毫^大造成的不良的情緒,都可能導(dǎo)致員工工作倦怠,使企業(yè)缺勤率、離職率、事故率上升;而長時間的心理壓力會引起如慢性頭痛、失眠、胃腸疾病、高血脂、心臟病等病癥。每個人
講師:鄒文強(qiáng)詳情
職業(yè)生涯管理 11.11
我的前程我做主-職業(yè)生涯管理(鄒文強(qiáng)2018版)課程背景:此課程內(nèi)容主要來自于由工人出版社出版的鄒文強(qiáng)老師暢銷書籍《我的前程我做主》,從一個職業(yè)人的發(fā)展軌跡,結(jié)合目前自身具體情況,以及服務(wù)企業(yè)的實(shí)際狀況,去有效地規(guī)劃人生不同階段的職業(yè)發(fā)展道路,全書16萬字,包括22張測試表格,28個職場案例,輕松學(xué)習(xí),輕松測試,了解自我,規(guī)劃未來。[pic]課程時長:6小時
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中層領(lǐng)導(dǎo)力修煉 11.11
中層領(lǐng)導(dǎo)力修煉(鄒文強(qiáng)2018版)課程背景:管理力與領(lǐng)導(dǎo)力究竟有什么差別?作為管理者,為什么會缺乏領(lǐng)導(dǎo)力?作為領(lǐng)導(dǎo),究竟該具備什么樣的素質(zhì)特征,又該具備哪些競爭能力?作為領(lǐng)導(dǎo),該如何定位自己的角色與職責(zé)?你熟悉自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎?領(lǐng)導(dǎo)該如何修為自己呢?為什么苦口婆心,員工還是不能團(tuán)結(jié)在你的周圍呢?怎么樣才能在最短的時間迅速提升領(lǐng)導(dǎo)力呢?如果你正在為這些問題苦惱
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目標(biāo)與計(jì)劃管理 11.11
目標(biāo)與計(jì)劃管理(鄒文強(qiáng)2018版)【課程收益】1、了解目標(biāo)管理體系的基本架構(gòu);2、基本掌握目標(biāo)設(shè)計(jì)的方法與工具使用;3、提升常用的計(jì)劃分析與計(jì)劃制定技能;4、提升目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的執(zhí)行能力,提高工作效率。5、提升管理者指導(dǎo)下屬制定目標(biāo)及打造執(zhí)行文化的能力,改善工作方式,提高效能?!菊n程特色】理論講授+小組討論+情景演練+行動學(xué)習(xí)(頭腦風(fēng)暴)【授課老師】國內(nèi)
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時間管理與工作效能提升 11.11
時間管理與工作效能提升-鄒文強(qiáng)老師課程背景:時間管理能力較強(qiáng)的人,可以利用有限的時間創(chuàng)造出無限的工作績效;而時間管理能力差的人卻可能空耗時間,甚至影響團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作,而有些人卻能利用上班時間就創(chuàng)造出良好工作效益的重要原因!為此,本課程從時間管理問題談起,與學(xué)員一起分享時間管理的經(jīng)驗(yàn),討論和提出時間管理的相
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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力:如何在組織中成就卓越(鄒文強(qiáng)2018版)【課程目標(biāo)】領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就,就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動,把愿景化為現(xiàn)實(shí),把障礙化為機(jī)會,是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團(tuán)隊(duì)在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會取得非凡的成功。此課程的理論架構(gòu)源于美國著名領(lǐng)導(dǎo)力大師的庫澤斯和波斯納《領(lǐng)導(dǎo)力:如何在組織中成就卓越》
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新任經(jīng)理的核心管理技能提升 11.11
MTP新任經(jīng)理核心管理技能提升【課程背景】??企業(yè)的發(fā)展壯大,需要管理干部的快速成長;面對越來越激烈的市場競爭,需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的中層管理干部,尤其是新任的主管經(jīng)理,從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管、經(jīng)理后,對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位,管理工作片面而被動,沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些新任管理者雖然具有管理意識,但缺思路,缺方法,缺動作
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贏在執(zhí)行:目標(biāo)與績效管理 11.11
贏在執(zhí)行:目標(biāo)與績效管理(鄒文強(qiáng)2018版)課程背景:目標(biāo)管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實(shí)踐》一書中,首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。如果一個領(lǐng)域沒有目標(biāo),這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。我們很多企業(yè)都在推行目標(biāo)
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管理者的角色認(rèn)知與定位 11.11
管理者的角色認(rèn)知與定位(鄒文強(qiáng)2018版)課程背景市場競爭激烈的今天,各家企業(yè)都力求快速發(fā)展,于是高管們起用了大量的技術(shù)人才、營銷高手和生產(chǎn)能手,在這一波的“快速提升”中,管理崗位中的新軍們也進(jìn)入了一段迷惑期,新軍們常常會發(fā)現(xiàn)自己有一些力不從心,高管們于是陷入了沉思與苦惱中:他們擅長做具體的事,卻不擅長管理人員,自己忙得不得了,而員工卻有空上淘寶、玩QQ……
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管理者職業(yè)化素養(yǎng) 11.11
管理者職業(yè)化素養(yǎng)(鄒文強(qiáng)2018版)課程前言:每個人都是一棵樹,原本都可以成為大樹,而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂,首先必須根系發(fā)達(dá)。職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商?!庇⑽腸areerquotient簡稱CQ,也可以說一生成敗看職商。只有職業(yè)化的經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)才能帶出職業(yè)化的
講師:鄒文強(qiáng)詳情
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