以戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建與執(zhí)行

  培訓(xùn)講師：樂(lè)載兵

講師背景：
中山大學(xué)企業(yè)管理博士，中山大學(xué)中外管理研究中心客座教授，首席管理顧問(wèn)；中山大學(xué)管理學(xué)院企業(yè)管理研究所特聘教授，MBA學(xué)位評(píng)委、講師；廣東省人力資源協(xié)會(huì)常務(wù)理事。主要從事企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源方向的研究。樂(lè)載兵博士有豐富的外資企業(yè)工 詳細(xì)>>

樂(lè)載兵
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以戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建與執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

以戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建與執(zhí)行

課程綱要**單元 如何從企業(yè)戰(zhàn)略高度看待員工培訓(xùn)與發(fā)展？

1 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略性人力資源管理之----員工培訓(xùn)發(fā)展

2 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)員工素質(zhì)與技能的要求

3 以價(jià)值實(shí)現(xiàn)為核心的員工培訓(xùn)在企業(yè)人力資源戰(zhàn)略體系中的重要性

4 企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人如何贏得企業(yè)高層與部門經(jīng)理的認(rèn)可支持？小組討論：企業(yè)培訓(xùn)為什么老總不太愿意買單？其顧慮是什么？案例剖析： 某企業(yè)每年投入百萬(wàn)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，而骨干員工卻不斷跳槽？

第二單元 企業(yè)員工培訓(xùn)需求如何有效分析與提煉？(2小時(shí))

1 員工培訓(xùn)需求分析的四個(gè)誤區(qū)剖析；

2 員工培訓(xùn)需求分析的三大不同層面與五步驟；

3 企業(yè)管理者必須掌握的五種員工培訓(xùn)需求分析法；

4 員工培訓(xùn)需求分析產(chǎn)生后提煉成必修的主題四大考慮要素

5 培訓(xùn)需求如何確認(rèn)轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)主題與計(jì)劃方案？案例分享： 某公司銷售人員培訓(xùn)需求之----績(jī)效評(píng)估分析法案例分享： 某跨國(guó)公司研發(fā)人員培訓(xùn)需求之----工作要因分析法

第三單元 企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃如何科學(xué)制訂與調(diào)整？(1小時(shí))

1 企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃與項(xiàng)目計(jì)劃的制定

2 企業(yè)的各階層的培訓(xùn)計(jì)劃如何制訂

3 培訓(xùn)計(jì)劃的分類與具體內(nèi)容

4 培訓(xùn)課程/師資/時(shí)段/費(fèi)用的估算

5 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程注意事項(xiàng)與控制

案例剖析： 某知名講師因授課時(shí)不在狀態(tài)，影響到培訓(xùn)計(jì)劃推進(jìn)與學(xué)員滿意度，作為培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，你如何緊急解決該問(wèn)題并做好后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃？

第四單元 企業(yè)員工培訓(xùn)效果如何合理評(píng)估與改進(jìn)？(2.5小時(shí))

1 培訓(xùn)評(píng)估信息的收集與反饋如何做到有效有用？

2 培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估哪些主要內(nèi)容及四大評(píng)估方法

3 培訓(xùn)評(píng)估的流程與RLAR四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估體系

4 如何撰寫培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告

5 培訓(xùn)投資效益的計(jì)算案例分享： 某公司服務(wù)企業(yè)服務(wù)人員培訓(xùn)效果評(píng)估與培訓(xùn)成果計(jì)算法第

五單元 如何使企業(yè)員工培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化并持續(xù)？（1小時(shí)）

1 影響企業(yè)員工培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化三個(gè)關(guān)鍵要素

2 員工培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化過(guò)程模型

3 如何有效地設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化

4 如何有效地改善組織工作學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化案例分享： 某公司培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的激勵(lì)措施分享。

第六單元 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍如何精心培育與壯大？（2小時(shí)）

1 外聘培訓(xùn)講師與內(nèi)部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣對(duì)比

2 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備的潛質(zhì)與要求

3 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的激勵(lì)政策與制度

4 培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師的四種快速有效的方法小組島研討：如果公司的高管或能人們不愿意擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師怎么辦？

第七單元 企業(yè)如何規(guī)劃員工培訓(xùn)預(yù)算與防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)？（1小時(shí)）

1 企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算分析及審簽流程

2 企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算如何有效匹配

3 企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)分析

4 企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)防范的四種方法案例討論: 某公司核心技術(shù)人員培訓(xùn)完畢即跳槽的原因。

第八單元 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系構(gòu)建、課程設(shè)置與實(shí)施（2.5小時(shí)）

1 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系的方針與目標(biāo)制訂

2 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系的培訓(xùn)層級(jí)與課程體系設(shè)置
a內(nèi)容的五個(gè)層次;
b 分類;
c培訓(xùn)方式;
d培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì);
e培訓(xùn)課程的維護(hù)與改善
3 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系實(shí)施的職責(zé)范定

4 企業(yè)戰(zhàn)略性能培訓(xùn)管理體系制度建設(shè)與所包含的具體內(nèi)容

5 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系推行的核心與執(zhí)行辦法案例討論： “企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)中心與兩個(gè)基本點(diǎn)”是什么？案例分享：HP中國(guó)公司員工的導(dǎo)師計(jì)劃培訓(xùn)分享案例分享：日本某公司職前培訓(xùn)的八月風(fēng)暴案例分享：中國(guó)某公司的戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系分享受

 

樂(lè)載兵老師的其它課程

部分：主管人員對(duì)績(jī)效管理應(yīng)有的認(rèn)知1、績(jī)效考核的意義2、績(jī)效與人員管理3、實(shí)施績(jī)效管理的功能4、傳統(tǒng)人事考核與績(jī)效管理之比較第二部分：如何進(jìn)行績(jī)效評(píng)估工作？1、績(jī)效評(píng)估的程序步驟、工作的內(nèi)涵、確立評(píng)估工作要項(xiàng)2、績(jī)效目標(biāo)設(shè)定之SMART原則3、如何設(shè)立績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)4、績(jī)效量化指標(biāo)的提煉技巧與方法5、非量化績(jī)效衡量指標(biāo)的步驟與方法6、實(shí)操：績(jī)效考核評(píng)分練習(xí)7、

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培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員1你是否遇到過(guò)，每年年底做完需求調(diào)查，回來(lái)一大堆數(shù)據(jù)，你無(wú)從下手？2你是否遇到過(guò)，老板找你要一個(gè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)，而你一時(shí)無(wú)法找到，要加班加點(diǎn)花大量時(shí)間去做一些報(bào)表來(lái)生成這個(gè)數(shù)據(jù)？下次老板改要另一個(gè)數(shù)據(jù)，你要重來(lái)一遍？你是否遇到過(guò)，在每年制定培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃時(shí)腦子一片空白，因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的量化數(shù)據(jù)信息？3你是

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一、什么是戰(zhàn)略性人力資源管理1、戰(zhàn)略性人力資源管理核心是什么2、企業(yè)戰(zhàn)略不同人力資源管理的模式與策略也不同3、企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源系統(tǒng)整合模式4、案例研討：（附加：人力資源規(guī)劃與制度體系建立）二、戰(zhàn)略性人力資源管理體系1、戰(zhàn)略性人力資源管理框架2、應(yīng)該基于不同人力資源價(jià)值實(shí)施不同人力資源管理3、實(shí)踐1）四個(gè)緯度推進(jìn)與發(fā)展人力資源體系2）實(shí)踐中需要強(qiáng)化企業(yè)人力資

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前言項(xiàng)目管理概念部分主要參與者1.1項(xiàng)目經(jīng)理1.2高級(jí)管理層1.3客戶1.4項(xiàng)目組第二部分忽略人力因素帶來(lái)的后果2.1系統(tǒng)組成內(nèi)容2.2失衡現(xiàn)象釋義2.3系統(tǒng)性范疇2.4一切并不如想像中容易第三部分從人力因素角度瞧動(dòng)態(tài)的項(xiàng)目世界____高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.1項(xiàng)目生命周期3.2項(xiàng)目階段3.3項(xiàng)目階段和時(shí)期混合3.4創(chuàng)造高績(jī)效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)文化第二部分人力資源管理與

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一.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)　1.我們?nèi)绾蚊鎸?duì)智慧資本導(dǎo)向的時(shí)代　2.傳統(tǒng)的管理是否適合于知識(shí)型員工　3.從人力資源到戰(zhàn)略人力資本的實(shí)踐　4.基業(yè)常青企業(yè)的真正秘訣究竟何在　5.CEO=CHO意味著戰(zhàn)略人力資源管理二.戰(zhàn)略人力資源管理的佳實(shí)踐　1.戰(zhàn)略人力資源管理的整體框架　2.人力資源戰(zhàn)略如何服務(wù)于公司發(fā)展戰(zhàn)略　3.行業(yè)性質(zhì)、公司戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)人力戰(zhàn)略的影響　

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一、年終績(jī)效管理與薪酬調(diào)整在人力資源管理中的地位1年終績(jī)效管理與薪酬調(diào)整在人力資源管理中的重要意義2績(jī)效面談的作用3實(shí)施年終績(jī)效管理后的成效舉例二、年終績(jī)效考核體系的建立與實(shí)施步驟1如何建立公司年終績(jī)效管理體系2年終績(jī)效考核的運(yùn)行模式3如何設(shè)定公司各層次人員的年終考核指標(biāo)4典型職位的年終考核指標(biāo)三、如何進(jìn)行年終績(jī)效評(píng)估（注：課程重點(diǎn)講解部分）1工作態(tài)度考評(píng)中

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部分部門經(jīng)理常有的人事難1成為部門經(jīng)理心態(tài)及形勢(shì)變更1)由屬下變經(jīng)理――心態(tài)調(diào)整的必然性2)心態(tài)轉(zhuǎn)變的心結(jié)升遷并非因?yàn)楣芾砟芰?qiáng)時(shí)間差≠管理能力的提升管理很難一步到位3)懂得人力資源的好處你將有能力招聘到非常好的員工你可以創(chuàng)造一個(gè)很好的工作氛圍2部門經(jīng)理如何與人事人員配合1)了解公司人事規(guī)章新員工入職要讓人力資源部門通知公司是否規(guī)定個(gè)職位員工薪資的上限2)遵

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◆招聘如何為公司帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)　→招聘如何為公司帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)　→招聘流程及可能的誤區(qū)　→內(nèi)部招聘和外部招聘的渠道與優(yōu)缺點(diǎn)◆在招聘過(guò)程中如何為經(jīng)理建立必備的技能　→經(jīng)理怎樣控制招聘成本　→人力資源部和部門經(jīng)理要各盡其職　→為經(jīng)理建立必要的技能　→招聘中的誤區(qū)◆選才給公司帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及選才的類型　→選才如何給公司帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)　→人力資源部和其他部門的職責(zé)　→面試

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一、年終績(jī)效管理與薪酬調(diào)整在人力資源管理中的地位1年終績(jī)效管理與薪酬調(diào)整在人力資源管理中的重要意義2績(jī)效面談的作用3實(shí)施年終績(jī)效管理后的成效舉例二、年終績(jī)效考核體系的建立與實(shí)施步驟1如何建立公司年終績(jī)效管理體系2年終績(jī)效考核的運(yùn)行模式3如何設(shè)定公司各層次人員的年終考核指標(biāo)4典型職位的年終考核指標(biāo)三、如何進(jìn)行年終績(jī)效評(píng)估（注：課程重點(diǎn)講解部分）1工作態(tài)度考評(píng)中

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