大學(xué)畢業(yè)生:如何讓企業(yè)一眼看中你
作者:韓國(guó)營(yíng) 155
首先,我們要給自己一個(gè)明確的定位。毫無(wú)疑問(wèn),我們唯一的定位就是學(xué)生,只是“學(xué)生”這個(gè)定位前的形容詞不一樣罷了。你可以是多才多藝的學(xué)生,你可以是德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,你也可以是擅長(zhǎng)體育或美術(shù)的學(xué)生……當(dāng)然,我們本身就是有差異的,但是,我們又都是相同的學(xué)生。既然是學(xué)生,我們就要努力學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作我們的第一要?jiǎng)?wù)。當(dāng)其它事情同學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí),我們必須始終把學(xué)習(xí)擺在第一位,其它任何事情都要給學(xué)習(xí)讓路。當(dāng)我們明確這個(gè)定位并且明白它的意義時(shí),我們已經(jīng)把握住了正確的方向,只要我們堅(jiān)持朝著這個(gè)方向努力,成功就離我們不遠(yuǎn)了。
其次,我們要為自己做一個(gè)學(xué)涯規(guī)劃。我這里談的學(xué)涯規(guī)劃的意思是為自己的四年大學(xué)樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),并簡(jiǎn)單規(guī)劃出實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的途徑。例如,你可以為自己樹(shù)立考研的目標(biāo),也可以樹(shù)立就業(yè)的目標(biāo),或者其它的目標(biāo),只是目標(biāo)不同實(shí)現(xiàn)途徑不同而已。在這里我只談?wù)勛约簩?duì)就業(yè)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)途徑的看法。
不可否認(rèn),現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,一份工作或者一份合適的工作幾乎成了我們本科畢業(yè)生的奢望。面對(duì)這種形勢(shì),難道我們只有望洋興嘆嗎?當(dāng)然不是!造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的,然而主要原因卻在于我們自身。要把自己培養(yǎng)成社會(huì)和企業(yè)需要的人才,我認(rèn)為我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提升自身專業(yè)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。既然把自己定位為學(xué)生,我們就應(yīng)以學(xué)習(xí)為主。既然樹(shù)立了就業(yè)的目標(biāo),我們就要找到實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的途徑。我這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)主要是指為畢業(yè)后順利就業(yè)而進(jìn)行的學(xué)習(xí),它包括基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)(形成專業(yè)深度)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)(形成專業(yè)廣度),這些知識(shí)我們不但可以從廣泛的閱讀中獲得也可以從社會(huì)實(shí)踐中獲得,而且從社會(huì)實(shí)踐中獲得的這些專業(yè)知識(shí)更加實(shí)用、牢固和系統(tǒng)化。通過(guò)學(xué)習(xí),我們要不斷地總結(jié)、吸收、加強(qiáng)和創(chuàng)新,逐步培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的能力??梢哉f(shuō),扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是我們成功就業(yè)的基礎(chǔ),超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力是我們就業(yè)后不斷提升和發(fā)展的保證。
二、 積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷提升自身的動(dòng)手操作能力。我所說(shuō)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是指利用假期時(shí)間到企業(yè)中去實(shí)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō),這是更廣泛意義上的學(xué)習(xí)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,這不但是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和鞏固,也提高了我們分析解決問(wèn)題和動(dòng)手操作能力,同時(shí)又鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和人際交往能力。學(xué)生被公認(rèn)為眼高手低,所以我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中要有意識(shí)地鍛煉自己的執(zhí)行能力。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們將得到更多有用的學(xué)習(xí)和鍛煉,可謂一舉多得。
參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖好,但我們必須把握住一個(gè)度,畢竟我們是學(xué)生,參加社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間絕不能占用我們正常的學(xué)習(xí)時(shí)間,而最好是選在假期。假期也讓我們有足夠的時(shí)間和精力去廣泛地接觸社會(huì)和企業(yè),了解更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和企業(yè)現(xiàn)狀。如果在上課期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不但會(huì)影響我們的正常學(xué)習(xí)而且不能全力地投入工作,對(duì)自己和企業(yè)都是得不償失。所以,我們必須合理地安排自己的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)時(shí)間,不能顧此失彼。
通過(guò)以上兩點(diǎn),我們自身的實(shí)力提高了,使自己在應(yīng)聘中具有了一定的競(jìng)爭(zhēng)力,但是我們還要從企業(yè)的角度出發(fā)展示出自身的實(shí)力和優(yōu)勢(shì),讓企業(yè)一眼看中你。
三、了解企業(yè)的人才需求狀況,有針對(duì)性地展示出自己的才華。在我們?nèi)ヒ粋€(gè)企業(yè)應(yīng)聘前,一定要對(duì)企業(yè)的基本情況有所了解,尤其是企業(yè)對(duì)應(yīng)聘人員的要求,只有這樣我們才能抓住面試官的心。雖然各個(gè)企業(yè)的各個(gè)崗位對(duì)應(yīng)聘者的要求是不同的,但是有些對(duì)應(yīng)聘者本質(zhì)方面的卻又隱藏于面試官內(nèi)心深處的要求是相同的,本人經(jīng)過(guò)數(shù)次的面試后將其總結(jié)為以下幾個(gè)方面。
1.反應(yīng)快,應(yīng)變能力強(qiáng)。畢業(yè)生的基本文化素質(zhì)差別是不大的,所以企業(yè)選用人才時(shí)在基本文化素質(zhì)方面的比較是較少的,但企業(yè)十分看重個(gè)人特質(zhì)。反應(yīng)速度、應(yīng)變靈活性等個(gè)人特質(zhì)好者說(shuō)明其潛力大,易于培養(yǎng),所以企業(yè)樂(lè)于錄用反應(yīng)快、應(yīng)變力強(qiáng)者。
2.踏實(shí)穩(wěn)重,有責(zé)任心。踏實(shí)穩(wěn)重的言行加上有責(zé)任心的表現(xiàn),你將成為面試官眼中可靠的人,難道他們不錄用自己覺(jué)得可靠的人嗎?何況企業(yè)是一個(gè)利潤(rùn)中心,可靠者將會(huì)為企業(yè)降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),帶來(lái)更多的利潤(rùn)。
3.具有穩(wěn)定性。企業(yè)錄用一個(gè)幾乎沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生,是要花很大成本培養(yǎng)的。如果被錄用者在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后還沒(méi)有給企業(yè)帶來(lái)實(shí)際效益前離開(kāi)了工作崗位,對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是巨大的損失,所以企業(yè)一般要求應(yīng)聘者能保證在崗兩年以上。
4.能勝任某崗位。只有具備了勝任某崗位的能力或潛力,企業(yè)才有可能錄用你,最好能獨(dú)當(dāng)一面。
5.德才兼?zhèn)?,以德為先。不但面試官,任何人都喜歡那些具有美好品德且才能出眾者。
6.心態(tài)平和。
上面這幾點(diǎn)是我總結(jié)出的面試官對(duì)應(yīng)聘者的一些基本要求,當(dāng)然,不同的面試官對(duì)應(yīng)聘人員會(huì)有不同的要求,只要我們把握住這些要求,然后有針對(duì)性地展示出自己這方面的優(yōu)勢(shì)肯定能博得面試官的認(rèn)可。
具備以上條件者的應(yīng)聘可能是成功的,然而要想完美,我認(rèn)為還要注意一些面試過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,如儀容、儀表,禮儀,語(yǔ)言表達(dá)方式和思路等。如果我們能在大學(xué)期間提升實(shí)力,在應(yīng)聘過(guò)程中了解需求、注重差異,我們肯定能得到社會(huì)和企業(yè)的認(rèn)可,并且找到自己滿意的工作。
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